El documento analiza el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en los roles docentes universitarios. Indica que estas tecnologías permiten que el profesor asuma un rol de motivador y centro del aprendizaje al facilitar la interacción con los estudiantes. También mejoran la relación profesor-alumno y permiten que el profesor se asuma como co-investigador y co-aprendiz junto a los estudiantes.