Introducción, desarrollo y conclusión de la web 2.0 y aprendizajes colaborativos

1. Web 2.0 y Aprendizajes
colaborativos
David Eduardo López González
Nociones de Tecnología de Información y LMS
Lic. Martha Elena Priego Sánchez

2. La Web 2.0 nos permite generar
contenidos para participar en el
intercambio de ideas y productos.

3. La web 2.0 nos permite realizar
aprendizaje basado en el intercambio
abierto.

4. Se identifican cuatro tipos de aprendizaje:
• Aprender haciendo
• Aprender interactuando
• Aprender buscando
• Aprender compartiendo

5. Aprender Haciendo
• Para este aprendizaje resultan de mayor
utilidad la lectura y la escritura de la web
bajo el principio de ensayo-error.

6. Aprender Interactuando
• El aprendizaje interactuando se refiere a
aprender compartiendo ideas y navegando
mediante los foros de las plataformas que
hoy en día son utilizadas por docentes y/o
estudiante.

7. Aprender Buscando
• La principal idea de la web 2.0 y las
plataformas es enseñar y aprender
buscando información mediante las
diversas paginas de internet existentes.

8. Aprender Compartiendo
• En la web 2.0 se aprende compartiendo con
otros conocimientos, materiales, información
etc. El intercambio de conocimiento y
experiencia nos ayuda a cada uno de nosotros
a participar activamente de un aprendizaje
muy bueno y colaborativo.

9. Conclusión
• En conclusión, podríamos decir que la web
2.0 es una web social. Esto es así por que la
base de esta web es el usuario. Sin los
usuarios no podría existir un sistema como
este. en donde se puede compartir todo tipo
de información, desde vídeos o imágenes a
presentaciones o archivos de texto, o incluso
tener todo un SO disponible on-line. Además
de simplemente compartir esta información,
se puede opinar, votarla, ponerla en una
categoría (tag), e incluso, muchas veces
(como en el caso de las wikis) modificarla.