El documento propone desarrollar innovación educativa en la formación de economistas mediante el uso de recursos educativos abiertos como materiales audiovisuales y la mejora de equipos tecnológicos. Sugieren ejemplificar problemas económicos más actuales para ayudar a los estudiantes a comprender mejor conceptos como políticas monetarias y modelos econométricos. La implementación de recursos tecnológicos y problemas mejor ejemplificados resolvería dudas de los estudiantes y fomentaría un desarrollo formativo innovador.

1. Tecnológico de Monterrey
Innovación educativa con recursos abiertos
Semana1: Portafolio 1
¿Qué innovación puedes desarrollar con recursos educativos abiertos en un
ámbito formativo?
En el ámbito formativo de los economistas sería útil y de gran ayuda el poder ejemplificar
problemas económicos más actuales a fin de comprender de la mejor manera lo
planteado, ya sea desglosando las políticas monetarias, fiscales o los modelos
econométricos en fin todo lo que se conlleva para la formación de economistas.
La propuesta es que dicha innovación educativa con recursos abiertos sea más clara para
el estudiante y ejemplifique problemas que sucedieron (los más actuales) porque estos
nos aclaran las circunstancias en las que vivimos.
Sugiero que se implementen más materiales audiovisuales con los cuales se haría más
comprensible la realidad económica y también el mejoramiento de equipos tecnológicos
en las universidades, los cuales incentivan a la mejora en el aprendizaje de los estudiantes.
¿Qué características contextuales se encuentran inmersas?
La principal característica es la implementación o mejora de la tecnología como los
materiales audiovisuales así como la implementación de problemas mejor ejemplificados
que ayuden a la comprensión de dicha materia económica
Con la relación que existe entre la tecnología y la mejor ejemplificación de problemas,
resolverán muchas dudas estudiantiles, así como fomentar el desarrollo formativo
innovador.