es bueno el anteproyecto

1. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE SOTWARE DE CIENCIAS NATURALES PARA GRADO
SEXTO (GRUPOS TAXONÓMICOS)
DEISY PAOLA DAZA MARCIALES
DEISY NATALI GUERRERO RINCÓN
DIEGO ALEXÁNDER RODRÍGUEZ GIL
AMANDA VIVIANA ZEA GALINDO
Grado 11-02
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL
ÁREA SISTEMAS
JENESANO
2015

2. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE SOTWARE DE CIENCIAS NATURALES PARA GRADO
SEXTO (GRUPOS TAXONÓMICOS)
DEISY PAOLA DAZA MARCIALES
DEISY NATALI GUERRERO RINCÓN
DIEGO ALEXÁNDER RODRÍGUEZ GIL
AMANDA VIVIANA ZEA GALINDO
Grado 11-02
Trabajo presentado a Lic. FREDY ARMANDO VEGA ingeniero industrial
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL
ÁREA SISTEMAS
JENESANO
2015

3. DEDICATORIA
Dedicamos la elaboración de este proyecto a Dios, puesto que nos brinda amor,
sabiduría y paciencia y nos ayuda en los momentos más difíciles. A nuestros padres
por brindarnos motivación y apoyo para así concluir satisfactoriamente nuestro
proyecto. Finalmente a nuestros profesores y a la Institución Educativa Técnico
Comercial de Jenesano por formarnos en valores e inculcarnos la perseverancia y el
trabajo continúo en equipo.

4. AGRADECIMIENTOS
Le agradecemos a Dios por darnos
vida, salud y sabiduría para elaborar
este proyecto, a nuestros padres
quienes se han esforzado para darnos
todo lo que hemos necesitado y
también su gran apoyo durante nuestra
estadía en la I.E.T.C, Agradecemos a
todas aquellas personas que nos
colaboraron para la realización de el
proyecto. Estamos agradecidos con
nuestros docentes que nos han guiado
para presentar los trabajos en forma
ordenada, gracias a ellos nos llevamos
unos buenos consejos y experiencias
que nos ayudarán en la vida.

5. CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCIÓN……………………………………….………………………6
1. PROBLEMÁTICA ………………….………………………………………….7
1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA……………………………………….7
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA…………………………………..….7
2. OBJETIVOS……………………………………...……………………………....8
2.1 OBJETIVO GENERAL…………………………………………………….8
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS……………………………………………..8
3. JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………..9
4. DISEÑO METODOLÓGIO…………………...…………………………….....10

6. INTRODUCCIÓN
Este trabajo contiene el anteproyecto para el diseño y elaboración de un software de
Ciencias Naturales para grado sexto (grupos taxonómicos) el cual es importante para
mejorar la enseñanza y el aprendizaje de éstas. Vemos que es necesario este trabajo
para afianzar nuestros conocimientos en la elaboración de presentación de trabajos
escritos.
Los objetivos que pretendemos alcanzar con este anteproyecto son: identificar y
desarrollar las partes de un anteproyecto, mejorar la redacción y ortografía, utilizar
correctamente las normas ICONTEC.
Agradecemos la valiosa información y orientación de todas y cada una de las personas
que nos aportaron su conocimiento y experiencias, las cuales facilitaron la realización
de nuestro trabajo.
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7. 1. PROBLEMÁTICA
1.1DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Se considera que la Institución Educativa Técnico Comercial de Jenesano, no se cuenta
con un material de apoyo que pueda facilitar el aprendizaje a los estudiantes del grado
sexto en el área de Ciencias Naturales (grupos taxonómicos). Por tanto se hace
necesario la elaboración de un material didáctico (software) que permita afianzar y
poner en práctica los conocimientos adquiridos.
.
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo elaborar un software para el área de Ciencias Naturales en grado sexto?
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8. 2. OBJETIVOS
2.1 GENERAL
Es elaborar un software de Ciencias Naturales para grado sexto, enfocándonos en el
tema de los grupos taxonómicos para afianzar el aprendizaje de los estudiantes de una
forma fácil y divertida.
2.2 ESPECÍFICOS
2.2.1. Identificar y analizar las falencias de aprendizaje de los estudiantes de grado
sexto en el tema de los grupos taxonómicos
2.2.2. Diseñar y desarrollar un software que facilite el aprendizaje de cada uno de los.
grupos taxonómicos.
2.2.3. Correlacionar las áreas fundamentales con los avances tecnológicos.
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9. 3. JUSTIFICACIÓN
Teniendo en cuenta que en el estudio de las Ciencias Naturales aparece una
nueva clasificación de los reinos (animal, vegetal y mineral) se hace necesario
que los estudiantes correlacionen las nuevas denominaciones con los existentes.
Por tanto se requiere de una serie de actividades dinámicas y reales que pongan
en contacto a los estudiantes con su entorno e identifiquen cada uno de ellos
para así afianzar los conocimientos adquiridos.
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10. 4. DISEÑO METODOLÓGICO
Las fuentes de información utilizadas para la elaboración del anteproyecto son:
 Internet
 Docentes encargados en las áreas técnicas.
 Docentes encargadas en el área de Ciencias Naturales de grado sexto.
 Libros.
 Situaciones reales.
El desarrollo de este software consiste en:
Detectar las falencias que tienen los estudiantes de grado sexto para afianzar y poner
en práctica los aspectos más relevantes de las Ciencias Naturales que le permitan
valorar y cuidar su entorno.
También se requiere de los aspectos relacionados con los avances tecnológicos que
facilitan la elaboración del software.
El éxito de este anteproyecto requiere de un análisis concienzudo de las falencias y
aspectos positivos en el aprendizaje y afianzamiento de los temas de Ciencias
Naturales por lo tanto es necesario un muestreo (encuestas).
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