1. La escuela maternal
francesa
Iris Quintero García
Davinia Hernández Melo
José Alcobre Cabrera
María de Jesús Pérez Medina

2. A la hora de impartir clase se debe tener a priori un plan así se tendrá
organizada la lección a dar entre los alumnos. Con ello se esquematiza la clase en
diversas etapas. Para lograr una lección que todos los alumnos puedan entender se
deberá estudiar todas las partes, para así conocer la lección, como también saber
darla de manera amena y saber responder a preguntas que los niños puedan
formular. Se conseguirá una lección amena y original para los alumnos si se
prepara con anterioridad y de manera seria. En este punto se debe tener en cuenta
la manera de interpretar la lección con el alumnado, como son los ejemplos, las
anécdotas, la interactuación con los niños, etc. Además de la preparación de la
lección y de su formulación en el aula se debe preparar también escrita, así se
asegura que todas las palabras utilizadas sean comprendidas. Todo este proceso
asegura no solo una buena preparación de una clase, sino que además se
demuestra la paciencia y el desinterés de un docente a la hora de impartir una
clase a sus alumnos y también que los alumnos entiendan y aprendan para poder
tener una buena preparación. Para ello es necesaria una larga investigación de
alumnos y libros en los e puedan resolver dudas de comportamientos o preguntas
del alumnado.
Este proceso se ha dado durante un largo periodo en la historia académica
de las primeras edades, pues gracias a esto se prevé las dudas que pueden surgir
entre los niños e incluso saber contestar aquellas preguntas imprevistas. Además
el profesor sigue preparándose, pues a la hora de consultar libros, tanto actuales
como antiguos, se informa y ve cosas que durante su preparación no llego a ver.
Además al encargarse de la parte escrita asegura que los niños puedan aprender
nuevas palabras y así ampliar su vocabulario.