CARMEN OFELIA CASTRILLON P. DOCENTE  INSTITUCION EDUCATIVA LOS COMUNEROS SEDE: JOSE ANTONIO GALAN I
POPAYAN COMUNA 6 CAUCA ALFONSO LOPEZ
PERCEPCION - REALIDAD
PROBLEMATICAS DEL BARRIO
TRANSICION  FUNDACION  FUNDASER  MODELO ECO2 CENTRO DE ESCUCHA COMUNITARIO INSTITUCION EDUCATIVA “  LOS COMUNEROS” SEDE  J...
CENTRO DE ESCUCHA <ul><li>Es un espacio generado para la inclusión que puede ser físico ó de dialogo que nos permite inter...
TRABAJO DESDE EL MODELO DE INCLUSION SOCIAL <ul><li>Área de asistencia Básica y Tratamiento  </li></ul><ul><li>Área de edu...
IMPLEMENTACION SISTEMA DIAGNOSTICO ESTRATEGICO SEDE GALAN I
IMPLEMENTACION SISTEMA DIAGNOSTICO ESTRATEGICO SEDE GALAN I
ACCIONES DE CENTRO DE ESCUCHA EN MEDIO ESCOLAR <ul><li>ACCIONES </li></ul><ul><li>Procesos de formación continua en repres...
LOGROS  <ul><li>Disminución del índice de deserción escolar. </li></ul><ul><li>Reconocimiento del trabajo de intervención ...
LOGROS   <ul><li>Fortalecimiento de la Redes Institucionales de la Sede Galán I. </li></ul><ul><li>Ampliación de la cobert...
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130 centro de escucha en el ambito escolar

  1. 1. CARMEN OFELIA CASTRILLON P. DOCENTE INSTITUCION EDUCATIVA LOS COMUNEROS SEDE: JOSE ANTONIO GALAN I
  2. 2. POPAYAN COMUNA 6 CAUCA ALFONSO LOPEZ
  3. 3. PERCEPCION - REALIDAD
  4. 4. PROBLEMATICAS DEL BARRIO
  5. 5. TRANSICION FUNDACION FUNDASER MODELO ECO2 CENTRO DE ESCUCHA COMUNITARIO INSTITUCION EDUCATIVA “ LOS COMUNEROS” SEDE JOSE ANTONIO GALAN I TRABAJO EN REDES INSTITUCIONALES, DE SERVICIOS Y COMUNITARIAS CENTRO DE ESCUCHA EN MEDIO ESCOLAR INCLUSION SOCIAL Y REDUCCION AL CONSUMO DE SPA DOCENTE : CARMEN OFELIA CASTRILLON
  6. 6. CENTRO DE ESCUCHA <ul><li>Es un espacio generado para la inclusión que puede ser físico ó de dialogo que nos permite interactuar con niños, jóvenes o adultos con el propósito de reducir la estigmatización , la deserción escolar y el sufrimiento que genera el consumo de SPA y otras problemáticas psicosociales y prevenir situaciones de alta vulnerabilidad. Esta fundamentado en la investigación en la acción que integra a los diferentes actores de la comunidad. </li></ul>
  7. 7. TRABAJO DESDE EL MODELO DE INCLUSION SOCIAL <ul><li>Área de asistencia Básica y Tratamiento </li></ul><ul><li>Área de educación y empoderamiento a través de servicios directos e indirectos. </li></ul><ul><li>Implementación del modelo ECO2: </li></ul><ul><li>Hojas de primer contacto: </li></ul><ul><li>Relación de escucha activa </li></ul><ul><li>Seguimiento integrado de casos </li></ul><ul><li>Casos en seguimiento </li></ul><ul><li>Inserción en medio escolar </li></ul>
  8. 8. IMPLEMENTACION SISTEMA DIAGNOSTICO ESTRATEGICO SEDE GALAN I
  9. 9. IMPLEMENTACION SISTEMA DIAGNOSTICO ESTRATEGICO SEDE GALAN I
  10. 10. ACCIONES DE CENTRO DE ESCUCHA EN MEDIO ESCOLAR <ul><li>ACCIONES </li></ul><ul><li>Procesos de formación continua en representaciones sociales, redes, comunidades locales </li></ul><ul><li>Acompañamiento permanente del equipo del centro de escucha Alfonso López, Fundaser para el manejo integrado de casos. (Tto Com) </li></ul><ul><li>Creación de un pacto de convivencia para entender la problemática psicosocial y reducción de daños (sufrimientos) </li></ul><ul><li>BUENAS PRACTICAS </li></ul><ul><li>Modificación de representaciones sociales. </li></ul><ul><li>Comportamientos de inclusión social en los actores institucionales </li></ul><ul><li>Canalización de posibles casos al equipo del centro de escucha AL. </li></ul><ul><li>Emerger la red de recursos para la Sede Galán I </li></ul><ul><li>Elaboración de proyectos democráticos en medio escolar. </li></ul><ul><li>Propuesta valida para la prestación del servicio social estudiantil. </li></ul>
  11. 11. LOGROS <ul><li>Disminución del índice de deserción escolar. </li></ul><ul><li>Reconocimiento del trabajo de intervención comunitaria como centro de escucha para la Institución Educativa Los Comuneros, Sede Galán I, por la Unicef. </li></ul><ul><li>Estructuración del modelo curricular desde un enfoque de inclusión social. </li></ul><ul><li>Construcción colectiva de aprendizajes </li></ul><ul><li>Reducción de daños asociados a problemáticas psicosociales de los estudiantes a través de la escucha comunitaria. </li></ul>
  12. 12. LOGROS <ul><li>Fortalecimiento de la Redes Institucionales de la Sede Galán I. </li></ul><ul><li>Ampliación de la cobertura de atención en escucha comunitaria de toda la institución educativa. </li></ul><ul><li>PEI, con enfoque de inclusión social (núcleos de formación y aprendizaje) </li></ul>Ciencias sociales Convivencia Matemáticas Pensamiento Humanidades Ciencias naturales Estilos de vida Aporte a la Formación Ciudadanos y ciudadanas sanos de la comuna 6
  13. 13. PROYECCIONES <ul><li>Contar con un equipo (minoría activa – comunidad local) que fortalezca la propuesta (administrativos, docentes ,estudiantes). </li></ul><ul><li>Reconocimiento del centro de escucha en medio escolar como una estrategia de intervención valida en este contexto. </li></ul>
  14. 14. BICENTENARIO

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