El documento habla sobre la educación artística. Se compone de ejes temáticos como artes corporales, auditivas, plásticas, comprensión estética y conocimiento artístico. La educación artística enseña arte plástico, música y expresión corporal. Su objetivo es desarrollar el pensamiento y sensibilidad estéticos así como la expresión artística. Usa métodos que desarrollan lo físico, ético, creativo e imaginativo en los estudiantes. Se fundamenta en el constructivismo sistémic

1. Educación
Artística

2. Introducción
El área de educación artística está constituida por los siguientes ejes temáticos:
• Artes corporales.
• Artes auditivas.
• Artes plásticas o visuales.
• Comprensión y apreciación estética.
• Conocimiento y valoración artística.
• El conocimiento cultural.

3. ¿Qué es?
Designa en el campo educativo a la enseñanza, y al consecuente aprendizaje por
parte del alumnado, de las diversas modalidades del arte entre las que debemos
incluir: el arte plástico o pintura, la música y la expresión corporal.

4. Objetivo de Aprendizaje
Todos los elementos constituidos del área de Educación Artística pueden y
deben ser orientados hacia el desarrollo del pensamiento estético, la
sensibilidad estética y la expresión artística y deben ser formados en la
educación de la conciencia humana y en su capacidad expresiva como
formas potenciales del arte.

6. Metodología
Desempeña una función en desarrollo físico, ético, creativo e imaginativo y
productivo de los alumnos. En la ejecución del trabajo artístico se
incrementa la percepción unificada del propio cuerpo, se promueve
gradualmente el control y el afinamiento delas habilidades motoras, se
desarrolla orientación espacial, equilibrio y sentido del ritmo, se percibe y
representa el paso del tiempo. Así mismo se libera la intuición y se
enriquece la imaginación, la memoria táctil, visual y auditiva y la inventiva de
niñas y niños.

8. Fundamentos
El Área de Educación Artística se fundamenta epistemológica mente en
el constructivismo sistémico, ya que se basa y se construye desde la dimensión espiritual
y porque en las artes se llega al conocimiento por los sistemas de significación auditivas,
visuales, corporales, de la palabra, plásticas y culturales.