1. TEORÍA DEL
CONOCIMIENTO
Estudia la naturaleza del conocimiento y las
diferentes formas de adquirirlo en cada
disciplina
Formas de Áreas de
conocimiento conocimiento
Ciencias
Percepción
naturales
Razón Matemáticas
Ciencias
Lenguaje
humanas
Emoción Historia
Las artes
Ética

2. LA
INTELIGENCIA
No es aprender
FIN: conocer la
muchas cosas sino
verdad
aprender a pensar
Estados de la
inteligencia
Respecto al Respecto al
objeto sujeto
Error: pensar lo Verdad: pensar Ignorancia: estado de
que no es que es lo que es privación cognoscitiva
Duda: estado subjetivo
de la mente donde se
Causas éticas tiene un cierto
conocimiento
Opinión: estado de la
Causas mente donde hay
psicológicas asentimiento a la verdad
de un juicio con temor a
la verdad opuesta
Certeza: estado de la
mente donde se tiene
seguridad de que lo que
se afirma es verdadero
Evidencia: presencia de
la realidad inequívoca y
claramente dada

3. PERCEPCIÓN
Relativo a un sujeto, es una operación
El cerebro no tiene acceso a la
psíquica, es un acto cognoscitivo y no
información del mundo real
un estado afectivo
Síntesis sensorial: integración
Proceso Elementos Problemas de los sentidos, sensaciones no
aisladas.
Percepción de los Cuerpo-estimula
Experiencia pasada
sentidos órgano sensorial
Modificación
Impulsos nerviosos o Condicionamiento
fisiológica de ese
mensajes social y cultural
órgano
Aprehensión de una
Información que
cualidad o propiedad Familiaridad espacial
recibe el cerebro
sensible
Propio proceso de
aprendizaje
Dependencia del
lenguaje
Coqueteo sensorial
Auto percepción

4. RAZÓN
Forma de conocimiento en la que
se define un problema, se
piensan en posibles soluciones y
se concluye.
Lógica: rama de la filosofía
que explora la manera en
la cual se razona
Deductiva: no estudia la Inductiva:
verdad del argumento experiencia, aprendizaje
sino el proceso de empírico, se hacen
razonamiento (TdC) inferencias
Pruebas de generalización:
-Suficiente numero
-Variedad de circunstancias
-Excepciones
Conocer Comprender Aplicar Analizar Sintetizar Evaluar
•Primer •Entiendo- •Poner en •Dividir el todo •Unir las partes •Juicio de valor
contacto explico- práctica en sus partes en un todo
traduzco

5. EL LENGUAJE
Forma de conocimiento exclusivamente
humano, no instintivo de comunicar
ideas, emociones y deseos por medio de
símbolos
Funciones Grados de vida Errores
Comunicación transaccional 1. Vegetativa Jugar a las
(información, instrucciones, hipótesis, 2. Sensitiva vencidas, interrupciones, silencios, frases Barreras Tips
problemas) 3. Intelectual clichés, discutir
Comunicación expresiva Criticar, insultar, etiquetar, diagnosticar, Lenguaje adecuado, nítido, claro, sin
(sentimientos, emociones, afectos) ordenar, amenazar, moralizar, aconsejar ambigüedades, sencillo, directo
Escuchar al otro, dar seguimiento, mirar
Comunicación social (informal/formal) a los ojos, mantener privacidad, aceptar
cuando no se sabe algo
Comunicación con uno mismo
(pensamientos, organización, claridad de
ideas)

6. Emoción
Afectividad: zona intermedia
en la que se unen lo sensible
y lo intelectual.
Sentimientos Emociones Pasiones Motivaciones
Inmediata, súbita, agu Intensidad de la Empuja la existencia
Lenta, duradera, baja da, alteración emoción con vigencia hacia el futuro.
intensidad psicosomática, gran temporal del Proyecto que
intensidad sentimiento mueve, que estimula.
Valoración que nos
afecta
Positiva y negativa
(positiva, negativa, esp
ontánea)
Cambian el mundo
interior “Podemos
sentir pero no
consentir”
Impulso a la acción
(alegría, tristeza)

7. CIENCIA: conjunto de
conocimientos, estudia el
Ciencias naturales
mundo y se basa en
evidencias
Estudia los fenómenos del
Aplicar la lógica y analizar universo
la evidencia independientemente del
comportamiento humano.
Método científico
Observación
Hipótesis
Experimentación
Teoría
Repetición
Ley