Trabajo sobre Modelos Educativos

1. MODELO EDUCATIVO: En
FICHA DE RESUMEN ANALÍTICO
Tema: Modelo Educativo Universitario.
Estudiantes:
 Elvis Daniel Olmedo Patiño.
 Fátima Leticia Velazquez Cáceres.
 Daniel Lorenzo Ortellado Mendoza.
 Rosana Benitez.
 Natalia Portillo Melgarejo.
 Ema Rosana Gonzalez Colman.
Ficha De Trabajo
Después de leer reflexivamente el material de lectura responde los siguientes
planteamientos.
1. ¿A qué hace referencia el documento?
El documento hace referencia al modelo educativo que permite a los docentes poder tener
un programa de cómo elaborar los programas de estudios de cómo operar y cuáles son los
elementos que desempeñan un papel determinante.
La finalidad de este modelo educativo explicar los principios, componentes, elementos y
relaciones para una mayor comprensión de está.
También menciona que los modelos son pedagógicos el curricular y el didáctico.
2. ¿Cuáles son las palabras claves del texto?
 Modelo educativo
 Práctica cotidiana
 Modelo pedagógico
 Modelo curricular
 Modelo didáctico
3. ¿Que describe?
Describe un patrón conceptual a través del cual se esquematiza las partes y los elementos
de un programa de estudio también describe los modelos y las variaciones que tiene de
acuerdo con el período histórico en el que aparecen por qué la vigencia y utilidad de estos
modelos educativos dependen del contexto social.
4. ¿Qué elementos describe?
Los elementos que describen son los modelos educativos que se constituye como modelo
para el aprendizaje y la enseñanza modelo pedagógico luego en técnica y procedimientos

2. para enseñar modelo didáctico Y por último el modelo curricular siempre es estás
enseñanzas va en armonía con el marco filosófico sintetizado en el ideario.
5. ¿Para qué será útil?
El conocimiento de los modelos educativos permitirá a los docentes ver con más claridad
los elementos más generales que intervienen en una planeación didáctica, mejor
conocimiento de los programas y de sus partes para que los docentes elaboren mejor sus
planificaciones y así obtener un resultado mejor y más eficiente.
Capacidades
1) Comprensión y producción del resumen analítico.
2) Trabajo en colaboración para aprender a relacionarse e interactuar
Resumen Analítico:
Un modelo educativo universitario es una representación de la realidad, en este caso de los
principales sistemas y subsistemas que intervienen en el proceso de formación de
profesionales en las universidades.
Son visiones sintéticas de teorías o enfoques pedagógicos porque son los profesores quienes
elaboran los programas de estudio, por eso se considera que el mayor conocimiento del
modelo educativo por parte del maestro genera mejores resultados en el aula y en la
sistematización del proceso de enseñanza aprendizaje siendo una representación contextual
de la realidad qué se enfoca en lo que considera importante.
En el modelo educativo encontramos la postura ontológica, antropológica, sociológica,
psicológica y pedagógica, mientras que en el modelo pedagógico tenemos qué partir de la
finalidad de la educación para desarrollar el modelo pedagógico el curricular y el dialéctico.
Síntesis Conclusiva:
Un modelo educativo va más con la concepción que se tenga de la educación la forma en que
se entienda y aborda la tarea educativa y finalidad, mientras que el modelo pedagógico con
el proceso enseñanza aprendizaje a partir de la finalidad de la educación que se haya
conseguido en el modelo educativo.
Aunque ambos responden a los desafíos y aspiraciones qué se presentan, hoy se habla de un
modelo pedagógico centrado en los estudiantes y en el aprendizaje, donde el centro es el
estudiante, el docente asume el rol de coordinador de la actividad educativa guía y orientador
para el aprendizaje y la construcción personal del alumno dentro de la Sociedad.