2. ¿ QUÉ ES CONOCIMIENTO?
Conjunto de saberes sobre un tema o sobre una ciencia.
Es decir, está conformado por
hechos, verdades e información
almacenada mediante la
experiencia y el aprendizaje.
Conocer es aprehender la realidad.
3. Aprehender:
Apresar, capturar o captar algo mediante la aplicación de nuestros
sentidos y esquemas mentales.
Aprender:
Adquirir un conocimiento por medio del estudio o de ciertas
acciones.
4. El conocimiento es la capacidad de actuar, procesar e interpretar
información para generar más conocimiento o dar solución a un
determinado problema.
5. El conocimiento se adquiere por los sentidos,
se traslada al entendimiento y
se fundamenta en la razón.
Su finalidad es que el hombre alcance una verdad objetiva y asimile
el mundo.
6. ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO
En todo conocimiento podemos distinguir los siguientes elementos:
1.Sujeto cognoscente o sujeto que conoce.
2.Objeto conocido.
3.Representación mental
7. Por lo tanto, se puede decir que el conocimiento:
«Es la relación que se establece entre un sujeto y un objeto. En esta
relación el sujeto capta propiedades o características del objeto y
construye una imagen o representación.
“Es un conjunto de informaciones (representacion interna) que
un sujeto cognoscente posee acerca de un objeto”
8.
9. Los primeros dos elementos se dan
siempre en una constante correlación en
donde la función del sujeto consiste en
aprehender el objeto, y la de éste en ser
aprehendido por el sujeto.
El tercer elemento de la estructura
(representación interna) aparece como
resultado del trascender del sujeto hacia el
objeto y captar en éste las propiedades que
le interesan.
10.
11. Es decir, el sujeto no conoce directamente las cosas sino
la información que recibe de ellas.
Esta información el sujeto la estructura internamente de
acuerdo con su capacidad, y elabora una imagen más o
menos fiel de la realidad exterior. En este proceso de
captación el objeto permanece inmutable, pero el sujeto se
modifica a sí mismo, formando en su interior una
representación de los aspectos o notas que le interesaron y
que existen en el objeto.
12. La representación interna puede ser intelectual o sensible.
En cualquier conocimiento humano intervienen, de algún modo, la
inteligencia y los sentidos.
Si lo captado es de naturaleza inmaterial y por lo mismo la
captación es una actividad principalmente intelectual, entonces la
representación interna también será de esta índole. A estas
representaciones se les llama conceptos o pensamientos.
Si lo captado, por ejemplo, el color, el brillo, etc., es de naturaleza
material y, por esto mismo, la captación es una actividad
principalmente sensorial, entonces la representación interna será de
carácter sensible. A estas representaciones se les llama imágenes.
