sistemas integrales

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Sistemas Integrales de Gestión
Código: 103007
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 5-
Interpretar un sistema integrado de gestión
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, 15 de mayo
de 2023
La actividad finaliza el: domingo,
28 de mayo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Resultado de aprendizaje 5: Interpretar de manera apropiada la implementación
de los sistemas integrados de gestión en una obra de construcción, para reconocer
la importancia que tienen estos, en la productividad y competitividad de las
organizaciones.
La actividad consiste en:
Individual
El estudiante diseña y envía los siguientes puntos a través del foro:
• Realizar lectura del siguiente artículo en inglés que se encuentra en las
referencias bibliográficas en la unidad 3. “Implementation of an integrated
management system into a small building company”.
Giacomello, H., Gonzalez Stumpf, M. A., & Parisi Kern, A. (2014). Implementation
of an integrated management system into a small building company /
Implantación de un sistema integrado de gestión en una constructora de
tamaño pequeño. Revista de La Construcción, 13(3), 10–18. https://doi-
org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.4067/S0718-915X2014000300002

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• Presentar una síntesis de lo que se trata el artículo a manera de noticia,
para ello deberá de construir un guion de dicha noticia.
• Presentar y socializar el guion en el foro de discusión de la actividad.
• Realizar un video corto no mayor a 2 minutos con la socialización de la
noticia, en la que debe de salir el estudiante presentado la noticia.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
• Consultar la agenda del curso y estar atento al semáforo de apertura y cierre
de actividades.
• Consultar el espacio de noticias del curso donde se publicarán las fechas de
web conferencias y los horarios establecidos para atención sincrónica vía Skype
entre otra información pertinente.
En el entorno de Aprendizaje debe:
• Descargar y leer el Syllabus del curso.
• Consultar los contenidos propuestos para las unidades 1, 2 y 3.
• Consultar guía de actividades y rúbrica de evaluación para la tarea 5.
• Participar en el foro dispuestos para el desarrollo de la actividad tarea 5.
En el entorno de Evaluación debe:
• Realizar la entrega del producto final solicitado en la guía de actividades de
la tarea 5, se empleará el recurso turnitin para evaluar la actividad.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
• Presentar una síntesis de lo que se trata el artículo a manera de noticia,
para ello deberá de construir un guion de dicha noticia.
• Socializar el guion en el foro
• Publicar el enlace del video en el foro.

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Consolidado individual. El estudiante presenta un documento PDF con la
siguiente estructura:
• Portada
• Introducción
• Objetivos
• Guion de la noticia
• Enlace o link del video
• Conclusiones.
• Bibliografía con normas APA.
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.
Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones
1. Realice un reconocimiento general del curso y de cada uno de los
entornos antes de abordar el desarrollo de las actividades.
2. Identifique los recursos y referentes de la unidad a la que
corresponde la actividad.
3. Intervenga en el foro de discusión aplicando las normas de
Netiqueta Virtual, evidenciando siempre respeto por las ideas de
sus compañeros y del cuerpo docente.
4. Antes de entregar el producto solicitado revise que cumpla con
todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades y por parte del tutor en el foro de discusión.
5. No cometa plagio ni actos que atenten contra el normal desarrollo
académico de las actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de
evaluación:
De Contenido:
Apropia los
conceptos
estudiados sobre la
interpretación en la
implementación del
sistema integrado de
gestión,
evidenciando la
construcción
pertinente del
producto solicitado
de manera
individual.
Este criterio
representa 65
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad.
Nivel alto: Apropia los conceptos estudiados sobre la
interpretación en la implementación del sistema integrado de
gestión, evidenciando la construcción pertinente del producto
solicitado de manera individual.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 50 puntos y 65 puntos
Nivel Medio: Apropia los conceptos estudiados sobre la
interpretación en la implementación del sistema integrado de
gestión, evidenciando la construcción pertinente del producto
solicitado de manera individual. Falta mayor pertinencia en los
aportes realizados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 49 puntos
Nivel bajo: No apropia los conceptos estudiados sobre la
interpretación en la implementación del sistema integrado de
gestión, evidenciando la construcción pertinente del producto
solicitado de manera individual.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Segundo criterio
de evaluación:
De contenido:
Apropia
competencias de
comunicación escrita
y segunda lengua
Nivel alto: Apropia competencias de comunicación escrita y
segunda lengua con los productos desarrollados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 20 puntos
Nivel Medio: No apropia de manera correcta las competencias
de comunicación escrita y segunda lengua con los productos
desarrollados o las desarrolla de manera parcial.

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con los productos
desarrollados.
Este criterio
representa 20
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 14 puntos
Nivel bajo: Apropia competencias de comunicación escrita y
segunda lengua con los productos desarrollados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Tercer criterio de
evaluación:
De participación:
Interactúa de forma
oportuna, adecuada
y responsable en el
foro de discusión y
en el desarrollo de la
actividad, a través
de la entrega de
aportes individuales.
Este criterio
representa 20
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad
Nivel alto: Interactúa de forma oportuna, adecuada y
responsable en el foro de discusión y en el desarrollo de la
actividad, a través de la entrega de aportes individuales.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 20 puntos
Nivel Medio: No interactúa de forma oportuna, adecuada y
responsable en el foro de discusión faltó mayor regularidad en
sus aportes y en el desarrollo del informe, aunque entrega
aportes individuales.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 14 puntos
Nivel bajo: No interactúa de forma oportuna, adecuada y
responsable en el foro de discusión y en el desarrollo de la
actividad, a través de la entrega de aportes individuales.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Cuarto criterio de
evaluación:
De Forma: El
informe se presenta
de forma organizada
y bien redactada,
presenta la síntesis
de los aportes
Nivel alto: El informe se presenta de forma organizada y bien
redactada, presenta la síntesis de los aportes individuales y utiliza
referencias bibliográficas y normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 20 puntos
Nivel Medio: El informe no se presenta de forma organizada
y/o bien redactada, presenta la síntesis de los aportes

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individuales y utiliza
referencias
bibliográficas y
normas APA.
Este criterio
representa 20
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad
individuales y utiliza referencias bibliográficas y normas APA de
manera parcial.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 14 puntos
Nivel bajo: El informe no se presenta de forma organizada, ni
bien redactada, no presenta la síntesis de los aportes individuales
y no utiliza referencias bibliográficas y normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos