Este documento presenta el anteproyecto para diseñar y elaborar un software educativo multimedia de inglés para el grado tercero de primaria en la Institución Educativa Técnico Comercial de Jenesano. El software busca ayudar a los estudiantes a aprender inglés de manera divertida e interactiva utilizando la tecnología. El anteproyecto describe la justificación, objetivos, alcance, metodología, recursos, cronograma y marco teórico para el desarrollo del software.

1. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UN SOFTWARE EDUCATIVO MULTIMEDIA DE
INGLÉS PARA GRADO TERCERO DE PRIMARIA
DANIELA GALINDO RODRÍGUEZ
MARÍA ALEJANDRA RODRÍGUEZ GALINDO
MARÍA FERNANDA GUERRERO PRIETO
SEBASTIÁN DAVID MONCAYO BOHÓRQUEZ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL
ÁREA: SISTEMAS
JENESANO
2015

2. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UN SOFTWARE DE MULTIMEDIA DE INGLÉS
PARA GRADO TERCERO DE PRIMARIA
DANIELA GALINDO RODRÍGUEZ
MARÍA ALEJANDRA RODRÍGUEZ GALINDO
MARÍA FERNANDA GUERRERO PRIETO
SEBASTIÁN DAVID MONCAYO BOHÓRQUEZ
Anteproyecto presentado al
Lic.
FREDY ARMANDO VEGA COMBA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL
ÁREA: SISTEMAS
JENESANO
2015

3. CONTENIDO
pág.
INTRODUCCIÓN ...................................................................................................5
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ...…………………………………………...6
1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA………………………………………………..6
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ..…………………………………………….6
2. JUSTIFICACIÓN ...……………………………………………………………......…7
3. OBJETIVOS …………………………………………………………………………..8
3.1. OBJETIVO GENERAL …………………………………………………………...8
4. MARCO REFERENCIAL …………………………………………………………….9
4.1. MARCO HISTÓRICO ...………………………..………………………………….9
4.2. MARCO TEÓRICO …..………………………………………………………….....9
5. DISEÑO METODOLÓGICO…………………………………………………………10
6. RECURSOS DISPONIBLES………………………………………………………...11
6.1. RECURSOS HUMANOS…………………………………………………………..11
6.2. RECURSOS INSTITUCIONALES………………………………………………...11
6.3. PRESUPUESTO..............................................................................................11
6.4. ENCUESTA………………………………………………………………………….12
7. CRONOGRAMA ………………………………………...……………………………13
8. BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………….............14

4. INTRODUCCIÓN
Año tras año se ha venido mejorando la calidad de vida de las personas, uno de los
aspectos que han contribuido a este progreso ha sido la tecnología, la cual brinda
servicios que sirven para la actividad de la vida diaria. Una de las herramientas que
brinda la tecnología es el software.
En la institución se han creado software educativo por promociones anteriores; los
cuales no han sido aprovechados y permanecen en las instalaciones de la
institución guardados y sin ningún uso.
Se diseñará un software de inglés para básica primaria en grado tercero en el sector
urbano, con el objetivo de incentivar en la práctica, y ayudar en la enseñanza de
una forma más didáctica y sencilla el inglés, para que no se torne difícil a la hora
de ser practicado por los estudiantes.
Con la implementación de este software se espera tener un buen resultado en la
práctica y en el conocimiento de los estudiantes en el área de inglés ya que más
adelante este será útil en la educación universitaria, a nivel laboral así como
también a nivel cultural.
Con la realización de este trabajo y anteproyecto se espera mejorar la redacción y
ortografía para futuros trabajos; lograr que este sea aprobado, aplicar las normas
ICONTEC en trabajos escritos, fortalecer el trabajo en grupo, conocer las partes y la
presentación de un anteproyecto.

5. 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Uno de los motivos que lleva a realizar este proyecto es la falta de interés por parte
de los estudiantes en las clases de inglés ya que para ellos las clases pueden
tornarse complicadas y monótonas.
Además desde niños se debe tener una buena base de conocimiento, así a medida
que se van familiarizando con el idioma les sea más fácil comprender cada una de
las temáticas del inglés; ya que al pasar de cierta edad los estudiantes se enfocan
más en otras cosas.
Actualmente los niños demuestran gran interés por la tecnología, observando mayor
atracción por los aparatos electrónicos que en las clases, haciendo que se pierda la
concentración y el rendimiento.
A partir de esta problemática se busca incentivar a los estudiantes en su
formación, a través de un software en donde se aplique diversión, interacción y
comodidad a la hora de aprender.
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo ayudar al aprendizaje y conocimiento de los estudiantes de grado tercero de
la Institución Educativa Técnico Comercial de Jenesano en el área de inglés por
medio de un SOFTWARE EDUCATIVO?
6

6. 2. JUSTIFICACIÓN
Se desarrollará este software debido a que hoy en día el inglés abarca el ámbito
laboral y estudiantil; puesto que este es un requisito para cualquier carrera
profesional, además en la parte social y cultural; también para tener oportunidad de
trabajo aquí y en el exterior.
Año tras año la informática y la tecnología en el campo educativo ha adquirido una
gran importancia, convirtiéndose en un factor indispensable para la vida cotidiana de
las personas.
La implementación de estos recursos informáticos como el software, permite que
estudiantes y docentes refuercen el conocimiento en las áreas. Además de ayudar a
que las clases no sean monótonas sino activas.

7. 3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Diseñar y elaborar un software básico y divertido de inglés para grado tercero de
primaria.
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Establecer un programa de aprendizaje en la institución en el cual los
estudiantes de grado tercero podrán acceder fácilmente a éste.
2. Lograr que los estudiantes obtengan un mejor aprendizaje, conocimientos
necesarios para entender, utilizar y reforzar el tema a ver en el idioma.
3. Concientizar a los estudiantes sobre la existencia de un idioma diferente al
propio y hacer que se familiaricen con éste.
4. Lograr que las sedes rurales de la Institución Educativa Técnico Comercial
de Jenesano (Dulceyes, Cardonal, Carrizal Jaimes, Carrizal Alto, Carrizal
Bajo, Piranguata, Paeces Bajo, Paeces Alto, Foraquirá, Supaneca,
Baganique Alto, Medio, Bajo, Soleres) puedan tener e implementar este
software en sus clases de inglés, por medio de las capacitaciones que se les
darán a los respectivos docentes del área.
8

8. 4. MARCO REFERENCIAL
4.1 MARCO HISTÓRICO
En la Institución Educativa Técnico Comercial de Jenesano se han realizado varios
software de inglés por los estudiantes a graduarse en años anteriores; sin embargo
estos no han sido implementados en los grados, ya que los respectivos proyectos
se han entregado al finalizar el año escolar, sin verificar que los software sean
implementados y trabajados en las instalaciones; haciendo que la creación e
implementación del software haya sido en vano, ocasionando que los estudiantes
no tengan acceso a estos software que sirven de gran ayuda a nivel educativo para
el mejoramiento del aprendizaje.
Todos los diseños que se realizaron se encuentran archivados por la Institución, sin
tener ningún uso ni aplicabilidad en las clases.
4.2 MARCO TEÓRICO
INGLÉS
“El inglés es considerado actualmente el idioma más importante a nivel mundial, ya
sea para aquellos que lo hablan como primera lengua o aquellos que lo hablan
como segunda lengua”.
Desde: http://www.importancia.org/ingles.php
SOFTWARE APLICATIVO
Son programas informáticos que permiten trabajar en un sistema operativo ya
definido; son muy versátiles y tienen gran variedad de temas según la necesidad del
usuario.
“Es aquel que nos ayuda a realizar una tarea determinada, existen varias categorías
de Software de Aplicación porque hay muchos programas (solo nombramos
algunos) los cuales son: Aplicaciones de negocio, Aplicaciones de Utilería,
Aplicaciones Personales, aplicaciones de Entretenimiento”.
Desde: http://ciclodevidasoftware.wikispaces.com
9

9. 5. DISEÑO METODOLÓGICO
Los métodos que se aplicarán en la realización del software de inglés para grado
tercero de primaria son los siguientes:
 En primera instancia se conocerán las instalaciones de la sede VEINTE DE
JULIO para identificar el estado de la sala de informática.
 Se realizará y aplicará una encuesta para los estudiantes recopilando
información para la elaboración del software.
 Se solicitará al docente del área los temas de estudio con los cuales
trabajaremos en la realización de este software.
 Se conocerá el programa en el cual trabajaremos la realización del software.
 Este software tendrá interacción con los niños de manera que desarrollarán
habilidades cognitivas, de escritura, lectura y pronunciación.
 Se reunirán a los docentes del área de inglés de las diferentes sedes de la
institución para orientarlos en la utilización del software.
10

10. 6. RECURSOS DISPONIBLES
6.1 RECURSOS HUMANOS
 Integrantes del proyecto a realizar.
 Docentes del área de inglés.
 Docentes de la modalidad de sistemas.
 Instructora Sena.
 Docentes del área de español.
6.2 RECURSOS INSTITUCIONALES
 Proyectos de promociones anteriores.
6.3PRESUPUESTO
 Papelería_____________________________________________$45.000
 Internet _____________________________________________$38.000
6.4ENCUESTA
Se realizará con el objetivo de observar las falencias que tienen los estudiantes del
grado tercero de primaria en cuanto al área de inglés.
Además estas encuestas darán un mayor conocimiento sobre cómo se desarrollan
las clases en la forma tradicional, y esto se tendrá en cuenta a la hora de elaborar el
software.
11

11. 12
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL DE
JENESANO
2015
DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UN SOFTWARE DE INGLÉS PARA
GRADO TERCERO DE PRIMARIA
ENCUESTA
NOMBRE:_______________________________________ EDAD:____
Por favor marque con una X la opción según su criterio.
PREGUNTA SI NO
1. ¿En su escuela recibe clases de inglés?
2. ¿Le gusta el inglés?
3. ¿Le gusta como su profesor dicta las clases de inglés?
4. ¿Cree usted importante aprender inglés?
5. ¿Le gustaría aprender de una forma más fácil y
divertida el inglés?
6. ¿Sabe cómo utilizar un computador?
7. ¿Le gustaría tener clases de inglés en la sala de
informática?
8. ¿Sabe que es un software o programa educativo?
9. ¿Le gustaría que se instalara un software (programa) de inglés
en su escuela?
10.En las clases de inglés aprende:
 Colores
 Animales
 Frutas
 Meses
 Verbos
 Números
 Presentación
 Días de la semana
 Partes del cuerpo

12. 7 CRONOGRAMA
CRONOGRAMA PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO DE GRADO
2015
FASES MES DIA
1. FASE 1: ANÁLISIS febrero-abril
1.1 Planeación febrero 20
1.1.1 Recolección de información marzo 1-10
1.1.2 Clasificación de información marzo 10-15
1.1.3 Elaboración de anteproyecto marzo 16-31
1.1.4 Ajustes correcciones anteproyecto abril 6
1.1.5 Entrega anteproyecto abril 10
2. FASE 2: DISEÑO abril 15
2.1 Requerimiento usuario abril 18
2.1.1 Recolección de información abril 20
2.1.2 Clasificación de información abril 25
2.1.3 Diseño de interfaz gráfica abril 30
3. FASE 3: PROGRAMACIÓN mayo 1-30
3.1 Elaboración de material educativo interactivo mayo 20
3.2 Elaboración de manual de usuario mayo 27
4. FASE 4: PRUEBAS agosto 10
4.1 Realizar pruebas de aceptación al producto final agosto 18
5. FASE 5: IMPLEMENTACIÓN agosto 25-1
5.1 Entrega Material en Forma Digital (CD - Manual de
Usuario)
agosto 28
5.2 Capacitación a Docentes I.E Técnica Comercial de
Jenesano
septiembre 1
5.3 Aplicación Encuesta Final septiembre 4
5.4 Entrega Documento Proyecto Final Sujeto a
Correcciones
septiembre 15
6. PRESUSTENTACIÓN septiembre 23
7. SUSTENTACIÓN FINAL septiembre 30
13

13. 8. BIBLIOGRAFÍA
 Normas ICONTEC presentación trabajos escritas
 Norma técnica colombiana (NTC 1486)
 Normas técnicas de diseño
 Proyecto “Easy English” realizado por estudiantes de la Institución Educativa
Técnico Comercial de Jenesano en el año 2008.
 Wikipedia “ https//www.wikipedia.org/”
14