Este documento presenta resúmenes de 5 investigaciones relacionadas con el uso de tecnología educativa. Cada resumen incluye el título, autores, objetivos principales y conceptos clave de cada investigación. Los resúmenes abarcan temas como el uso de redes sociales por universidades, el desarrollo de software educativo, y el efecto de las TIC en el rendimiento de estudiantes universitarios.

1. SEP DGEST
INSTITUTO TECNOLOGICO DE TUXTEPEC
MATERIA:
Taller de investigación 1
TEMA
Cuadro comparativo
PRESENTA:
Sánchez Valdez Jesús z.
Sánchez Rayón Lili
Enríquez Martínez Azulema
Lorenzo Rita Yolanda Guadalupe
TUXTEPEC, OAX., A 25 de junio del 2013
CATEDRÁTICO:
L.I. María de Los Ángeles Martínez Morales

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TITULO AUTOR PREGUNTAS OBJETIVOS PRINCIPALES
CONCEPTOS
EL USO DE LAS
REDES SOCIALES
POR PARTE DE
LAS
UNIVERSIDADES A
NIVEL
INSITUCIONAL .
UN ESTUDIO
COMPARATIVO
JULIO GONZALO
BRITO
WOLFRAM
LOASER
EDUARDO
ADRIAN TOLAZA
INVESTIGAR EL USO
/IMPLEMENTACION DE
REDES SOCIALES
POR PARTE DE LAS
UNIVERDADES
REDES
SOCIALES Y
UNIVERSIDAD
CANALES DE
COMUNICACIÓN
INSTITUCIONAL
SOCIAL MEDIA
TIPO DE
INVESTIGACION
TECNICAS HIPOTESIS RESULTADO REFERENCIA
•CUANTITATIVA
•CAMPO
ENTREVISTAS
ANALISIS
ESTADISTICOS DE
DATOS
MUESTRA Y
TIPOS
REDES
SOCIALES
CUESTION DE
MODA
ESTUDIO
COMPARATIVO
USOS DE REDES
SOCIALES NO ES
UN A CUESTION DE
MODA
BRITO,J.G.LOAS
ER,W.TOLOZA.E.
M.(2012)EL USO
DE LAS REDES
SOCIALES A
NIVEL
INSTITUCIONAL ,
UN ESTUDIO
COMPARTIVO,
RED.NUMERO 32,
RECUPERADO
EL 02/07/2013 EN

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TITULO AUTOR PREGUNTAS OBJETIVOS PRINCIPALES
CONCEPTOS
METODOLOGIA DE
DISEÑO,
DESARROLLO Y
EVALUACION DE
SOFTWARE
EDUCATIVO
ING. ZULMA
CATALDI
•DEFINIR QUE ES
SOFWATRE EDUCATIVO
•OFRECER UN ESTUDIO
CRITICO DE LA
SITUACION ACTUAL
•CONSTRUIR UNA
METODOLOGIA
DISCIPLINADA PARA EL
DESARROLLO DEL
SOFTWARE
SOFTWARE
EDUCATIVO
METODOLOGIA
DISEÑO
TIPO DE
INVESTIGACION
TECNICAS HIPOTESIS RESULTADO REFERENCIA
•MIXTA TEST
OBSERVACION
DIRECTA Y
FOCALIZADA
PRUEBAS
COMPARACION DE
RESULTADOS DE
PRUEBAS ENTRE
DOS GRUPOS
AACC.Societ y
for Informatica
Technology,
RECUPERADO
EL 02/07/2013 EN
http://www.AACE.
org.

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TITULO AUTOR PREGUNTAS OBJETIVOS PRINCIPALES
CONCEPTOS
INVESTIGACION
DE REDES
SOCIALES Y
ENTORNOS
VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
•JUAN CARLOS
TORRES DIAZ
•DUNIA INES JARA
•PRISCILA
VALDIVIEZO
•PLANTEAR UN NUEVO
MODELO DE
FORMACION
UTILIZANDO REDES
SOCIALES INMERSAS
EN UN AMBIENTE
MOODLE
MODDLE
REDES SOCIALES
APRENDIZAJE
MICROBLOGGING
APRENDIZAJE
INFORMAL
TIPO DE
INVESTIGACION
TECNICAS HIPOTESIS RESULTADO REFERENCIA
•APLICADA REVISTA
ENCUESTA
•MODDLE GLESONE
•APRENDIZAJE EN
UN ENTORNO
VIRTUAL,
COLABORATIVO Y
SOCIAL
UTILIZANDO LAS
REDES SOCIALES.
Torres-Diaz, J.
e1al.(2012)integra
cion de las redes
sociales y
entornos
virtuales de
aprendizaje
RECUPERADO
EL 02/07/2013 EN
http://www.vm.es/
ead/red/35.

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TITULO AUTOR PREGUNTAS OBJETIVOS PRINCIPALES
CONCEPTOS
SOFTWARE
EDUCATIVO PARA
LA ENSEÑANZA
DE LA BIOLOGIA
•LORENA
FUENTES
•MAYERLING
VILLEGAS
•IVAN MENDOZA
•PRODUCIR UN
SOFTWARE
EDUACTIVO PARA LA
ENSEÑANZA DE LA
BIOLOGIA EN LA
TERCERA ETAPA DE
EDUCACION BASICA
SOFTWARE
EDUCATIVO
PROYECTO
FACTIBLE
ENSEÑANZA DE
LA BIOLOGIA
TEORIAS DEL
APRENDIZAJE
TIPO DE
INVESTIGACION
TECNICAS HIPOTESIS RESULTADO REFERENCIA
•CUALITATIVA
•DOCUMENTAL
REVISION DE
TEXTOS
REVISTAS
TESIS DE
GRADO
PROYECTO
PLANTEL DE L
AUNIDAD
•BIO TUTOR 2000. Lorena,Villegas,
Myerling y
Mendoza , Ivan
(2005).
Software
educativo para la
enseñanza de la
biologia. Revistas
de ciencias
humanas y
sociales online
vol.21, n. 47,

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TITULO AUTOR PREGUNTAS OBJETIVOS PRINCIPALES
CONCEPTOS
EFECTOS DE LA
WEB Y LAS TIC S
EN EL
DESEMPEÑO Y
RENDIMIENTO DE
ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS
DE COMPUTACION
EN MODALIDAD A
DISTANCIA
•OMAR MIRATIA
MONCADA
•DETERMINAR EL
EFECTO QUE TIENE EN
EL DESEMPEÑO Y
RENDIMIENTO DE LA
IMPLEMENTACION DE
UN CURSO DE
COMPUTACION A
DISTANCIA BAJO UNA
METODOLOGIA
BASADA EN LA WEB Y
LAS TIC S
•Educación a
distancia
•Tecnología
educacional
•Instrucción
basada
en la Web
Desempeño
académico.
TIPO DE
INVESTIGACION
TECNICAS HIPOTESIS RESULTADO REFERENCIA
•CUASI-
EXPERIMENTAL
PRE-TEST
PRO-TEST
SATISFACCION DE
LOS ESTUDIANTES
CON RESPECTO AL
CURSO
EXPRESADOS EN
LA EVALUACION
DEL SEMESTRE.
Campbell, D. y
Stanley, J. (1970).
Diseños
experimentales y
cuasiexperimentales
en la
investigación social.
Buenos Aires,
Argentina:
Amorrortu.
Campbell, D. and
Stanley, J. (1972).
Experimental and
quasi-experimental