Vídeo relacionado con las TIC en la Educación y en la Empresa.

1. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
NÚCLEO UNIVERSITARIO
“DR. PEDRO RINCÓN GUTIÉRREZ”
TACHIRA - VENEZUELA
COORDINACIÓN DE POSTGRADO
DOCTORADO EN PEDAGOGÍA
II COHORTE
LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN (TIC) Y SU INFLUENCIA EN LOS
FUNCIONARIOS PÚBLICOS
Lcdo. Edwing V. Maldonado M.
C.I: 10.157.074
Prof: Dra. Carolina Ramírez
Febrero 2015

2. DEFINICION DE LAS TIC
LAS TIC EN EL CAMPO EDUCATIVO
LAS TIC EN EL CAMPO LABORAL
GRACIAS Y APLAUSOS

3. Teoría Critica = Somos hijos del
modelo tecnológico pero con la
raíz en el modelo tradicional
Escuela moderna, alumnos
postmodernos
Son un eje transversal en la
educación y su origen es
curricular
Alfabetización tecnológica
y cambio de paradigma
Positivismo = Tecnología
y ciencia
Constructivismo =
Aprender haciendo
La tecnología entra en el campo
educativo de la mano de las teorías
de aprendizaje y con instrucción de
corte conductista
Estrategias de aprendizaje y
competencias pedagógicas
UTILIDAD
 Inmaterialidad
 Instantaneidad
 Interactividad
 Automatización de las tareas
DEFINICION
Son herramientas y
programas que tratan,
administran, transmiten y
comparten información
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4. LAS
EN EL
CAMPO
EDUCATIVO
TECNÓLOGO
 Diseña el Software
Educativo.
 Hace un eficiente modelo.
 Vida útil del modelo.
 Posee las herramientas
adecuadas para realizar
un modelo excelente.
NUEVA TEORIA
NUEVO PRODUCTO
« PARA CAMBIAR LA SOCIEDAD, NECESARIAMENTE DEBEMOS CAMBIAR EL
SISTEMA EDUCATIVO »
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PROFESOR
 Posee la pedagogía
necesaria.
 Están actualizados.
 Distorsiona el modelo.
ALUMNO
 Tienen interés.
 Analizan los modelos
didácticos con el profesor.
 Poseen problemas
familiares.

5. LAS
EN EL CAMPO
LABORAL
Creación de nuevas
empresas
Tecnología = Disminución de mano de obra
y mejorar la producción
Actualizarse = Ampliar el campo
de trabajo
Resistencia al cambio = Reducir el campo
de trabajo
La deficiencia en la Pedagogía y la
didáctica fracturan la resistencia al cambio
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6. MENU