El documento habla sobre la intervención del docente y el trabajo en el aula. Señala que el docente se encarga de desarrollar competencias comunicativas en los estudiantes y orientar su aprendizaje. El docente debe facilitar el análisis y la reflexión de los estudiantes, plantear preguntas sobre los textos y animarlos a dar explicaciones. También debe mostrar estrategias de lectura y escritura, ayudar a leer y escribir, y estimular el trabajo independiente de los estudiantes.

1. ESPAÑOL
INTERVENCIÓN DEL DOCENTE Y TRABAJO EN EL AULA
Se encarga de desarrollar competencias y orienta el aprendizaje de la lengua y el
desarrollo de competencias comunicativas. La relevancia de la labor docente radica en
una ruptura conceptual de la enseñanza, la cual está basada en transmitir información,
administrar tareas y corregir el trabajo de los alumnos.
Facilitar el trabajo de reflexión y análisis de los niños, plantear preguntas que
les permitan fijarse en un aspecto de la lectura; animar a los alumnos a dar
explicaciones y retarlos a lograr apreciaciones cada vez más objetivas, a
través de la confrontación con los propios textos o con opiniones de sus
compañeros, esto les ayuda a los niños a desarrollar más sus habilidades y
conocimientos que poseen.
El docente tiene que mostrar a los alumnos las estrategias que usa un lector o
escritor experimentado, con el fin de hacer evidentes las decisiones opciones
que se presentan al desarrollar estas actividades.
Ayudar a escribir y a leer. Leer en voz alta y ayudar a trascribir lo que los
alumnos proponen, para que se centren en la organización y lenguaje del texto.
Al escribir y leer un texto, tiene que saber comprenderlo.
Ayudar a los alumnos a centrarse en las etapas particulares, la producción de un
texto (por ejemplo, en su planeación o en su corrupción), o usar estrategias
específicas durante la lectura. Para ello, aprovecha la diversidad de opciones
que ofrece el trabajo colectivo y lo equilibra con el trabajo individual; dando con
esto oportunidad para que los niños logren el máximo aprendizaje posible.
Estimular a los alumnos a escribir y leer de manera independiente sin descuidar
la calidad de su trabajo. Ya que la mayoría de los alumnos se les hace difícil
comprender lo que leen.
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2. MATEMÁTICAS
INTERVENCIÓN DEL DOCENTE Y TRABAJO EN EL AULA
Ayudar a los niños a estudiar matemáticas con base en actividades cuidadosamente
diseñadas, para muchos maestro lo toman extraño, ya que para ellos su idea de que su
papel es enseñar. Sin embargo sería buena idea intentarlo, abre un camino para
experimentar en el ambiente del salón de clases:
Que los alumnos se interesen en buscar por su cuenta la manera de resolver
los problemas que se le plantean: habrá desconcierto al principio, tanto de los
alumnos como de los maestros, es importante que los alumnos sean los que
encuentren las soluciones, al hacer esto se notara un ambiente dentro del salón,
ya que los alumnos compartirán sus ideas, expresaran con libertad el problema
que se plantea.
Acostumbrarlos a leer cuidadosamente la información que hay en los
problemas: no siempre se da en la asignatura de español. Si no en la mayoría de
las asignaturas, es conveniente investigar como interpretan la información los
alumnos. Ya que la mayoría de los niños cuando leen un texto no retiene la
información necesaria.
Que muestren una actitud adecuada para trabajar en equipo: el trabajo en
equipo ofrece a los alumnos, la manera de expresar sus ideas y enriquecerlas con
las opiniones de sus compañeros.
El manejo adecuado del tiempo para concluir las actividades: para muchos
maestros llevar a cabo el enfoque didáctico en el que se propone que los alumnos
resuelvan problemas con sus propios medios, con este argumento algunos
maestros optan por continuar con el esquema tradicional, en el que el maestro
de la clase mientras los alumnos escuchan, aunque con este esquema los niños no
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3. comprendan. Es necesario que el maestro junto con los alumnos aclaren ideas y
aporten información para avanzar.
La búsqueda de espacios para compartir experiencias: tanto los profesores
tiene que asumir su responsabilidad, como la escuela, ambos brindaran educación
con calidad a los estudiantes.
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