Tercer grado.

1. Profa: Dení Ramírez Andrade
Tercer año

2. PREGUNTAS DE INICIO
¿Qué hemos aprendido durante
estas clases?

3. LA ENERGIA ELÉCTRICA

5. RECICLAJE DE BATERÍAS

6. ACTIVIDAD EN CLASE
Dibuja y colorea como se reciclan las baterías.

7. LOS CALENTADORES SOLARES

8. ACTIVIDAD EN CLASE
Dibuja y colorea un calentador solar y como es
que funciona.

9. EL CONSUMO DE LOS AIRES ACONDICIONADOS

10. ROBOT SEMBRADOR DE ARBOLES

11. DIAGRAMA DEL RECORRIDO

12. VIDEO
RECORRIDO 6

13. PROGRAMACIÓN

14. PROGRAMACIÓN

16. Bloques de flujo
oBloque Iniciar.
oBloque Iniciar al recibir un mensaje.
oEnviar mensaje.
oEsperar.
oBloque Repetir.
oBloque iniciar al pulsar una tecla.

17. Bloque iniciar
oSiempre debe colocarse al
principio de la cadena de
programa.
oPulse sobre él para iniciar
la cadena de programa que
ha escrito.

18. oSiempre debe colocarse al
principio de la cadena de
programa.
oEsperará al mensaje correcto
y, entonces, iniciará la cadena
de programa que ha escrito.
Bloque Iniciar al recibir un mensaje

19. Enviar mensaje
oEnvía un mensaje al panel de
programación.
oSe activará cada bloque Iniciar al
recibir un mensaje con el mismo
mensaje.
oEl mensaje puede constar de
textos o números.

20. oUtilice este bloque para decirle al
programa que espere a que ocurra
algo.
oPuede esperar un periodo de tiempo
determinado o la entrada de un
sensor.
oEste bloque siempre necesita una
entrada para que funcione
correctamente.
Esperar

21. Bloque repetir
oUtilizar este bloque para repetir acciones.
oLos bloques colocados dentro del bloque Repetir entrarán
en bucle. También puede llamarse “bloque bucle”.
oEl bucle puede repetirse para siempre, durante un periodo
de tiempo determinado o hasta que ocurra algo.

22. Bloque Iniciar al pulsas una tecla
oSiempre debe colocarse al principio de la cadena
de programa.
oPulse sobre él o en la letra correcta del teclado
para iniciar la cadena de programa que ha escrito.
oTodas las cadenas de programa con la misma
letra se iniciarán al mismo tiempo.
oPara cambiar la letra de activación, mantenga
pulsado el bloque para acceder al teclado.

24. ACTIVIDAD EN CLASE
Dibuja y colorea los bloques de flujo en tu
cuaderno e identifica el nombre de cada uno de
sus bloques