La educación artística se basa en campos del arte como la educación plástica, visual, musical y expresiva. Puede impartirse de forma formal, informal o no formal para formar profesionales o para quienes no quieren serlo. Tiene importancia en la educación secundaria para desarrollar capacidades de producción y análisis crítico de las expresiones artísticas contemporáneas. Los maestros aportan su singularidad mientras los estudiantes eligen énfasis distintos según sus posibilidades y pertenencia cultural.

1. Marcelo Barnuevo

2. Concepto
 La educación artística o enseñanza artística es un
método de aprendizaje que se basa en ciertos campos
del arte (vinculandose estrechamente con la educación),
divididas como;educación, plástica, y visual, educación
musical y educación expresiva del cuerpo (danza o teatro,
artes circenses u opera). Los profesionales suelen
destacarse específicamente en una de las anteriores, de la
que ya hemos hablado. Sin embargo como todo profesional,
en este campo no es la excepción, se requiere una constante
actualización, búsqueda de capacitaciones, formarse en
nuevas manifestaciones artísticas y pedagógicas, con el fin
de lograr dar al estudiante un amplio panorama del campo.

3.  Los niños, jóvenes y adultos pueden aprender tanto en
colegios, institutos y universidades como en los
museos, centros culturales, ocupacionales, de
recreación, agencias de servicio social, en las calles y
hasta en prisiones. Recibiendo este tipo de educación
de manera formal, informal o no formal. Se puede
distinguir que hay una educación artística para la
formación de profesionales y otra para los que no
quieren ser profesionales en este campo.

4.  La educación artística tiene
una importancia
fundamental en la
educación secundaria, como
instancia para la
profundización en el
desarrollo de capacidades de
producción y de análisis
crítico, comprometiendo
fuertemente la comprensión
de las diversas formas de
comunicación y expresión
de las manifestaciones
artísticas contemporáneas
entre las cuales intervienen
las nuevas tecnologías.
Educación Artística
secundaria

5.  Maestras y maestros,
profesoras y
profesores
despliegan su
singularidad y su
particular aporte en
el trabajo de
enseñanza y los
estudiantes y sus
familias optan por
recorridos y énfasis
distintos, en el
marco de sus
posibilidades, de su
pertenencia cultural
o de su cosmovisión
particular.