Geografía e Historia. 2º ESO

1. Actividades del Tema 1.- La población
1.- Relaciona cada frase con su correspondiente concepto
(A) población (B) demografía (C) crecimiento de la población (D) mayor desarrollo
(E) menor desarrollo
 Evolución de la población
 Aumento de la población
 Distribución de la población
 Crecimiento de la población muy bajo
 Conjunto de personas que habita un territorio
 Movimientos de la población (nacimientos, defunciones, desplazamientos)
 Mejora de las condiciones higiénicas
 Estructura de la población (edad, sexo …)
 Mejora de la alimentación

2. Actividades del Tema 1.- La población
2.- Completa la tabla, compara los resultados y contesta a las siguientes preguntas:
• ¿Qué país tiene mayor población?
• ¿Qué país tiene mayor densidad de población?
• ¿Coinciden?
• ¿Por qué ocurre esto?

3. Densidad de población
País
Población
Absoluta (2002)
Superficie Densidad
Hungría
9.900.000 hab. 93.033 km2
España
39.900.000 hab. 504.783 km2
China
1.294.400.000
hab.
9.572.900 km2
EE.UU.
288.500.00 hab. 9.529.063 km2
Singapur
4.200.000 hab. 618 km2

4. Actividades del Tema 1.- La población
3.- Calcula las tasas de Natalidad, Mortalidad y Crecimiento Natural de los
siguientes países y compáralas y responde a las siguientes preguntas:
a) ¿Cuáles de ellos están más desarrollados?
b) ¿Cuál representa tasas similares a países subdesarrollados?
c) ¿Qué país corresponde con Japón, Honduras y Suecia?

5. Actividades del Tema 1.- La población
Calcula las tasas de Natalidad, Mortalidad y Crecimiento Natural de los
siguientes países y compáralas y responde a las siguientes preguntas:
País Población Nacimientos Defunciones C.N. T.N. T.M. T.C.N.
País A 8.800.000 106.000 106.000
País B 127.500.000 1.254.000 1.003.600
País C 6.700.000 190.500 33.630

6. Actividades del Tema 1.- La población
4.- Relaciona ambas densidades de población con su zona correspondiente
(A) Las zonas más densamente pobladas (B) Las zonas menos densamente pobladas
 Desiertos de la zona templada
 Oasis de los desiertos africanos
 Sanidad y educación
 Desiertos africanos
 Zonas de clima templado
 Tierras llanas y fértiles

7. Actividades del Tema 1.- La población
5.- Relaciona las tasas de natalidad con sus correspondientes características
(A) Altas tasas de natalidad (B) Bajas tasas de natalidad
 África, Hispanoamérica y Asia
 Países más desarrollados
 Los hijos son una fuente continua de gastos
 Las mujeres necesitan muchos años de preparación
 Los hijos son una fuente de ingresos
 Las mujeres retrasan la decisión de tener hijos.
 Las tradiciones religiosas

8. Actividades del Tema 1.- La población
6.- Responde a las siguientes cuestiones sobre las tasas de mortalidad
a.- ¿Cómo ha evolucionado la tasa de mortalidad desde finales del siglo XX?
b.- ¿Por qué?
7.- Completa las siguientes frases sobre el crecimiento natural:
a.- Si el crecimiento natural es positivo, __________________________________
b.- Si el crecimiento natural es negativo, _________________________________
c.- En los países menos desarrollados ___________________________________
d.- En los países más desarrollados _____________________________________

9. Actividades del Tema 1.- La población
8.- Relaciona cada concepto con su definición:
(A) Movimientos habituales (B) Movimientos migratorios (C) Movimientos
migratorios interiores (D) Movimientos migratorios exteriores
 el desplazamiento se produce dentro del mismo país.
 suponen un cambio de residencia
 desplazamientos que no suponen un cambio de residencia
 el desplazamiento se realiza de un país a otro.

10. Actividades del Tema 1.- La población
9.- Diferencia los conceptos de emigración y de inmigración.
10.- Enumera las causas de la emigración.
11.- Contesta a las siguientes cuestiones sobre la estructura de la población:
a.- ¿Cómo es la proporción entre hombres y mujeres en la etapa de edad infantil?
¿Y en los últimos años de vida?
b.- ¿Cuáles son los tipos que se distinguen según edad?
c.- ¿En qué se diferencia la población activa de la ocupada?
d.- Enumera los tipos de población inactiva.
e.- Explica qué se entiende por “grado de alfabetización?