1. WEB 2.0 EN
EDUCACIÓN
LUISA MENÉNDEZ ÁLVAREZ

2. De WEB 1.0 a WEB 2.0….
Web 1.0
Web 2.0
Web 3.O
(1993-2004): Web estática, presenta
información que jamás se actualiza
(2004): Web dinámica, que permite a
los usuarios interactuar, colaborar o
crear contenidos.
Término asociado a Tim O´Reilly
Transformación de la red en una base
de datos.
Término abstracto

4. es un conjunto de ...
HERRAMIENTAS APLICACIONES
navegar e
interactuar,
de manera
dinámica,
compartir
INFORMACIÓN
que nos permiten ...
que nos permiten ...

5. La web 2.0 posibilita:
• La interactividad
• El aprendizaje colaborativo: permite el
trabajo en grupo y por tanto, aprender de
otros.
• La multidireccionalidad: permite que los
documento, opiniones y respuestas tengan
varios destinatarios
• La libertad de edición y difusión

6. Cambio de paradigma
• La web se convierte en una plataforma
• La web se convierte en una web social
• La información mueve internet
• La web es diseñada para permitir la
usabilidad
• Arquitectura de participación (contenidos elaborados mediante
la colaboración de varios usuarios)

7. WEB 2.0 EN EDUCACIÓN
Nos encontramos en la SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN, en la que los alumnos son
nativos digitales que desarrollan habilidades
multitarea, si queremos una escuela acorde a
la sociedad en la que vivimos está no puede
quedar fuera de todo esto.

8. 1.APLICACIONES Y HERRAMIENTAS
Nos encontramos con un gran abanico de
herramientas, pero no todas valen, el
profesor es el que debe de seleccionar
aquellas que mejor se ajusten a los
contenidos a tratar y a la características de
los alumnos.
Las aplicaciones más utilizadas suelen ser:
blogs, wikis, y videos.
.

9. APLICACIONES ¿QUÉ SON? EJEMPLOS
BLOGS ENLACE
WIKIS ENLACE
VIDEOS Contenidos multimedia
relacionados con el
currículo.

10. MÁS APLICACIONES

11. 3.VENTAJAS DE LA WEB 2.O
Las herramientas de la Web 2.o:
• Permite el desarrollo de las Competencias básicas y las inteligencias
múltiples
• Estimulan el aprendizaje colaborativo, al permitir el aprendizaje en
equipo
• Hacen que Los alumnos se sienten identificados al ser “nativos digitales”
que han alcanzado la competencia digital.
• Fomentan el aprendizaje constructivista
• Permiten que el aprendizaje sea significativo
• Permiten abrir nuevos espacios de comunicación entre los miembros de
la comunidad educativa
• Permiten el desarrollo de PBL (trabajo por proyectos)

12. 4. INCOVENIENTES DE LA WEB 2.0
• Brecha digital,podemos encontrarnos con
alumnos que no dispongan de conexión a
internet necesaria.
• La seguridad de los datos, hay que tener
cuidado con que se publica en internet.
• El rol del profesor y del alumno debe de
estar muy claro, si no los resultados pueden
ser los no esperados.

13. LA WEB 2.O PERMITE NUEVOS TIPOS
DE FORMACIÓN
FORMACIÓN A DISTANCIA
Formación E-learning: es la unión de la modalidad de enseñanza
multidisciplinar propia con el aprovechamiento integral de las posibilidades
de Internet, que resultan útiles para la formación.
Blended learning: combina la formación presencial y la formación a
distancia, que utiliza las posibilidades de internet.
A través de diferentes herramientas de las Web 2.0 se puede dar este tipo
de formación, muy usual en niveles educativos superiores y en formación
permanente.

14. CONCLUSIONES
“La Web 2.0 nos ayuda a ser más inteligentes y a resolver los problemas
del mundo antes de que ellos nos resuelvan a nosotros.(Tim O´Reilly)
La Web 2.0 aprovecha la inteligencia colectiva.
La Web 2.0 es una Web social que supone un cambio de paradigma
Nos encontramos en la Sociedad de información y ante nativos digitales
que no pueden vivir al margen de la Web 2.0
La escuela debe de estar orientada a la sociedad en la que vivimos.