SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Descargar para leer sin conexión
Trabajo en equipo
Tabla de contenido
Introducción................................................................................................................... 1
Mapa conceptual ........................................................................................................... 1
1. El trabajo en equipo.................................................................................................. 2
Pautas para trabajar en equipo ................................................................................... 2
Pasos para conformar equipos de trabajo................................................................... 3
2. Niveles en la conformación de equipos de trabajo ................................................ 5
Características de los niveles...................................................................................... 6
Referencias .................................................................................................................... 8
1
Introducción
Hoy en día la mayoría de las organizaciones se están gestionando en la excelencia y en
la sostenibilidad de sus modelos administrativos, con estructuras capaces de cambiar y
reorganizarse frente a las necesidades y a las dinámicas cambiantes de los mercados
internacionales.
Por lo tanto, para esta forma de gestión es importante contar con talento humano
capacitado y competente, igual que tener personas alineadas con un propósito en
común, altamente motivadas, preparadas para adaptarse a los cambios del entorno y
para alcanzar metas extraordinarias. Es allí donde los equipos de trabajo entran a jugar
un papel determinante, pues a partir de la sinergia que se logre dar en la forma en que
interactúan los miembros del mismo, se podrán alcanzar resultados superiores a los
que espera la compañía.
Pero ¿Cómo se logra construir equipos de trabajo que se sostengan a través del
tiempo?, ese tipo de equipo de trabajo, se va a abordar en este material de formación,
en el que es fundamental crear un ambiente de confianza, liderazgo, excelente
comunicación, una clara comprensión del objetivo a lograr y el involucramiento de cada
miembro tratando de potenciar al máximo sus fortalezas.
Mapa conceptual
En el mapa conceptual que se comparte a continuación, se evidencia la interrelación
temática del contenido que se plantea en este material de formación.
2
1. El trabajo en equipo
El trabajo en equipo es un estilo de acción democrática creado para desarrollar
esfuerzos en conjunto, compartidos, ordenados y solidarios de un grupo de personas
que tienen objetivos en común; generalmente el trabajo en equipo se da en las
organizaciones o en instituciones de educación en la comunidad académica.
No obstante, siempre que se comparten ideas, necesidades, intereses comunes y se
tienen líderes, se da el trabajo en equipo para la búsqueda permanente de logros en
verdadera convivencia entre personas de diferente edad, sexo, cultura, religión o raza.
Fuente: Pixabay (2015)
Pautas para trabajar en equipo
El trabajo en equipo es importante no solo para realizar eficientemente las tareas, sino
también para tener éxito en lo que se hace. A continuación, se presentan algunas
pautas que se deben tener en cuenta para trabajar en equipo:
 Tener líderes proactivos: en la conformación de equipos de trabajo lo primero y
determinante es contar con líderes proactivos, que sean personas capaces de guiar
con su carisma al equipo de trabajo, estableciendo objetivos, metas, identificando
prioridades y brindando su apoyo para ayudar a los miembros del grupo en el logro
de buenos resultados.
3
 Dar peso al equipo de trabajo: conocerse entre ellos mismos evaluando las
capacidades y la disposición de cada uno, para liderar las tareas asignadas,
asegurar el respeto, generar confianza, orientar, mostrar los objetivos y los recursos
disponibles, asegurándose de aclarar a todos cuáles son los resultados deseados y
qué se espera de cada uno en dichos logros propuestos.
 Empoderar: identificar los puntos comunes del equipo, valorar los beneficios de las
diferencias y la diversidad, suscitar la toma de decisiones argumentada y sustentada,
fijar responsabilidades conforme a las capacidades y fortalezas de cada miembro,
facilitar, estimular la comunicación hacia el interior, dar orientación y dirección al
equipo.
 Estructurar el compromiso de los miembros del equipo: con equidad en la
asignación de responsabilidades y tareas, facilitar el aprendizaje, promover el trabajo
participativo y colaborativo, apoyar el liderazgo situacional y de hecho, compartir el
liderazgo, llevar a cabo sistemáticamente mediciones y retroalimentaciones del
desempeño.
 Reconocimiento: para que cada miembro desarrolle y muestre su potencial se
debería establecer el reconocimiento individual y colectivo por los logros alcanzados,
ponderar el esfuerzo por el aprendizaje, potenciarlo y hacer todo lo posible por que el
equipo viva los éxitos.
Pasos para conformar equipos de trabajo
Conformar equipos de trabajo nace de la necesidad del ser humano de relacionarse con
otras personas para alcanzar de manera ágil las metas y los objetivos propuestos.
La conformación de equipos de trabajo debe comenzar por mejorar las
condiciones o los procesos básicos que están interfiriendo en el logro de las
metas organizacionales, pues cuando se agrupan las personas como un equipo,
la rotación disminuye y se realiza un mejor trabajo.
Ciertos oficios los pueden realizar los trabajadores en forma aislada, pero el
trabajo en equipo con frecuencia ocasiona una mejor motivación individual y un
ritmo más rápido de trabajo porque los miembros del equipo se ayudan los unos
a los otros, lo cual aumenta la velocidad y la efectividad en el trabajo. (Bonache,
2005)
4
Los pasos que se mencionan a continuación sirven para conformar de manera correcta
los equipos de trabajo:
 Establecer un objetivo en común: todos los integrantes del equipo deben conocer
exactamente cuál es el objetivo a alcanzar, así sabrán de qué forma podrán apoyar
al logro del objetivo, enfocar su energía y su trabajo en ello. Así mismo, deberán
trabajar juntos para crear metas específicas, alcanzables y medibles que se alineen
directamente con la misión del equipo.
 Caracterizar las tareas del equipo:
o Relevantes: son de interés, el grado en el cual las tareas en el equipo sean
deseables por cada uno de los integrantes del equipo, impactará de manera
directa en la energía, creatividad y en el esfuerzo que se entregará para
alcanzarla.
o Significativas: son transcendentales, las tareas asignadas al equipo deben ser lo
suficientemente importantes para justificar el esfuerzo de sus miembros.
o Alcanzables: se cree en el sí, el equipo debe saber que la tarea es viable, aquí es
donde reside el arte de precisar tareas; de un lado la tarea debe ser tan valiosa
para motivar al esfuerzo necesario, pero también debe ser viable para ser creíble.
o Clara: se puede ver, cada miembro del equipo debe tener una comprensión clara
de la tarea del equipo, el mensaje clave es no asumir que existe dicho
entendimiento. Es la responsabilidad de los miembros del equipo y de su líder,
sostener una comunicación abierta hasta que se alcance el entendimiento en su
conjunto.
 Establecer los medios para una comunicación efectiva: la comunicación es clave
en cualquier equipo de trabajo, pues un intercambio ágil, veraz y oportuno de la
información, da seguridad en que se adoptarán las decisiones correctas y no habrá
dudas en los integrantes del equipo en cuanto a lo qué deben hacer, cómo, cuándo,
y por qué.
Quien no posee información no puede actuar con compromiso, pero quienes tienen
información se ven obligados a actuar en forma comprometida; tener medios de
comunicación efectiva genera confianza en los miembros del equipo que ayuda a
maximizar el potencial de los integrantes.
5
 Definir roles de manera clara y flexible: para consolidar un equipo de trabajo es
necesario tener claros los roles que van a desempeñar cada uno de los integrantes
del equipo, sin embargo ellos deben ser lo suficientemente flexibles para adaptarse a
las diferentes situaciones y deben ajustarse según las necesidades de desempeño.
 Identificar los perfiles de los miembros del equipo: dentro del equipo de trabajo
deben existir miembros con diferentes capacidades y conocimientos, así como
personas que puedan apoyar la parte técnica y otros la parte administrativa.
Es importante tener a personas con habilidades diversas para poder desarrollar
tareas diferentes; la selección de esas personas por tanto, deberá seguir ese marco
de referencia que debe brindar información de los requisitos técnicos, cognitivos y
personales, que son deseables en cada caso.
2. Niveles en la conformación de equipos de trabajo
Fuente: Tuckman y Harper (1978)
6
Según Tuckman y Harper (1978), investigadores de la teoría de la dinámica de grupo,
los equipos de trabajo, pueden pasar por cuatro etapas o niveles durante su
estructuración, que son la formación, el enfrentamiento, la normalización y el
desempeño, niveles que tienen unas características particulares.
Características de los niveles:
Primer nivel
Los miembros del equipo pueden no estar muy
seguros de cuál es su tarea y no se conocen
bien entre ellos, asumen posiciones de
observadores, preguntándose qué va a pasar y
qué debería hacer.
Segundo nivel
Existe una mayor claridad del propósito del
proyecto y por lo general el equipo debe
mantenerse enfocado en sus tareas, metas y
objetivos, para evitar que sobrevengan
distractores causados por las relaciones entre
los mismos y por asuntos emocionales.
Tercer nivel
Los roles y compromisos en el equipo
comienzan a ser claros y aceptados, en este
nivel, al interior de los equipos, generalmente se
empezarán a generar actividades divertidas y
sociales. El líder del equipo se habrá
posesionado y empoderado en su rol, lo que le
permitirá ser más reconocido en su liderazgo,
generando respeto y credibilidad.
Cuarto nivel
Ya en este nivel el equipo muestra mayor
armonía en su desempeño y cada uno de los
miembros ya tienen un punto de vista común, la
mayoría de los miembros tiene la capacidad de
hacer su trabajo de manera satisfactoria aún sin
la intervención directa del líder, se habrá
logrado el mejor nivel desempeño y cada uno
podrá tomar decisiones por ellos mismos.
7
Es importa resaltar, que el hecho de conocer estos niveles o etapas permite desarrollar
una estrategia para suavizar y mejorar las fortalezas de cada nivel, de esta forma se
puede planear en qué momento se deberán exigir resultados, renovaciones de equipos
y objetivos de acuerdo a los ciclos.
8
Referencias
 Bonache, J. (2005). Dirección estratégica de personas. Madrid, España: Times
Prentice Halla.
 Capón, R. (2009). Trabajo y conflictos. Buenos Aires, Argentina: Librería Editora
Platense S.R.L.
 Cruz, I. (2014). Comunicación efectiva y trabajo en equipo. Madrid, España:
Ministerio de Educación de España.
 Marketing publishing. (1998). Gestión eficaz del trabajo en equipo. Madrid, España:
Ediciones Díaz de Santos.
 Pixabay (2015). Trabajo en equipo. Consultado el 26 de septiembre de 2016, en
https://pixabay.com/
 Sánchez, J. y Otálora, J. (2009). Fundamentos de trabajo en equipo para equipos de
trabajo. Madrid, España: McGraw Hill.
 Tuckman, B. y Harper, B. (1978). Conducting educational research. Estados Unidos:
Rowman & Littlefield publishers.
 Winter, R. (2007). Manual de trabajo en equipo. España: Ediciones Díaz de Santos.
Control del documento
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor
Jairo Figueroa
Chaparro
Experto
Técnico
Centro de Servicios
Empresariales y
Turísticos
Regional Santander
Julio de
2016
Adaptación
Leydi Johana
Navarro Ríos
Guionista -
Línea de
producción
Centro
Agroindustrial
Regional Quindío
Septiembre
de 2016

Más contenido relacionado

Similar a Trabajo en equipo: pautas y pasos para conformar equipos efectivos

Similar a Trabajo en equipo: pautas y pasos para conformar equipos efectivos (20)

DESARROLLO-DE-EQUIPOS-2014.pdf
DESARROLLO-DE-EQUIPOS-2014.pdfDESARROLLO-DE-EQUIPOS-2014.pdf
DESARROLLO-DE-EQUIPOS-2014.pdf
 
Trabajo en equipo .pptx
Trabajo en equipo .pptxTrabajo en equipo .pptx
Trabajo en equipo .pptx
 
Administracion De Operaciones Ii Exposicion Equipos De Alto Rendimiento
Administracion De Operaciones Ii Exposicion Equipos De Alto RendimientoAdministracion De Operaciones Ii Exposicion Equipos De Alto Rendimiento
Administracion De Operaciones Ii Exposicion Equipos De Alto Rendimiento
 
Unidad iv trabajo en equipo
Unidad iv trabajo en equipoUnidad iv trabajo en equipo
Unidad iv trabajo en equipo
 
taller-08_trabajo-en-equipo-cft.pdf
taller-08_trabajo-en-equipo-cft.pdftaller-08_trabajo-en-equipo-cft.pdf
taller-08_trabajo-en-equipo-cft.pdf
 
Tarea 13. 4
Tarea 13. 4Tarea 13. 4
Tarea 13. 4
 
Trabajo en equipo
Trabajo en equipoTrabajo en equipo
Trabajo en equipo
 
Trabajo en Equipo: la union hace la fuerza
Trabajo en Equipo: la union hace la fuerzaTrabajo en Equipo: la union hace la fuerza
Trabajo en Equipo: la union hace la fuerza
 
Trabajo en equipo
Trabajo en equipoTrabajo en equipo
Trabajo en equipo
 
Katerine y tatiana 9 a
Katerine y tatiana 9 aKaterine y tatiana 9 a
Katerine y tatiana 9 a
 
Katerine y tatiana 9 a
Katerine y tatiana 9 aKaterine y tatiana 9 a
Katerine y tatiana 9 a
 
ENJ-500 Taller Miembro de Equipo y Cooperación
ENJ-500 Taller Miembro de Equipo y CooperaciónENJ-500 Taller Miembro de Equipo y Cooperación
ENJ-500 Taller Miembro de Equipo y Cooperación
 
Trabajo en equipo
Trabajo en equipoTrabajo en equipo
Trabajo en equipo
 
Trabajo en equipo
Trabajo en equipoTrabajo en equipo
Trabajo en equipo
 
Equipos de trabajo
Equipos  de trabajoEquipos  de trabajo
Equipos de trabajo
 
Sin embargo
Sin embargoSin embargo
Sin embargo
 
Habilidades comunicativas 03
Habilidades comunicativas 03Habilidades comunicativas 03
Habilidades comunicativas 03
 
Trabajo 3 corte
Trabajo 3 corteTrabajo 3 corte
Trabajo 3 corte
 
Desarrollo
DesarrolloDesarrollo
Desarrollo
 
Desarrollo grupo 8
Desarrollo grupo 8Desarrollo grupo 8
Desarrollo grupo 8
 

Último

30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 

Último (20)

30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 

Trabajo en equipo: pautas y pasos para conformar equipos efectivos

  • 2. Tabla de contenido Introducción................................................................................................................... 1 Mapa conceptual ........................................................................................................... 1 1. El trabajo en equipo.................................................................................................. 2 Pautas para trabajar en equipo ................................................................................... 2 Pasos para conformar equipos de trabajo................................................................... 3 2. Niveles en la conformación de equipos de trabajo ................................................ 5 Características de los niveles...................................................................................... 6 Referencias .................................................................................................................... 8
  • 3. 1 Introducción Hoy en día la mayoría de las organizaciones se están gestionando en la excelencia y en la sostenibilidad de sus modelos administrativos, con estructuras capaces de cambiar y reorganizarse frente a las necesidades y a las dinámicas cambiantes de los mercados internacionales. Por lo tanto, para esta forma de gestión es importante contar con talento humano capacitado y competente, igual que tener personas alineadas con un propósito en común, altamente motivadas, preparadas para adaptarse a los cambios del entorno y para alcanzar metas extraordinarias. Es allí donde los equipos de trabajo entran a jugar un papel determinante, pues a partir de la sinergia que se logre dar en la forma en que interactúan los miembros del mismo, se podrán alcanzar resultados superiores a los que espera la compañía. Pero ¿Cómo se logra construir equipos de trabajo que se sostengan a través del tiempo?, ese tipo de equipo de trabajo, se va a abordar en este material de formación, en el que es fundamental crear un ambiente de confianza, liderazgo, excelente comunicación, una clara comprensión del objetivo a lograr y el involucramiento de cada miembro tratando de potenciar al máximo sus fortalezas. Mapa conceptual En el mapa conceptual que se comparte a continuación, se evidencia la interrelación temática del contenido que se plantea en este material de formación.
  • 4. 2 1. El trabajo en equipo El trabajo en equipo es un estilo de acción democrática creado para desarrollar esfuerzos en conjunto, compartidos, ordenados y solidarios de un grupo de personas que tienen objetivos en común; generalmente el trabajo en equipo se da en las organizaciones o en instituciones de educación en la comunidad académica. No obstante, siempre que se comparten ideas, necesidades, intereses comunes y se tienen líderes, se da el trabajo en equipo para la búsqueda permanente de logros en verdadera convivencia entre personas de diferente edad, sexo, cultura, religión o raza. Fuente: Pixabay (2015) Pautas para trabajar en equipo El trabajo en equipo es importante no solo para realizar eficientemente las tareas, sino también para tener éxito en lo que se hace. A continuación, se presentan algunas pautas que se deben tener en cuenta para trabajar en equipo:  Tener líderes proactivos: en la conformación de equipos de trabajo lo primero y determinante es contar con líderes proactivos, que sean personas capaces de guiar con su carisma al equipo de trabajo, estableciendo objetivos, metas, identificando prioridades y brindando su apoyo para ayudar a los miembros del grupo en el logro de buenos resultados.
  • 5. 3  Dar peso al equipo de trabajo: conocerse entre ellos mismos evaluando las capacidades y la disposición de cada uno, para liderar las tareas asignadas, asegurar el respeto, generar confianza, orientar, mostrar los objetivos y los recursos disponibles, asegurándose de aclarar a todos cuáles son los resultados deseados y qué se espera de cada uno en dichos logros propuestos.  Empoderar: identificar los puntos comunes del equipo, valorar los beneficios de las diferencias y la diversidad, suscitar la toma de decisiones argumentada y sustentada, fijar responsabilidades conforme a las capacidades y fortalezas de cada miembro, facilitar, estimular la comunicación hacia el interior, dar orientación y dirección al equipo.  Estructurar el compromiso de los miembros del equipo: con equidad en la asignación de responsabilidades y tareas, facilitar el aprendizaje, promover el trabajo participativo y colaborativo, apoyar el liderazgo situacional y de hecho, compartir el liderazgo, llevar a cabo sistemáticamente mediciones y retroalimentaciones del desempeño.  Reconocimiento: para que cada miembro desarrolle y muestre su potencial se debería establecer el reconocimiento individual y colectivo por los logros alcanzados, ponderar el esfuerzo por el aprendizaje, potenciarlo y hacer todo lo posible por que el equipo viva los éxitos. Pasos para conformar equipos de trabajo Conformar equipos de trabajo nace de la necesidad del ser humano de relacionarse con otras personas para alcanzar de manera ágil las metas y los objetivos propuestos. La conformación de equipos de trabajo debe comenzar por mejorar las condiciones o los procesos básicos que están interfiriendo en el logro de las metas organizacionales, pues cuando se agrupan las personas como un equipo, la rotación disminuye y se realiza un mejor trabajo. Ciertos oficios los pueden realizar los trabajadores en forma aislada, pero el trabajo en equipo con frecuencia ocasiona una mejor motivación individual y un ritmo más rápido de trabajo porque los miembros del equipo se ayudan los unos a los otros, lo cual aumenta la velocidad y la efectividad en el trabajo. (Bonache, 2005)
  • 6. 4 Los pasos que se mencionan a continuación sirven para conformar de manera correcta los equipos de trabajo:  Establecer un objetivo en común: todos los integrantes del equipo deben conocer exactamente cuál es el objetivo a alcanzar, así sabrán de qué forma podrán apoyar al logro del objetivo, enfocar su energía y su trabajo en ello. Así mismo, deberán trabajar juntos para crear metas específicas, alcanzables y medibles que se alineen directamente con la misión del equipo.  Caracterizar las tareas del equipo: o Relevantes: son de interés, el grado en el cual las tareas en el equipo sean deseables por cada uno de los integrantes del equipo, impactará de manera directa en la energía, creatividad y en el esfuerzo que se entregará para alcanzarla. o Significativas: son transcendentales, las tareas asignadas al equipo deben ser lo suficientemente importantes para justificar el esfuerzo de sus miembros. o Alcanzables: se cree en el sí, el equipo debe saber que la tarea es viable, aquí es donde reside el arte de precisar tareas; de un lado la tarea debe ser tan valiosa para motivar al esfuerzo necesario, pero también debe ser viable para ser creíble. o Clara: se puede ver, cada miembro del equipo debe tener una comprensión clara de la tarea del equipo, el mensaje clave es no asumir que existe dicho entendimiento. Es la responsabilidad de los miembros del equipo y de su líder, sostener una comunicación abierta hasta que se alcance el entendimiento en su conjunto.  Establecer los medios para una comunicación efectiva: la comunicación es clave en cualquier equipo de trabajo, pues un intercambio ágil, veraz y oportuno de la información, da seguridad en que se adoptarán las decisiones correctas y no habrá dudas en los integrantes del equipo en cuanto a lo qué deben hacer, cómo, cuándo, y por qué. Quien no posee información no puede actuar con compromiso, pero quienes tienen información se ven obligados a actuar en forma comprometida; tener medios de comunicación efectiva genera confianza en los miembros del equipo que ayuda a maximizar el potencial de los integrantes.
  • 7. 5  Definir roles de manera clara y flexible: para consolidar un equipo de trabajo es necesario tener claros los roles que van a desempeñar cada uno de los integrantes del equipo, sin embargo ellos deben ser lo suficientemente flexibles para adaptarse a las diferentes situaciones y deben ajustarse según las necesidades de desempeño.  Identificar los perfiles de los miembros del equipo: dentro del equipo de trabajo deben existir miembros con diferentes capacidades y conocimientos, así como personas que puedan apoyar la parte técnica y otros la parte administrativa. Es importante tener a personas con habilidades diversas para poder desarrollar tareas diferentes; la selección de esas personas por tanto, deberá seguir ese marco de referencia que debe brindar información de los requisitos técnicos, cognitivos y personales, que son deseables en cada caso. 2. Niveles en la conformación de equipos de trabajo Fuente: Tuckman y Harper (1978)
  • 8. 6 Según Tuckman y Harper (1978), investigadores de la teoría de la dinámica de grupo, los equipos de trabajo, pueden pasar por cuatro etapas o niveles durante su estructuración, que son la formación, el enfrentamiento, la normalización y el desempeño, niveles que tienen unas características particulares. Características de los niveles: Primer nivel Los miembros del equipo pueden no estar muy seguros de cuál es su tarea y no se conocen bien entre ellos, asumen posiciones de observadores, preguntándose qué va a pasar y qué debería hacer. Segundo nivel Existe una mayor claridad del propósito del proyecto y por lo general el equipo debe mantenerse enfocado en sus tareas, metas y objetivos, para evitar que sobrevengan distractores causados por las relaciones entre los mismos y por asuntos emocionales. Tercer nivel Los roles y compromisos en el equipo comienzan a ser claros y aceptados, en este nivel, al interior de los equipos, generalmente se empezarán a generar actividades divertidas y sociales. El líder del equipo se habrá posesionado y empoderado en su rol, lo que le permitirá ser más reconocido en su liderazgo, generando respeto y credibilidad. Cuarto nivel Ya en este nivel el equipo muestra mayor armonía en su desempeño y cada uno de los miembros ya tienen un punto de vista común, la mayoría de los miembros tiene la capacidad de hacer su trabajo de manera satisfactoria aún sin la intervención directa del líder, se habrá logrado el mejor nivel desempeño y cada uno podrá tomar decisiones por ellos mismos.
  • 9. 7 Es importa resaltar, que el hecho de conocer estos niveles o etapas permite desarrollar una estrategia para suavizar y mejorar las fortalezas de cada nivel, de esta forma se puede planear en qué momento se deberán exigir resultados, renovaciones de equipos y objetivos de acuerdo a los ciclos.
  • 10. 8 Referencias  Bonache, J. (2005). Dirección estratégica de personas. Madrid, España: Times Prentice Halla.  Capón, R. (2009). Trabajo y conflictos. Buenos Aires, Argentina: Librería Editora Platense S.R.L.  Cruz, I. (2014). Comunicación efectiva y trabajo en equipo. Madrid, España: Ministerio de Educación de España.  Marketing publishing. (1998). Gestión eficaz del trabajo en equipo. Madrid, España: Ediciones Díaz de Santos.  Pixabay (2015). Trabajo en equipo. Consultado el 26 de septiembre de 2016, en https://pixabay.com/  Sánchez, J. y Otálora, J. (2009). Fundamentos de trabajo en equipo para equipos de trabajo. Madrid, España: McGraw Hill.  Tuckman, B. y Harper, B. (1978). Conducting educational research. Estados Unidos: Rowman & Littlefield publishers.  Winter, R. (2007). Manual de trabajo en equipo. España: Ediciones Díaz de Santos. Control del documento Nombre Cargo Dependencia Fecha Autor Jairo Figueroa Chaparro Experto Técnico Centro de Servicios Empresariales y Turísticos Regional Santander Julio de 2016 Adaptación Leydi Johana Navarro Ríos Guionista - Línea de producción Centro Agroindustrial Regional Quindío Septiembre de 2016