1. Alumno: Daniela Erdocia
Cátedra: TIC
TÍTULO:
Profesor: Marcela S. García
Profesorado de Educación Física – 2° año
PERIODISTAS DEPORTIVOS
¡AL ATAQUE!
DESTINATARIOS: alumnos de 1° año ES
INTRODUCCIÓN
Como ya saben, en poco tiempo se va a llevar a cabo un torneo interescolar para los
alumnos de segundo ciclo de escuela primaria. Por eso, en esta actividad les proponemos que se
transformen en periodistas por un día.
El trabajo del periodista implica recolectar, sintetizar, jerarquizar y publicar información
relativa a la actualidad. Por eso, en conjunto con la profesora de Prácticas del Lenguaje les
preparamos esta gran webquest… ¡A preparar lápiz y papel, que les espera una actividad increíble!
TAREA
El objetivo de esta webquest será relevar información de manera grupal acerca del torneo
para que, al finalizar, realicen una nota periodística individual incluida en una página de diario que
crearán ustedes mismos. Por eso, deberán cubrir todo el evento deportivo.
PROCESO
En principio, deberán reunirse en grupos de no más de cuatro integrantes. El trabajo se
dividirá en varias etapas: ETAPA DE RECOLECCIÓN DE DATOS (antes, durante y después el
evento) y ETAPA DE ELABORACIÓN DE LA NOTA PERIODÍSTICA.
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2. Alumno: Daniela Erdocia
Cátedra: TIC
Profesor: Marcela S. García
Profesorado de Educación Física – 2° año
Etapa 1: de recolección de datos antes del evento
1. Para comenzar, deberán entrevistar a alguno de los docentes que tenga conocimiento del
torneo:
¿Cuándo se llevará a cabo el torneo?
¿Qué disciplinas deportivas habrá en competencia? ¿Qué modificaciones a las
reglas oficiales se realizarán para cada disciplina?
¿Quién es el que organiza el torneo?
¿Quiénes participan del evento (escuelas y años)?
¿En dónde se llevará a cabo el torneo?
¿Quiénes colaboran para que se lleve a cabo el torneo?
¿A qué hora comenzará el evento?
Pueden incluir alguna otra pregunta que crean importante.
2. Una vez recolectada esa información, deberán volcarla en un texto borrador, de manera
coherente y cohesiva, para luego comenzar a elaborar la nota periodística.
Etapa 2: de recolección de datos durante el evento
1. Durante el evento, deberán prestar atención a las distintas competencias. Para ello, cada
integrante del grupo estará cubriendo una disciplina distinta. Irán rotando de lugar para
que todos puedan presenciar todo el torneo. Los datos a recoger serán los siguientes:
Horario de comienzo y finalización del evento
Número de competidores por disciplina / cantidad de equipos a competir
Cantidad de competencias / partidos
Ganadores – perdedores – puntajes
Clasificaciones: semi-final y final
1°, 2° y 3° puestos
Entrega de premios
Servicio de cantina
Entrada
Público presente
Otros aspectos que consideren importantes
2. Deberán tomar fotografías de los distintos momentos del evento deportivo, siempre
apuntando los datos que en ella se incluyen. Por ejemplo, equipos en competencia, o
momento de la competencia.
Etapa 3: recolección de datos después del evento
1. Al concluir el torneo, cada grupo deberá conversar con alguno de los organizadores para
relevar información acerca de:
Cómo cree que resultó el torneo (análisis personal del entrevistado)
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3. Alumno: Daniela Erdocia
Cátedra: TIC
Profesor: Marcela S. García
Profesorado de Educación Física – 2° año
Escuela ganadora
2. Luego, cada integrante del grupo realizará un análisis personal acerca de la realización del
torneo.
3. Una vez que tienen toda la información recogida, enviarán los borradores por mail a los
profesores.
Etapa 4: elaboración de la nota periodística
1. Una vez recolectados todos los datos, el trabajo será de manera individual. Deberán
volcarlos en un único texto periodístico, teniendo en cuenta cada una de sus partes que la
componen, cómo se organizan y en qué orden va la información recolectada.
2. A su vez, esta nota debe estar incluida en una página de diario, por eso deberán investigar
qué partes componen una página periodística, y cómo van organizadas.
3. La presentación de la nota periodística será impresa.
RECURSOS
1. Para la elaboración individual de la página periodística, deberán usar como referencia
cualquier diario que encuentren en sus casas. Pueden consultar los diarios a través de la
web:
http://www.lanacion.com.ar/edicion-impresa
http://www.clarin.com/edicion-impresa/
2. Para la elaboración individual de la nota periodística, aquí tienen el sitio que los ayudará a
la elaboración de la misma:
http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=70407 Al ingresar al sitio,
clickear sobre el link LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS, para descargar la
presentación de Power Point que les indicará la estructura de la noticia.
EVALUACIÓN
El profesor debe saber cuánto y qué han aprendido, y es importante además, que ustedes
sepan si lograron realizar eficientemente las tareas asignadas durante la realización de esta
webquest. La voluntad, el interés, las ideas la participación y el esfuerzo que seguramente
pondrán al realizarlas, así como también el trabajo final, serán considerados por el docente, que
hará un seguimiento tanto individual como grupal de sus alumnos durante el desarrollo de las
tareas.
Así, tendrán una nota individual y una grupal. El profesor considerará algunos importantes
para la evaluación, que serán indicados en la rúbrica. Si quieren orientarse durante la realización
del trabajo y saber cuáles son esos puntos, pueden consultar el siguiente cuadro:
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4. Alumno: Daniela Erdocia
Cátedra: TIC
CATEGORÍA
Presentación
del trabajo
Conceptos
analizados y
fundamentados
Trabajo
colaborativo de
recolección de
datos
Conocimientos
adquiridos y
aplicados
(individual)
Profesor: Marcela S. García
Profesorado de Educación Física – 2° año
MUY BIEN
La presentación es muy buena
y clara, cumple con todos los
requisitos de manera lógica.
Los conceptos han sido muy
bien analizados y
fundamentados, correcta y
profundamente.
Han logrado recolectar gran
cantidad de datos pertinentes
para la elaboración de la nota
periodística.
Los conocimientos acerca de la
redacción de la nota han sido
muy bien aplicados.
BIEN
La presentación es buena,
cumple con los requisitos.
Los conceptos han sido bien
analizados y fundamentados.
Han logrado recolectar los
datos necesarios para la
elaboración de la nota
periodística.
Los conocimientos acerca de la
redacción de la nota han sido
bien aplicados.
REGULAR
La presentación no es
buena, no cumple con
todos los requisitos
Los conceptos no han sido
analizados ni
fundamentados
correctamente.
No han logrado recolectar
los datos necesarios para
la elaboración de la nota
periodística.
Los conocimientos no han
sido aplicados
correctamente.
CONCLUSIÓN
Han sido periodistas deportivos por un momento. Como habrán visto, la tarea del
periodista no consiste sólo en escribir, sino principalmente en la búsqueda de datos,
acontecimientos, hechos sucedidos o por suceder, que luego serán plasmadas en las notas.
Esperamos que les haya gustado esta actividad, y si se animan, pueden cubrir el próximo evento
de nuestra institución: la feria de ciencias.
¡Hasta la próxima!
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