Resumen sobre imagenes de la tecnologia.

1. #1: Imágenes de la tecnología:
La ciencia, técnicas y tecnologías; cuando se comienza a profundizar sobre el estudio de
estos suelen hablar de técnicas además de tecnología.
La ciencia a su vez pura (básica) o aplicada, se confunde con la tecnología y todas estas
categorías varían a su vez con el periodo histórico analizado y con las diferentes
concepciones de lo se supone es ciencia.
2#: la tecnología como artefactos, ciencia aplicada o proceso social:
Tecnología como artefacto:
La idea de tecnología como artefacto es la de pensar que una maquina ya sea compleja o no,
nueva o vieja, eléctrica o mecánica, etc. es estrechamente tecnología en si.
Ciencia aplicada:
Esta visión propone que no existen diferencias entre la actividad científica y la tecnología
sino que diferencian solo sus productos. La ciencia genera teorías y la tecnología artefactos
basados en esas teorías.
Proceso social:
Se debe entender a la tecnología en sentido amplio no solo como artefactos, maquinas o
artificios sino como sistemas complejos que involucran a organizaciones y a sus personas.
Tiene como gran importancia el contexto histórico social en el proceso de diseño.
#3: relación ciencia, técnica, tecnología y arte:
Hay una relación muy estrecha entre la ciencia, la técnica, la tecnología y el arte.
La ciencia es la que comienza el proceso de una idea, al sumarla a la técnica (la habilidad) y
la tecnología (las herramientas) se pueden crear los artefactos. El arte es lo que le da a estos
artefactos forma específica de diseño.
#4: la tecnología según actividades científicas e industriales:
Es evidente que cuando se busca una relación entre las actividades científicas y las
industriales hay algo en común. Cuando uno piensa en que una silla fue diseñada por un
artesano también puede ser pensado que se realizo en una fábrica.
Dentro del ámbito industrial existen productos que no pudieron ser creados sin algún
conocimiento científico, por ejemplo un TV, una radio o una computadora.
El campo de producción en contacto necesariamente con el campo de la investigación
pareciera ser el ámbito de la tecnología. Es donde se integran procesos complejos de diseño,
producción, etc. Es el ámbito natural de un ingeniero, donde puede aprovechar de todas sus
capacidades.
Aquel proceso que integra las actividades del campo de investigación, del campo de
producción y el de aplicación se lo llama desarrollo tecnológico. De estos salen programas de
I+D+I (Investigación Desarrollo Innovación) y otros como patentes y derechos sobre
tecnologías y artefactos creados.
#5: la tecnología como proceso neutral o valor dependiente:
La tecnología provee una visión controvertida moralmente y consecuencias sociales que da
lugar a varios puntos de vista social.
Una de ellas es la “neutralidad valorativa” de la tecnología. De acuerdo con esto, la
tecnología no tiene un carácter positivo o negativo definido. Esta mas bien definido por quien
usa esta tecnología, dejando fuera de cualquier responsabilidad a quien la creo.
Aquellos problemas sociales surgen ante la elección de los fines a perseguir, ya que estos
pueden ser buenos o malos desde el punto de vista moral.

2. Otra posición es la de valor dependiente, en esta posición no se considera como indiferente
(la tecnología) del bien del mal. No se considera como un conjunto de artefactos o técnicas
sino como conjunto constituido por valores sociales y políticos.
#6: la tecnología como proceso autónomo o controlado:
Existen dos posturas propuestas a la tecnología, aquellos que creen que la tecnología es
autónoma o controlada por el hombre.
Aquellos que piensan que es autónoma del hombre son los que consideran que sigue un curso
predeterminado independientemente de las injerencias humanas. Dentro de esta posición
están los optimistas y pesimistas.
Los optimistas creen que la tecnología sigue un camino “natural” que lleva al proceso social y
material y que no debe ponerse ningún obstáculo ya que si surge algún problema serán
resueltas con mucha más eficacia.
Por el otro lado aquellos que son pesimistas dan a reconocer sus aspectos negativos. Asumen
su autonomía pero remarcan que la tecnología terminara vaciando y esclavizando al hombre.
Esta postura es común en filósofos y a aquellos que estudian humanidad.
Cuando hablamos de un carácter de tecnología controlada, es decir que se tiene en cuenta el
carácter político y social (ya que es controlada por el hombre) no se puede definir una
posición optimista o pesimista porque depende del uso social que se le de a la tecnología.
Según esta posición hay que adoptar medidas políticas y éticas.
#7: posibles combinaciones de ideas y posiciones:
Neutral autónoma: determinismo (progresismo moderno, marxismo ortodoxo)
Neutral controlada: instrumentalismo (liberalismo, constructivismo radical)
Valor dependiente autónomo: substantivismo (esencialismo filosófico)
Valor dependiente controlado: teórica crítica (determinismo blando, constructivismo
moderado)
#8: el artefacto como síntesis:
La tecnología no puede ser considerada meros artefactos ya que existen otras diferencias
mas profundas.
Los artefactos cumplen un rol herramental, es decir “sirven para algo”.
Pero además tienen otro rol antropológico cultural. El hombre es quien hace los artefactos y
no en cualquier cultura y en cualquier momento histórico.
Hay diferencias entre el “hacer” y el “usar”. La primera esta asociada a la ingeniería y la
segunda a la vida cotidiana. Esta diferencia trae un problema donde el que “hace” se apropia
del funcionamiento y el que “usa” se apropia de la aplicación del artefacto.
El artefacto esta diseñado para que cumpla una función especifica. Es creado poniendo
primero su funcionamiento en orden al objetivo buscado y es la función la que convoca al
usuario. El usuario no esta apropiado del funcionamiento ya que una persona común no sabe
como es el funcionamiento de un auto o un microondas. Cuanto mas complejo es el artefacto
mayor es la distancia entre el usuario y forma de uso.
#9: evaluación externa, interna y contextual:
Evaluación interna: se refiere a cuando los fines propuestos en el diseño coinciden con los
objetivos buscados y con los resultados más efectivos, es decir con menos efectos
secundarios.
Evaluación externa: se refiere a tener en cuenta costos del proyecto como también recursos
para cumplir esos costos. Además de tener en cuenta el impacto social, cultural y ecológico.

3. Evaluación contextual: referido al echo de que no se puede tener una evaluación interna o
externa por separado ya que ambos se encuentran relacionados entre si.
#10: el concepto de proceso en tecnología:
Solos es posible hacer una evaluación de progreso únicamente con los objetivos buscados
para tal producto. Por ejemplo, cuando un grupo de ingenieros busca un vehículo rápido y con
el menor consumo y menor emanación, no toman en cuenta que por tener un auto muy rápido
puede que hallan más accidentes con más heridos o muertos. No se toman en cuenta estos
efectos ya que no dependen de los que crean los productos sino que están en un ámbito
socio-cultural, dejando este problema al que usa esa tecnología.
#11: modelo lineal de desarrollo Vs modelo CTS:
El modelo lineal señala que el proceso social es una consecuencia natural del avance de la
ciencia. Esto básicamente mantiene la idea de que el conocimiento científico conlleva a un
avance tecnológico y a su vez este conlleva a un avance social.
CTS significa Ciencia, Tecnología y Sociedad. Este modelo implica un funcionamiento de
ambos ámbitos por igual y en conjunto para poder llegar a un progreso social y tecnológico.
Cada sector es afectado por los otros dos y depende de los otros como conjunto único y
equilibrado.
#12: validación democrática y principio de preocupación:
A la hora de implementar una tecnología a la sociedad se debe informar a la sociedad sobre
esa nueva tecnología implementada. Debido a que si no se sabe como se utiliza esa
tecnología podría traer consecuencias inesperadas. Ante este posible problema existe el
llamado “principio de preocupación” que establece que es suficiente para que se desista de
la utilización de una determinada tecnología sin contar con una base razonable ni con una
evidencia contundente de algún efecto dañino.