El documento presenta el Proyecto Educativo Nacional del Perú, el cual tiene como objetivo definir la educación que se quiere para el país a largo plazo. El proyecto busca establecer los objetivos y estrategias educativas a seguir por 15-20 años. Entre sus objetivos clave se encuentran asegurar el acceso inclusivo a una educación de 13 años para todos, formar maestros competentes a través de un sistema de formación docente mejorado, y promover una sociedad comprometida con la educación.

1. PROYECTO EDUCATIVO
NACIONAL
LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS PARA EL PERÚ COMO
FUTUROS Docentes

2. INTRODUCCIÓN
El Proyecto Educativo Nacional surge como propuesta
del Consejo Nacional de Educación , elaborado en
cumplimiento del mandato de la Ley General de
Educación.
De esta manera culmina una etapa de trabajo y se inicia
un proceso de debate público para enriquecer la
propuesta , alcanzar compromisos y formular un sincero
acuerdo para la acción , en el que estemos
involucrados.

3. DEFINICIÓN
El Proyecto Educativo Nacional en el año 2007 al 2021 se
convirtió en una Política de Estado. El PEN fue el
resultado de diálogos, aportes del documento “HACIA UN
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL”
El Perú debe tener un PEN. Este es un mandato de la
LeY General de Educación (art. 7).

4. ¿Qué es un PNE?
Es un documento orientador producto de la
reflexión colectiva en el que se postula el
perfil educativo nacional, tanto en los
aspectos pedagógicos, axiológicos, como
también en función de la estructura,
objetivos y estrategias a largo plazo.
Dar respuesta: ¿Qué es educación? ¿Para
que educar? ¿Como educar?

5. Debe ser duradero, de largo alcance (cuatro o cinco
periodos de Gobierno)
Debe ser integral.
Debe ser singular, propio y pertinente a nuestra realidad
sociocultural.
Debe dar prioridad a la función social del docente por ser
este el agente básico de cualquier cambio educativo.
Debe responder a los desafíos científicos y tecnológicos.

6. ASPECTOS POSITIVOS
Asegurar el acceso inclusivo y participativo de la población de
áreas urbanas y rurales.
Integrar , expandir y asegurar el desarrollo de
competencias para el acceso.
Garantizar mejores oportunidades de uso y participación de
las TICS aseguren la inclusión social , acceso a servicios
sociales que permitan el Desarrollo Humano cumpliendo sus
metas.
Impulsar la investigación científica , el desarrollo
tecnológico y la innovación con base en prioridades
nacionales.

7. Incrementa la productividad y competitividad a través de la
innovación en la producción de bienes y servicios , con el desarrollo y
aplicación de las TICS.
Desarrollar la Industria Nacional de TICS competitiva e innovadora
y con presencia internacional.
Promover una Administración Pública de calidad orientada a la población.

8. OBJETIVOS ESTRATEGICOS DEL
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL
Para alcanzar una educación con equidad y
competente para todos, se debe tener en cuenta
los siguientes objetivos, con responsabilidad y
democracia.

9. Maestros bien preparados que ejercen con profesionalidad la
docencia.
 Sistema integral de formación docente.
 Carrera publica magisterial renovada.
Educación superior de calidad la cual se convierte en un factor
favorable para el desarrollo nacional.
 Renovado sistema de educación superior articulado al desarrollo.
 Produciéndose conocimientos relevantes para el desarrollo y la
lucha contra la pobreza.
 Centros universitarios y técnicos que forman profesionales con
carácter éticos, competentes y productivos.

10. Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para
todos.
 La primera infancia es prioridad nacional (0-3 años)
 Trece años de buena educación sin exclusiones
Estudiantes e instituciones que logran aprendizajes pertinentes y de
calidad.
 Todos logran competencias fundamentales para su desarrollo personal y el
progreso e integración nacional.
 Instituciones acogedoras e integradoras que enseñan con calidad y éxito.

11. Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los
compromete con su comunidad:
Gobiernos locales democráticos promoviendo ciudadanía.
Empresas, organizaciones y lideres comprometidos con
la educación.
Medios de comunicación asumen con iniciativa su rol
educador.

12. Carolina and Delia