SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 26
TAREA DEL SEMINARIO 9
ESTADÍSTICA Y TICs
REALIZADO POR:
- Delia Jara López
- Enfermería grupo B. subgrupo 6.
EJERCICIO 1:
Se pretende comprobar en un grupo de 700
mujeres embarazadas a término, si se han
controlado durante el embarazo” control
prenatal” y si tiene relación con su grado de
instrucción.
Criterio de independencia.
H0: el control prenatal de las gestantes es independiente de su grado de
instrucción.
H1: el control prenatal de las gestantes esta asociado a su grado de
instrucción.
Primero introduzco los datos de las tres
variables: control prenatal, nivel de estudios y
número total de casos. Y pondero el número
total de casos. En las dos variables primeras
codifico los casos para que estas que son
nominal y ordinal respectivamente aparezcan
representadas con un valor numérico. Y por
último creo una tabla cruzada, en la que
señalo en estadístico la opción X², y un gráfico
de barras.
Existen 2 grados de libertad por tanto el valor que
le corresponde es 5,99 como el valor de la X² de
Pearson es de 56,13. La hipótesis nula, Ho, se
descarta, se acepta la hipótesis alternativa, H1.
por tanto, los sucesos son dependientes. Las
personas que tienen más estudios cuidan más de
sus embarazos acudiendo más a control prenatal.
La probabilidad de equivocarse (p) es tan baja
que por mas que repitiésemos el experimento
siempre nos saldría que las variables son
dependientes.
EJERCICIOS REALIZADOS EN CLASE:
1.Un estudio sobre caries dental en niños de seis
ciudades con diferentes cantidades de flúor en el
suministros de agua.
H0: la incidencia de las caries es igual en las seis
ciudades (las poblaciones son homogéneas).
H1: : la incidencia de las caries no es igual en las
seis ciudades (las poblaciones no son
homogéneas).
(Sigo los mismos pasos realizados en el ejercicio
anterior)
Existen 5 grados de libertad por tanto el valor
que le corresponde es 11,07 ,como el valor de
la X² de Pearson es de 65,855. La hipótesis
nula, Ho, se descarta, se acepta la hipótesis
alternativa, H1. Por tanto, los sucesos son
dependientes. La fluoración del agua depente
de las caries infantiles. Existen comunidades
cuya agua está mejor fluorada por ello, su
población infantil tiene menos caries.
2. Una muestra aleatoria de 200 adultos se
clasifican de acuerdo al sexo y al número de
horas que miran a televisión durante la
semana.
Existe 1 grado de libertad por tanto el valor
que le corresponde es 3,84,como el valor de la
X² de Pearson es de 0,512. La hipótesis nula,
Ho, no se descarta, por tanto, los sucesos son
independientes, la cantidad de horas que la
gente ve la televisión no depende del sexo.

Más contenido relacionado

Similar a Tarea del seminario 9

PRUEBAS DE HIPÓTESIS. Bioestadística. LolaFFB
PRUEBAS DE HIPÓTESIS. Bioestadística. LolaFFBPRUEBAS DE HIPÓTESIS. Bioestadística. LolaFFB
PRUEBAS DE HIPÓTESIS. Bioestadística. LolaFFBLola FFB
 
Veter. 12ava prueba de hipótesis de una población
Veter. 12ava  prueba de hipótesis de una poblaciónVeter. 12ava  prueba de hipótesis de una población
Veter. 12ava prueba de hipótesis de una poblaciónUniv Peruana Los Andes
 
Tarea 8 seminario estadistica y TIC
Tarea 8 seminario estadistica y TICTarea 8 seminario estadistica y TIC
Tarea 8 seminario estadistica y TICjoseantruiz95
 
Seminario 8 Estadística y TIC
Seminario 8 Estadística y TICSeminario 8 Estadística y TIC
Seminario 8 Estadística y TIClucia96pedrera
 
Psico. 12ava prueba de hipótesis de una población
Psico. 12ava  prueba de hipótesis de una poblaciónPsico. 12ava  prueba de hipótesis de una población
Psico. 12ava prueba de hipótesis de una poblaciónUniv Peruana Los Andes
 
Tarea seminario 8. Chi cuadrado de Pearson.
Tarea seminario 8. Chi cuadrado de Pearson.Tarea seminario 8. Chi cuadrado de Pearson.
Tarea seminario 8. Chi cuadrado de Pearson.nadiarivasm
 
Interacción de sistemas ABO y haptoglobulina en una poblacion chilena de des...
Interacción de sistemas ABO y  haptoglobulina en una poblacion chilena de des...Interacción de sistemas ABO y  haptoglobulina en una poblacion chilena de des...
Interacción de sistemas ABO y haptoglobulina en una poblacion chilena de des...Zsasa MCSS
 
Clase Práctica Integradora Semana 7.pptx
Clase Práctica Integradora Semana 7.pptxClase Práctica Integradora Semana 7.pptx
Clase Práctica Integradora Semana 7.pptxAbdelMohamedRodrguez
 
Psico 13ava. probabilidades y distribución binomial
Psico 13ava. probabilidades y distribución binomialPsico 13ava. probabilidades y distribución binomial
Psico 13ava. probabilidades y distribución binomialUniv Peruana Los Andes
 
Tipos de errores, riesgo relativo y odds ratio
Tipos de errores, riesgo relativo y odds ratioTipos de errores, riesgo relativo y odds ratio
Tipos de errores, riesgo relativo y odds ratioFela Berecochea
 
Guía de prueba de hipótesis
Guía de prueba de hipótesisGuía de prueba de hipótesis
Guía de prueba de hipótesisPedro González
 
Ejercicios chi cuadrado y t-Student
Ejercicios chi cuadrado y t-StudentEjercicios chi cuadrado y t-Student
Ejercicios chi cuadrado y t-StudentAlexiaMarcu
 
Seminario 9 pilar 2
Seminario 9 pilar 2Seminario 9 pilar 2
Seminario 9 pilar 2ana garcia
 

Similar a Tarea del seminario 9 (20)

PRUEBAS DE HIPÓTESIS. Bioestadística. LolaFFB
PRUEBAS DE HIPÓTESIS. Bioestadística. LolaFFBPRUEBAS DE HIPÓTESIS. Bioestadística. LolaFFB
PRUEBAS DE HIPÓTESIS. Bioestadística. LolaFFB
 
Veter. 12ava prueba de hipótesis de una población
Veter. 12ava  prueba de hipótesis de una poblaciónVeter. 12ava  prueba de hipótesis de una población
Veter. 12ava prueba de hipótesis de una población
 
Tarea 8 seminario estadistica y TIC
Tarea 8 seminario estadistica y TICTarea 8 seminario estadistica y TIC
Tarea 8 seminario estadistica y TIC
 
Seminario 8 Estadística y TIC
Seminario 8 Estadística y TICSeminario 8 Estadística y TIC
Seminario 8 Estadística y TIC
 
Psico. 12ava prueba de hipótesis de una población
Psico. 12ava  prueba de hipótesis de una poblaciónPsico. 12ava  prueba de hipótesis de una población
Psico. 12ava prueba de hipótesis de una población
 
Pruebas de Hipótesis
Pruebas de HipótesisPruebas de Hipótesis
Pruebas de Hipótesis
 
Tarea seminario 8. Chi cuadrado de Pearson.
Tarea seminario 8. Chi cuadrado de Pearson.Tarea seminario 8. Chi cuadrado de Pearson.
Tarea seminario 8. Chi cuadrado de Pearson.
 
Clase13 investigacion cientifica
Clase13 investigacion cientificaClase13 investigacion cientifica
Clase13 investigacion cientifica
 
Seminario 8 marta
Seminario 8 martaSeminario 8 marta
Seminario 8 marta
 
Interacción de sistemas ABO y haptoglobulina en una poblacion chilena de des...
Interacción de sistemas ABO y  haptoglobulina en una poblacion chilena de des...Interacción de sistemas ABO y  haptoglobulina en una poblacion chilena de des...
Interacción de sistemas ABO y haptoglobulina en una poblacion chilena de des...
 
Clase Práctica Integradora Semana 7.pptx
Clase Práctica Integradora Semana 7.pptxClase Práctica Integradora Semana 7.pptx
Clase Práctica Integradora Semana 7.pptx
 
Distribuciones de probabilidad
Distribuciones de probabilidadDistribuciones de probabilidad
Distribuciones de probabilidad
 
Psico 13ava. probabilidades y distribución binomial
Psico 13ava. probabilidades y distribución binomialPsico 13ava. probabilidades y distribución binomial
Psico 13ava. probabilidades y distribución binomial
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Tipos de errores, riesgo relativo y odds ratio
Tipos de errores, riesgo relativo y odds ratioTipos de errores, riesgo relativo y odds ratio
Tipos de errores, riesgo relativo y odds ratio
 
Guía de prueba de hipótesis
Guía de prueba de hipótesisGuía de prueba de hipótesis
Guía de prueba de hipótesis
 
Seminario 10.1
Seminario 10.1Seminario 10.1
Seminario 10.1
 
Ejercicios chi cuadrado y t-Student
Ejercicios chi cuadrado y t-StudentEjercicios chi cuadrado y t-Student
Ejercicios chi cuadrado y t-Student
 
Seminario 9 pilar 2
Seminario 9 pilar 2Seminario 9 pilar 2
Seminario 9 pilar 2
 
Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 

Más de Delia Jara Lopez

Más de Delia Jara Lopez (8)

Seminario 8
Seminario 8Seminario 8
Seminario 8
 
Tarea del seminario 6
Tarea del seminario 6Tarea del seminario 6
Tarea del seminario 6
 
Tarea del seminario 6
Tarea del seminario 6Tarea del seminario 6
Tarea del seminario 6
 
Tarea del seminario 4
Tarea del seminario 4Tarea del seminario 4
Tarea del seminario 4
 
Tarea del seminario 5
Tarea del seminario 5Tarea del seminario 5
Tarea del seminario 5
 
Tarea del seminario 4
Tarea del seminario 4Tarea del seminario 4
Tarea del seminario 4
 
Presentacion 2
Presentacion 2Presentacion 2
Presentacion 2
 
tarea del seminario 2
tarea del seminario 2tarea del seminario 2
tarea del seminario 2
 

Tarea del seminario 9

  • 1. TAREA DEL SEMINARIO 9 ESTADÍSTICA Y TICs REALIZADO POR: - Delia Jara López - Enfermería grupo B. subgrupo 6.
  • 2. EJERCICIO 1: Se pretende comprobar en un grupo de 700 mujeres embarazadas a término, si se han controlado durante el embarazo” control prenatal” y si tiene relación con su grado de instrucción. Criterio de independencia. H0: el control prenatal de las gestantes es independiente de su grado de instrucción. H1: el control prenatal de las gestantes esta asociado a su grado de instrucción.
  • 3. Primero introduzco los datos de las tres variables: control prenatal, nivel de estudios y número total de casos. Y pondero el número total de casos. En las dos variables primeras codifico los casos para que estas que son nominal y ordinal respectivamente aparezcan representadas con un valor numérico. Y por último creo una tabla cruzada, en la que señalo en estadístico la opción X², y un gráfico de barras.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Existen 2 grados de libertad por tanto el valor que le corresponde es 5,99 como el valor de la X² de Pearson es de 56,13. La hipótesis nula, Ho, se descarta, se acepta la hipótesis alternativa, H1. por tanto, los sucesos son dependientes. Las personas que tienen más estudios cuidan más de sus embarazos acudiendo más a control prenatal. La probabilidad de equivocarse (p) es tan baja que por mas que repitiésemos el experimento siempre nos saldría que las variables son dependientes.
  • 15. EJERCICIOS REALIZADOS EN CLASE: 1.Un estudio sobre caries dental en niños de seis ciudades con diferentes cantidades de flúor en el suministros de agua. H0: la incidencia de las caries es igual en las seis ciudades (las poblaciones son homogéneas). H1: : la incidencia de las caries no es igual en las seis ciudades (las poblaciones no son homogéneas). (Sigo los mismos pasos realizados en el ejercicio anterior)
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. Existen 5 grados de libertad por tanto el valor que le corresponde es 11,07 ,como el valor de la X² de Pearson es de 65,855. La hipótesis nula, Ho, se descarta, se acepta la hipótesis alternativa, H1. Por tanto, los sucesos son dependientes. La fluoración del agua depente de las caries infantiles. Existen comunidades cuya agua está mejor fluorada por ello, su población infantil tiene menos caries.
  • 21. 2. Una muestra aleatoria de 200 adultos se clasifican de acuerdo al sexo y al número de horas que miran a televisión durante la semana.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26. Existe 1 grado de libertad por tanto el valor que le corresponde es 3,84,como el valor de la X² de Pearson es de 0,512. La hipótesis nula, Ho, no se descarta, por tanto, los sucesos son independientes, la cantidad de horas que la gente ve la televisión no depende del sexo.