El documento describe varias problemáticas educativas y sociales de las décadas de 1950 y 1960 en China, como la sociedad controlando la educación en los 1950s, el pensamiento prohibido en la enseñanza, y el matrimonio como centro de la vida de las mujeres. También discute la crisis educativa de China que llevó a cualquier persona a ejercer como maestro, la deserción escolar debido a bajos ingresos, y la necesidad económica que impulsó a algunos a la docencia a pesar de no amar la profesión. Finalmente