hola amigos:

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y
HUMANIDADES
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE
EDUCACIÓN PRIMARIA
ASIGNATURA: ETICA Y
DEONTOLOGIA PROFESIONAL
DERECHOS PROFESIONALES Y
SU IMPACTO EN LA SOCIEDAD

2. En el presente trabajo se abordará de un tema muy importante que
trata de los derechos profesionales y el impacto en la sociedad, donde
se tratará de temas muy importantes que nos ayudará muchos en
nuestras vidas de aquí en adelante, y como futuros profesionales formar
una nueva generación de personas educadas profesionalmente.
Para Luis Recasens (2016) La palabra proviene del vocablo latino
directum, que significa no apartarse del buen camino, seguir el sendero
señalado por la ley, lo que se dirige o es bien dirigido. En general se
entiendo por Derecho, conjunto de normas jurídicas, creadas por el
estado para regular la conducta externa de los hombres y en caso de
incumplimiento esta prevista de una sanción judicial.

3. DERECHO
Definición
Para Luis Recasens (2016). La palabra proviene del vocablo
latino directum, que significa no apartarse del buen camino,
seguir el sendero señalado por la ley, lo que se dirige o es
bien dirigido. En general se entiendo por Derecho, conjunto
de normas jurídicas, creadas por el estado para regular la
conducta externa de los hombres y en caso de
incumplimiento esta prevista de una sanción judicial.

4. Clasificación del derecho
DERECHO POSITIVO
DERECHO PRIVADO
DERECHO PUBLICO
DERECHOI SUBJETIVO
DERECHO OBJETIVO

5. CARACTERISTICAS
POSITIVOS NATURALES
POSITIVOS
INVOLUNTARIOS
POSITIVOS VOLUNTARIOS
JURIDICOS NEGTIVOS
NEGATIVOS NATURALEZA

6. ¿Qué es un principio?
El Diccionario de la Real Academia Española, lo define como “Base,
fundamento, origen, razón fundamental sobre la cual se procede
discurriendo en cualquier materia. Cada una de las máximas
particulares por donde cada cual se rige para sus operaciones o
discursos de derecho forense norma no legal supletoria de ella y
constituida por doctrina o aforismos que gozan de general y constante
aceptación de jurisconsultos y tribunales.
(Rafael de Pina Vara (2006)

7. ¿Qué es un principio general del derecho?
La Suprema Corte de Justicia de la Nación, ha considerado que los
principios generales del derecho “deben ser verdades jurídicas
notorias, indiscutibles, de carácter general, como su mismo nombre
lo indica, elaboradas o seleccionadas por la ciencia del derecho,
mediante procedimientos filosófico jurídicos de generalización, de
tal manera que el Juez pueda dar la solución que el mismo
legislador hubiere pronunciado si hubiere estado presente.

8. Historia
Los primeros antecedentes de los principios generales del
derecho se originan en la ciudad de Grecia, ciudad natal del
famoso pensador Aristóteles de Estagira (382 – 322 A.C), quien,
al estar estudiando por mucho tiempo el concepto de justicia,
imprimió un conjunto de reflexiones sobre este tema, tales
como su preocupación por delimitar la existencia de una justicia
de orden natural y otra de índole legal voluntaria.

9. PROFESIONAL
Un profesional es quien ejerce una profesión (un empleo o
trabajo que requiere de conocimientos formales y
especializados). Para convertirse en profesional, una
persona debe cursar estudios (por lo general, terciarios o
universitarios) y contar con un diploma o título que avale
los conocimientos adquiridos y la idoneidad para el
ejercicio de la profesión.

10. PERFIL PROFESIONAL
El concepto de perfil profesional tiene cada vez más
difusión y se emplea en el ámbito de la educación y de las
organizaciones. El perfil profesional, como el perfil del
egresado, es un concepto que puede interpretarse con
facilidad, intuitivamente, y se utiliza de manera flexible
(Arnaz, 1981)

11. COMPETENCIA PROFESIONAL
El concepto de competencia en el campo gerencial aparece ante
la necesidad de realizar predicciones acerca de la ejecución del
sujeto en su desempeño laboral (McClelland, D. 1973) y es
utilizado con fuerza a partir de los años 80 del pasado siglo
siempre asociado a las características psicológicas que
posibilitan un desempeño superior.

12. La formación de la competencia profesional.
En las investigaciones que hemos desarrollado hemos partido de
la concepción de la educación del profesional desde una
perspectiva histórico social del desarrollo humano en virtud de la
cual entendemos que la competencia profesional es el resultado
de un proceso de educación de la personalidad para el desempeño
profesional eficiente y responsable que no culmina con el egreso
del estudiante de un centro de formación profesional sino que lo
acompaña durante el proceso de su desarrollo profesional en el
ejercicio de la profesión.
(Gonzales. V. 2000)

13. ¿QUE IMPLICA TENER UNA PROFESION?
Poseer conocimiento especializado
Una formación profesional.
Un control sobre los temas que implican trabajar
dentro de un área determinada.
Una autorregulación por medio de organizaciones
como colegios profesionales, sindicatos o gremios.
Normas éticas al momento de desempeñar su labor.

14. ¿Cómo llegar a ser profesional?
Un profesional necesita una formación universitaria o terciaria con
cierta complejidad.
Como dijimos anteriormente, el profesional necesita una formación
universitaria que tendrá ciertos requisitos, una duración
determinada y también una cierta complejidad. Llegar a ser
profesional es como una escalera, se comienza por lo básico, que es
la escuela secundaria completa, para luego comenzar la segunda
etapa: la universidad.
(María Estela Raffino)

15. Desarrollo profesional.
Se entiende que el desarrollo profesional como “un contexto y
contenido que convergen con la misma profesión y su ejercicio
cotidiano; no un elemento contingente sino constitutivo de la
misma condición docente” y no como un “aditamento” que debe
actualizarse cada cierto tiempo. (Juan Manuel Escudero 1998)
(Miller 1999) consideran que el desarrollo profesional
“constituye cualquier actividad dirigida a preparar a los
profesores para mejorar la ejecución de los roles presentes o
futuros que han de desempeñar en sus escuelas, distritos o
comunidades profesionales (p. 209).

16. Principalesvaloresdelaética ÉTICA
COMPROMISO
VISION GLOBAL
APTITUD
LIDERAZGO
RESPONSALIDAD
La ética es un valor que define el
comportamiento de las personas y genera el
bienestar colectivo, por ello, la ética profesional
El compromiso es un valor profesional que se
complementa con la lealtad. Los profesionales
deben asumir la responsabilidad de sus trabajos
La aptitud se refiere a las capacidades de cada
individuo, en este caso, de las competencias y las
habilidades de los profesionales
La visión global se refiere a la capacidad de ver el
potencial de la empresa en la cual se trabaja.
La responsabilidad es un valor que forma parte
de las diferentes actividades que realiza el
profesional y es reflejo de compromiso
El liderazgo se refiere a la capacidad de autoridad
y poder que pueden ejercer los profesionales en
sus áreas de trabajo.

17. DERECHOS PROFESIONALES
La Vocación. La elección de la profesión
debe ser completamente libre. La
vocación debe entenderse como la
disposición que hace al sujeto
especialmente apto para una
determinada actividad profesional.
Quien elige de acuerdo a su propia
vocación tiene garantizada ya la mitad de
su éxito en su trabajo.
(Luis Hugo Jiménez Carrasco 2015)
Finalidad de la Profesión. La finalidad del
trabajo profesional es el bien común. La
capacitación que se requiere para ejercer
este trabajo, está siempre orientada a un
mejor rendimiento dentro de las actividades
especializadas para el beneficio de la
sociedad. Sin este horizonte y finalidad, una
profesión se convierte en un medio de lucro
o de honor, o simplemente, en el
instrumento de la degradación moral del
propio sujeto.

18. Vocación
la vocación es "una inclinación creciente hacia la profesión, la que
tiene como base un interés vital del sujeto, sea intelectual, ético,
social, etc., así como la conciencia de su posibilidad de satisfacer
dicho interés". "Los intereses profesionales son los que permiten
acercarse al núcleo constituido por la profesión “Desde esta
perspectiva, la vocación es sinónimo de profesión, más
propiamente, es la inclinación hacia una profesión. En esta
dirección, la orientación vocacional es lo mismo que orientación
profesional.
(Ojer 1976)

19. Teorías De Elección Profesional
La conducta vocacional es producto de una
orientación dominante de la personalidad
que busca un ambiente ocupacional. Sobre
él determinan presiones ambientales a las
cuales el individuo tiene que adaptarse
estableciéndose una jerarquía evolutiva
que representa un estilo de vida ajustada a
uno de los ambientes laborales: motrices,
intelectuales, social, convencional,
emprendedor y artístico.
La búsqueda de un ambiente laboral
depende también de la jerarquía
evolutiva, que es función de la
inteligencia y de la autoevaluación
(autoconocimiento y conocimiento
ocupacional)
(Osipow 1986)
(Dorsch 1985)

20. Orientación profesional
Afirman que las inclusiones
sociales van de la mano,
justificando así la importancia
de la figura del orientador
profesional en el ámbito de
intervención para la inserción
socio laboral.
El desafío de la orientación profesional es colocar al
individuo más apropiado en el lugar más apropiado. El
objetivo es "la integración del hombre en la sociedad en
que vive, bajo el punto de vista de su profesión o campo
de actividad". La orientación profesional debe establecer
las aptitudes físicas y psicológicas que requiere cada
profesión y orientar en esto a los individuos; asimismo,
toma en cuenta las condiciones personales, económicas,
sociales para ejercer una profesión.
(Bartoloni y martiarena 2006) (Luis Ojer, 1976)

21. TIPOLOGIA
Esto quiere decir que, en dicho concepto, sobre todo a
partir de la propia acción y del contexto, las competencias
van más allá de la mera especialización técnica para incluir
dimensiones relacionales y sociopolíticas. Esta asunción en
la línea nos lleva a considerar una tipología de las
competencias profesionales.
(Bunk (1994)

22. IMPACTO
Antes de poder comenzar a medir el impacto social
de una empresa, es necesario definir sus objetivos,
para que sea posible comprobar la calidad de los
resultados obtenidos en un período dado. Por
ejemplo, en un proyecto que busca revitalizar un
pueblo abandonado, el impacto social del trabajo de
construcción será casi nulo en comparación con el
que tendría en una ciudad activa; por eso, la validez
de un mismo criterio de medición varía según el
contexto
El concepto suele emplearse en el
terreno corporativo para nombrar
a los efectos que producen las
actividades desarrolladas por una
empresa. Independientemente
de su funcionamiento interno,
con sus ingresos, ganancias, etc.,
las compañías provocan con su
trabajo cotidiano múltiples
consecuencias.
(Julián Pérez Porto y Ana Gardey, 2018) (VANCLAY, 2002).

23. IMPACTO SOCIAL
El estudio de impacto social puede definirse como el
proceso de evaluación de las consecuencias sociales que
pueden ser derivadas de acciones políticas, programas y
del desarrollo de proyectos, en un particular contexto que
bien puede ser nacional, estatal o local
(Burdge y Vanclay, 1995)

24. SOCIEDAD
La concepción marxista de la sociedad es un tema muy amplio,
especialmente porque, según el marxismo, toda la realidad es
esencialmente social.
Por esto, una primera delimitación del argumento será la de
centrarlo en aquellos aspectos que todos y no sólo los
marxistas consideran como esencialmente sociales. Pero, para
optar el alcance del pensamiento marxista acerca de ellos, es
necesario no perder de vista que, según Marx, todo es
sociedad y que la sociedad lo es todo.

25. TIPOS DE SOCIEDADES
 Sociedad Casaderas y recolectoras
 Sociedad agraria.
 Sociedad de estados de civilizaciones y
tradiciones

26. Estructura y funciones.
Por estructura social entendemos el orden u organización por la
cual los miembros de una sociedad ocupan en ella un lugar
especial y propio en el que actúan con vistas a un fin común. Por
eso, como diría Fichter, cuando decimos "sociedad" nos referimos
directamente a una "estructura formada por los grupos
principales interconectados entre sí, considerados como una
unidad y participando todos de una cultura común"

27. IMPACTO EN LA SOCIEDAD
“La definición de impacto social no se limita a criterios
económicos. Para definir el concepto de impacto es preciso
diferenciar entre efecto, resultado e impacto. “… el impacto es
el cambio inducido por un proyecto sostenido en el tiempo y en
muchos casos extendido a grupos no involucrados en este
(efecto multiplicador).
Barreiro Noa G.

28. La importancia de la evaluación
del impacto social
La evaluación del impacto social es una de las herramientas más
importantes para diseñar estrategias de desarrollo y como tal,
tanto empresas como organizaciones del tercer sector la han ido
adoptando progresivamente a lo largo del tiempo.
(Pablo Fernández, 2012)

29. Caracteristicas
Es característico de la sociedad la creación de normas morales, reglas de conducta o leyes, con las que se
sientan las bases para evitar conflictos entre los individuos, y en caso de que se den conflictos tomar
medidas para su resolución.
Los miembros tienen una serie de aspectos representativos de sí mismos, que se reflejan en los demás
miembros de esa sociedad en particular y los diferencian de otras sociedades similares, pudiendo ser
aspectos étnicos, religiosos, lingüísticos, culturales, u otros.
Las distintas sociedades tanto primitivas como las actuales, tienen como base la unidad celular que es
conformada por la familia, siendo el padre o en su caso la madre, el pilar de esa estructura fundamental.