Este documento presenta información sobre la puntuación y su uso correcto en la producción escrita. Explica los diferentes signos de puntuación como la coma, punto, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos, entre otros. Detalla las funciones y usos de cada signo, incluyendo ejemplos. También cubre signos auxiliares como comillas, paréntesis, corchetes, guión y otros. El objetivo es proveer una guía sobre la puntuación puntual para mejorar la escritura.

1. ORTOGRAFÍA PUNTUAL Y
PRODUCCIÓN ESCRITA

2. Introducción
De acuerdo a Martín Vivialdi.- “Estos pequeños signos – puntos y comas -,
intercalados en la escritura, son a modo de hitos que ayudan a nuestra
mente a seguir el pensamiento del que escribe”. Pruébese, por
ejemplo, suprimir en una página todos los signos de puntuación. Inténtese
después la lectura: comprobaremos que cuesta gran trabajo seguir el hilo
del discurso.
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8) Paréntesis ( )
9) Corchetes o llaves [ ]
10) Guión ( - )
11) Raya o guión largo (__)
12) Diagonal o barra (/)
13) Diéresis o crema (¨)
14) Apóstrofo ( „ )
1) Coma (,)
2) Punto seguido (.)
3) Punto aparte (.)
4) Punto y coma (;)
5) Dos puntos (:)
6) Puntos suspensivos (…)
7) Comillas (“ ”)

3. Uso de la coma ( , )
Uso general: Este signo señala una pausa en el interior de una oración,
pausa que obedece a una necesidad lógica de ésta y que puede indicar
entonación ascendente o descendente.
1. Separa elementos análogos de una serie, sean palabras, frases u
oraciones.
“En el comedor contiguo la mesa estaba servida para el
espléndido desayuno criollo: tamales de hoja, morcillas de arroz, huevos
revueltos en cazuela, una rica variedad de panes dulces sobre paños
de encaje...”
2. Para separar una aclaración o explicación del resto de la oración.
“Poco después de la media noche cuando regresó a la casa, le
anunciaron que una mujer lo esperaba en la sala de visitas. El
general creía, al contrario, que ése no fue el final sino el principio
de una gran amistad”.
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4. 3. Separa sustantivos.
• Lugar y fecha: R.M., Maipú., 25 de septiembre del 2013.
• Nombres invertidos: Díaz Mirón, Salvador.
• Ciudades y estados: Curicó, Rancagua, Pucón.
4. Entre reiterativas que dan fuerza o énfasis.
“Todo placer quiere eternidad, quiere profunda, profunda
eternidad”
5. Encierra expresiones ilativas o aclaratorias (asimismo, en consecuencia,
sin duda, no obstante, sin embargo, por otra parte, esto es, o sea, es decir,
y otros similares).
“El poeta debe volcar su creatividad en palabras, es decir, en
signos convencionalmente comunicables”.
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5. 6. Omisión de un verbo.
“La bondad es simple; la maldad, múltiple”.
7. Reemplaza una conjunción o frase causal (porque, puesto que, etc.).
“Apresúrate, no queda tiempo para titubeos”.
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6. Uso de puntos
Punto seguido (.)
Se emplea al final de una oración sintáctica para indicar que lo que precede
forma un sentido completo. Señala una pausa, y entonación descendente
en la última palabra pronunciada.
Punto aparte (.)
El punto final indica una pausa más larga, ya que ha terminado de
exponerse una idea completa (o al menos un aspecto de esta idea) y
que lo que sigue va a constituir una exposición aparte .
“Dentro de las denominadas altas culturas americanas, se pueden distinguir
dos grandes zonas:
Mesoamérica: Abarca gran parte de
México, Guatemala, Honduras y parte de Nicaragua.
Área andina: Se extendía a lo largo de la zona de los Andes, entre la
Cordillera de los Andes y el Océano Pacifico.
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7. Punto y coma (;)
• Para separar oraciones en las que ya hay coma.
“Llegaron los vientos de noviembre, glaciales y recios; arrebataron sus
hojas a los árboles...”
• Antes de las conjunciones adversativas mas, pero, aunque, etc., si la
oración es larga. Si es corta se puede usar la coma.
“No siempre depende de nosotros ser pobres; pero siempre depende de
nosotros hacer respetar nuestra pobreza.”
• Delante de una oración que resume todo lo dicho con anterioridad.
“El incesante tránsito de coches, el ruido y el griterío de las calles; todo me
hace creer que hoy es la primera corrida de toros.”
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8. • Para separar oraciones yuxtapuestas.
“Tendremos que cerrar el negocio; no hay ventas.
Dos puntos (:)
• Después de frases anunciadoras
“Uso de expresiones como: por ejemplo, así, de este modo, lo siguiente,
como sigue, etc.También funciona en sustitución de ellas.
• Para escribir a continuación un listado.
• Antes de una cita textual.
“Benito Juárez dijo:“Entre los ciudadanos como entre las naciones el
respeto al derecho ajeno es la paz”.
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9. Puntos suspensivos (…)
• Para expresar diversos estados anímicos.
DUDA: “No sabemos si es un conocimiento científico… o sólo un
supuesto especulativo”
IRONÍA: “No soy águila” dice el avestruz... y todo el mundo admira su
modestia”
TEMOR: “Quién sabe qué sucederá”… Debemos precavernos en
todo lo posible
• Como señal de interrupción o supresión real en el texto.
DIÁLOGOS: -No es eso, sino que...
-Pues sino es eso, no digas más: te espero a las dos.
ENUMERACIONES: Era grácil, bella, altanera, distante...
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10. Los signos auxiliares
Comillas (“ ”)
• Citas textuales.
• Destacar expresiones.
• Señalar términos deformados.
• Encerrar significados / traducciones.
• Citar títulos de obras.
• Nombres propios de instituciones.
“Violencia”, “matonaje”, “bullying”, son palabras que últimamente han
cobrado cierta popularidad en los medios de comunicación.
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11. Los signos auxiliares
Paréntesis ( )
• Aclaraciones / ampliaciones.
• Referencias bibliográficas.
• Traducciones de expresiones extranjeras.
• Aclaraciones de abreviaturas.
• Indicaciones en obras de teatro.
• Expresiones algebraicas.
“Lo que no se debe hacer: tratar mal a los niños/as (reproches,
amenazas, rabia, moralizar, etc.) que actúen como un modelaje
igualmente agresivo.
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12. Los signos auxiliares
Corchetes o llaves [ ]
• Paréntesis, dentro de paréntesis.
• Interpolación de aclaraciones.
• Encierro de puntos suspensivos por truncamiento.
• Expresiones algebraicas.
[…] donde con toda seguridad encontrarás una mano que
te ayude será en el extremo de tu propio brazo.
Napoleón.
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13. Los signos auxiliares
Guión ( - )
• Corte palabras al final de un renglón.
• Unión de voces compuestas.
• Separación de sílabas.
El ejército Franco-prusiano.
Ex-pe-ri-men-to.
Raya o guión largo (__)
• A modo de paréntesis para aclaraciones.
• Encierro de oraciones incidentales dentro de un paréntesis.
• Cambio de interlocutor en un diálogo.
Los padres suelen estar al margen del problema, debido a que -aún
en situaciones graves- el grupo mantiene la ley del silencio.
Diagonal o
barra
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14. Los signos auxiliares
Diagonal o barra (/)
• Límite de versos en línea seguida.
• Separación de diferentes significados en el diccionario.
• Distinción de género.
El bullying es el proceso de abuso e intimidación sistemática por parte
de un niño/a hacia otro/a que no tiene posibilidad de defenderse.
Diéresis o crema (¨)
• En “GÜE” y ”GÜI” para señalar que debe pronunciarse la “u”.
• Expresiones familiares o vulgares (barbarismos).
• Construcción de idiomas extranjeros.
El segundo mayor goleador de la historia es el alemán Gerd Müler.
Cigüeña, lingüística, antigüedad, etc.
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15. Los signos auxiliares
Apóstrofo ( „ )
• Remisión a notas a pie de página.
• Elisión de letras de una palabra.
Acércate pa‟ ca.
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III EJERCITACIÓN ORTOGRAFÍA PUNTUAL
Utilice este afiche y el
gráfico que se encuentra
en la siguiente lámina
para producir un texto.

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III EJERCITACIÓN ORTOGRAFÍA PUNTUAL
Fuente: Ministerio del Medio Ambiente (2011) Informe del Estado del
Medio Ambiente.

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III
Ejercicio General: Basándose en el texto “Disponibilidad de áreas verdes por
región”, escriba una carta al director sobre la disponibilidad de áreas verdes en tu
entorno (barrio, comuna, ciudad y/o región). En este texto debe utilizar
adecuadamente la ortografía literal, puntual y acentual, asimismo, debe incluir
algunos de los datos expuestos en el afiche y el gráfico.
EJERCITACIÓN ORTOGRAFÍA PUNTUAL
IMPORTANTE: para redactar el texto ayúdese con el manual esencial para
la producción textual.