TECNOLÓGICA FITEC
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DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN FRENTE AL USO DE LAS TIC



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  1. 1. TECNOLÓGICA FITEC Personería Jurídica No. 005 de Enero 3 de 1992 – MEN NIT. 800.189.702-6 ANEXO 2 DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN FRENTE AL USO DE LAS TIC Bucaramanga, 2010 www.fitec.edu.co C r a . 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 1
  2. 2. DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN FRENTE AL USO DE LAS TIC En el año de 1992 se creó la Fundación Instituto Tecnológico Cooperativo de Coomultrasan FITECDECOOM. Con el fin de contribuir a satisfacer las necesidades del sector cooperativo solidario en la región y el país en los niveles de formación técnica y tecnológica. En 1999 se realiza una reestructuración administrativa y académica, donde se redefine la Visión y la Misión.1 La primeras experiencias en el uso de las tecnologías de la comunicación y la información en la Tecnológica FITEC, inicia a principios del año 2.000, cuando algunos docentes empiezan a generar una cultura de correos electrónicos para el envío y recibo de documentos entre profesores y estudiantes. En ese año se adquiere el hosting www.fitec.edu.co ; pero no se define ningún desarrollo para ella. En el año 2.001, la Tecnológica FITEC, es seleccionada a nivel local (Bucaramanga), para proveer elementos conceptuales y herramientas tecnológicas sistematizadas para la incorporación de estos en el desarrollo del quehacer docente y la producción básica de materiales didácticos interactivos que dinamicen el proceso de Enseñanza – Aprendizaje, con el cual permita apoyar y potenciar el Aprender a Aprender, a 800 profesores de la Educación Secundaria en Bucaramanga. Es así, como se adquiere el hosting allí se instala la primera plataforma moodle. Y es entonces cuando alrededor de veinte (20) docentes durante casi dos (2) años forman a los 800 profesores de la educación secundaria. Esta experiencia, da pie para que este mismo grupo de profesores propongan reproducir el modelo con los cursos de la Tecnológica FITEC, la idea era construir un modelo tipo “blended”, El B-Learning (formación combinada, del inglés blended learning) consiste en un proceso docente semi-presencial; esto significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades de e-learning. 1 Plan Estratégico institucional 2008. www.fitec.edu.co C r a . 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 2
  3. 3. En el año 2.004, se reactiva el hosting www.ftecvirtual.com, considerando éste, el año donde más utilización se hace al aula virtual, ya que aproximadamente el 90% de los profesores de una u otra forma la utilizaban. Para el 2005, el año de la revisión institucional, todos los esfuerzos se orientan a fortalecer nuestra Institución presencial obteniendo de ello los Registros Calificados otorgados por el MEN. En este año y en el 2.006, solo los cursos del programa académico de TECNOLOGÍA EN SISTEMAS, insisten en utilizar el aula virtual como herramienta de enseñanza – aprendizaje, con un gran esfuerzo de los profesores. En el año 2.007, se reactiva el aula virtual con una nueva versión de moodle. (Versión 8.0), capacitando de manera presencial y virtual a los profesores, siendo los cursos de sistemas los que más utilizan esta herramienta. Al mismo tiempo Tecnológica FITEC participó en la Bolsa Concursable del MEN, en los Proyectos de Fortalecimiento de la Educación Técnica y Tecnológica y se le adjudica el Convenio 361 de 2007, cuyo objeto es ejecutar el proyecto de tecnología para el desarrollo de cuatro programas 3 Técnicos y 1 Tecnología bajo la modalidad a Distancia en ambientes mixtos, con estándares de calidad para 20 CERES a nivel nacional en Ambientes Virtuales. En Septiembre del 2007 la Tecnológica FITEC participó en Alianza con la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB y la Fundación Universitaria UNISANGIL en el proyecto para el fortalecimiento de la Educación Media Técnica, Técnica profesional y Tecnológica para el sector de Alimento en los departamentos de Norte de Santander y Santander, adjudicandoles el Convenio 394 de 2007, con el que actualmente se están diseñando 8 Programas: 2 Tecnología, 6 Técnicas en la modalidad a Distancia en Ambientes Virtuales. La institución reconoce que una forma de desarrollar oferta formativa con calidad se logra a través del uso de las TIC. Sin embargo, las experiencias hasta ahora www.fitec.edu.co C r a . 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 3
  4. 4. han sido en uso de estas herramientas en la modalidad presencial. Es importante evidenciar que la Tecnológica FITEC reconoce que innovar la oferta con procesos educativos mediados por las TIC permite: Realizar planeación de las intenciones formativas Gestionar procesos al servicio educativo. Definir los roles de los estudiantes y docentes Hacer evidente la estrategia de evaluación Reconocer que las tecnologías por si mismas no transforman al individuo, pues estas permiten nuevos contextos educativos. Tomando como base el número de estudiantes promedio (800 Personas) y la fecha de inicio de uso de la herramienta (30 de enero de 2004) se pueden generar los siguientes datos estadísticos, teniendo como referencia el control de registro producido por el Aula Virtual y por los formatos de uso de las Salas de Computo: Número de registro del aula virtual: 2.088 personas Número de asignaturas creadas actualmente: 152 Número de registros o actividades realizadas por los docentes, administradores o estudiantes en el tiempo comprendido entre el 30 de enero de 2004 233.280 actividades y 18 de octubre de 2005: Promedio de actividades realizadas por usuario en 5 el aula virtual: Promedio de actividades diarias que se realizan en 455.62 www.fitec.edu.co C r a . 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 4
  5. 5. el aula virtual: Promedio de personas que utilizan diariamente el 91 aula virtual: Algunos cursos o talleres: Alfabetización básica en TIC´s de la comunidad educativa. Evidencia: Inclusión del curso Informática en todos los programas académicos. Aula virtual de la tecnológica. Evidencia: Uso ilimitado del AULA para acceder a la información por parte de la comunidad educativa. www.fitec.edu.co C r a . 36 No. 48–99 Bucaramanga-Santander Página 5

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