Programación Curricular Anual Especialidad Computación e Informática

1. PROGRAMACIÓN ANUAL 2015
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 D.R.E. : Puno
1.2 U.G.E.L. : San Román
1.3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Politécnico Regional “Los Andes”
1.4 AREA : Educación para el Trabajo
1.2 FAMILIA PROFESIONAL : Computación e Informática
1.3 CICLO : VI
1.4 GRADO Y SECCIÓN : 2do “D” y “G”
1.5 TURNO : Tarde
1.6 HORAS SEMANALES : 06 Horas Semanales
1.7 DURACIÓN : 234 horas pedagógicas.
1.8 DIRECTOR : Lic. Cosme Bionel Paco Cutipa
1.9 SUB DIRECTORA DE E.P.T. : Lic. César Augusto SucariQuispe
1.10 DOCENTE : Prof. Mosshe Luggi Solis Quispe
II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de Educación por el Trabajo en la especialidad de Computación e Informática en la Educación
Básica Regular tiene por finalidad desarrollar en los educandos competencias laborales, capacidades y
actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes egresados insertarse al mercado laboral
informático.Así mismo permite poner en práctica las competencias desarrolladas por todas las áreas de la
Educación Secundaria, da respuesta a las demandas del sector productivo y desarrolla, una formación
integral que permite a los estudiantes reconocer sus aptitudes y actitudes vocacionales, poseer una visión
holística de la actividad productiva.
El componente de inicialización laboral tiene por objetivo conocer y hacer uso de herramientas
informáticas propias de un sistema operativo,de un procesador de texto y de un motor de búsqueda;además
de conocer todos los procesos relacionados a la elaboración de un bien y/o pres tación de un servicio
informático.
El componente de tecnología de base desarrolla conocimientos orientados al diseño, gestión
empresarial y a la formación y orientación laboral.
III. COMPETENCIAS DE CICLO / GRADO
ORGANIZADORES DEL
AREA CURRICULAR
COMPETENCIAS DEL VI CICLO/GRADO
GESTIÓN DE
PROCESOS.
Identifica y organiza procesos de investigación de mercado, planificación, comercialización
de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo en la operación de computadora
EJECUCIÓN DE
PROCESOS.
Ejecuta procesos para la producción de bienes o prestación de un servicios de uno o más
puestos de trabajo en operación de computadoras, considerando las normas de seguridad y
controlde la calidad en forma creativa y disposición emprendedora.
COMPRENSIÓN Y
APLICACIÓN DE
TECNOLOGÍAS.
Comprende y aplica principios y procesos deldiseño y las herramientas informáticas que se
aplican en la producción de bienes y/o servicios.
Comprende, analiza y evalúa planes de negocio, normas y procesos para la constitución y
gestión de microempresas, salud laboral y legislación laboral.
2016
Institución Educativa Secundaria
Politécnico Regional” Los Andes”
Juliaca - 2015
Especialidad:
COMPUTACION
E INFORMATICA
“Añode la Consolidacióndel Mar de Grau”

2. IV. TEMAS TRANSVERSALES:
TRIMESTRE SITUACIONES SIGNIFICATIVAS
I Trimestre Clima institucional - aula Indisciplina escolar
II Trimestre
Conservación y preservación del medio
ambiente
Alimentación saludable
III Trimestre Uso inadecuado de las tics Hábitos de lectura
V. VALORES Y ACTITUDES:
TRIMESTRE
VALORES
INSTITUCIONALES
ACTITUDES
ACTITUDES ANTE EL ÁREA ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO
I
Respeto
Cumple con los acuerdos y
normas establecidas
 Pide la palabra para expresar sus
ideas con claridad.
 Respeta a sus profesores y
compañeros.
Responsabilidad Muestra puntualidad  Muestra constancia en el trabajo que
realiza
 Cumple con sus tareas
oportunamente.
Solidaridad Demuestra disposición para trabajar en
equipo.
 Ayuda a sus compañeros.
II
Identidad Valora las costumbres y cuida el
patrimonio cultural
 Participa en el cuidado del medio
ambiente
Emprendimiento
Se esfuerza por superar sus errores
Lidera y organiza el equipo,
consulta con frecuencia.
 Manifiesta perseverancia y toma
iniciativa para el desarrollo de
sus actividades
Tolerancia
Acepta con empatía las opiniones
distintas de los demás
 Manifiesta libremente su identidad
cultural.
III
Perseverancia
Es tenaz para lograr sus metas  Muestra interés en aprender y
mejorar sus trabajos
Puntualidad Es puntual a la hora de ingreso al aula
o taller
 Llega a la hora indicada.
VI. CALENDARIZACION:
TRIMESTRE INICIO TÉRMINO
NO. DE HORAS/
SEMANA
TOTAL DE
SEMANAS
TOTAL DE
HORAS
I 14 de marzo 10 de Junio 6 horas 13 semanas
52
horas
II 13 de junio 21 de setiembre 6 horas 13 semanas
52
horas
III 26 de setiembre 20 de diciembre 6 horas 13 semanas
52
horas
VACACIONES: Desde 23 de julio al 07 de agosto
TOTAL DE SEMANAS Y HORAS 39 semanas 156 horas
CLAUSURA DICIEMBRE: 23 de diciembre

3. VII. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS:
Unidades Didácticas del Componente Iniciación Laboral:
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO
CRONOGRAMA
(TRIMESTRE)
I II III
Unidad Didáctica Nº
01
Elaboramos Presentaciones
Graficas.
Sesiones de
Aprendizaje
52 horas
(4 horas
Semanales)
Unidad Didáctica Nº
02
Manejo de Hoja de Cálculos
Nivel Básico
Proyectos de
Aprendizaje
52 horas
(4 horas semanales)
Unidad Didáctica Nº
03
Manejo de Hoja de Cálculos
Nivel Avanzado
Proyectos de
Aprendizaje
52 horas
(4 horas semanales)
Unidades Didácticas del Componente Tecnologías de Base:
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO
CRONOGRAMA
(TRIMESTRE)
I II III
Unidad Didáctica Nº
01
Utilitarios similares a PowerPoint
– Prezi, Powtoon Libro
Electrónico
Unidad de
Aprendizaje
26 horas
(2 horas semanales)
Unidad Didáctica Nº
02
Un Utilitarios en mi sistema
operativo
Unidad de
Aprendizaje
26 horas
(2 horas semanales)
Unidad Didáctica Nº
03
Aprendiendo a Gestionar mi
Negocio
Unidad de
Aprendizaje
26 horas
(2 horas semanales)
VIII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DEL ÁREA:
MÉTODOS TÉCNICAS INSTRUMENTO
Proyectos
Métodos activos
Inductivo – Deductivo
Practica demostrativa
Estudio de casos


Prueba de ejecución


Aplicación


Portafolio



Ficha de observación
Escalas estimativas
Practicas dirigidas
Organización y recuperación de
información.
Rubrica de evaluación de portafolio
IX. RECURSOS Y MATERIALES:
9.1 RECURSOS HUMANOS : Alumnos,profesores,padres de familia.
9.2 RECURSOS MATERIALES:
 Escritos:separatas,fichas de información,fichas de práctica,fichas de actividades, folletos.
 Gráficos:Láminas,paleógrafos,videos,internet,DVD de recursos.
 Físicos:Computadora,impresora, Proyector Multimedia, scanner, recursos TIC,A.I.P, videoteca.

4. X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
 La evaluación será permanente, integral y diferenciada presentando los estilos de aprendizaje de los
estudiantes.
 Se tendrá especial atención en la evaluación de progreso o formativa.
 Se empleara autoevaluación y coevaluación con carácter formativo.
 En cada unidad didáctica se evaluaran las tres capacidades del área y actitud ante el área.
 Se utilizara instrumentos de evaluación variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores
de evaluación propuestos, prácticas, exposiciones, presentación de productos y asignaciones
individuales.
TIPO DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
CONOCIMIENTOS
 Pruebas Escritas.
 Pruebas orales
 Hojas de práctica.
 Organizadores visuales
 Trabajos de investigación.
 Monografías.
 Portafolios
 Cuestionarios
COMPETENCIAS
 Guía de prácticas.
 Textos escritos
 Fichas de observación.
 Lista de cotejo
 Pruebas de ejecución.
 Guía de entrevista
 Portafolios.
 Ensayo.
ACTITUDES
 Fichas de observación
 Anecdotario
 Escala de actitudes
 Lista de cotejo
XI. BIBLIOGRAFIA:
 “Diseño Curricular Básico” Ministerio de Educación
 “Manual de Power Point” IDEA EDUCATIVA.
 “Manual de Microsoft Excel 2010” IDEA EDUCATIVA
 “Desarrollando capacidades emprendedoras y empresariales” Ministerio de trabajo y promoción del
Empleo
 “Aprendiendo a Gestionar mi Negocio” ” IDEA EDUCATIVA
Enlaces de Internet
 www.aulafacil.com
 www.wikipedia/compusistem.com
 www.worlcomputer.edu.com
 www.Xpsistem.com
Juliaca, Marzo del 2016
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PROF.MOSSHE LUGGI SOLIS QUISPE
V°B°. DIRECTOR. V°B°. SUB. DIRECTOR E.P.T
V°B.JEFE DE TALLER