RUBLICA DE LA ACTIVIDAD

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Inteligencia y Creatividad
Código: 403040
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea –1
Presaberes
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes,
23 de agosto de 2021
La actividad finaliza el: domingo, 5
de septiembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Identificar los elementos básicos a través de la revisión y el estudio del
Syllabus y las fortalezas personales, de acuerdo con los recursos
tecnológicos y pedagógicos dispuestos para su desarrollo.
La actividad consiste en:
• Realizar diseño de un gráfico libre y original de su comprensión
del syllabus del curso.
• Realizar un gráfico donde describa las fortalezas que lo
caracterizan como persona, en estas dimensiones: nivel personal,
nivel familiar, nivel laboral (si lo tiene) y nivel de su comunidad.
(El gráfico libre lo realizaran de forma creativa, no tiene restricciones,
invéntelo, imagínelo, diséñelo, como usted quiera, puede ser un mapa
conceptual, mapa de ideas, diagramas, red conceptual, folleto o
cualquier otro que se le ocurra, donde muestre la comprensión del
syllabus del curso y todos sus elementos y gráfico de sus fortalezas ).
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Revisar la agenda, la presentación y los foros del curso que orientan
sobre el proceso de formación en general. Estar pendiente de las
fechas allí estipuladas para los encuentros sincrónicos.

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En el entorno de Aprendizaje debe:
Bajar la guía de actividad tarea 1: Pre- tarea-Gráfico del Syllabus y de
sus fortalezas personales, familiar, laboral y de su comunidad.
Foro tarea 1 –presentación a sus compañeros, tutor y compartir las
actividades sugeridas.
En el entorno de Evaluación debe:
Subir el trabajo solicitado en la guía Pre- tarea-Gráfico del Syllabus y
de sus fortalezas personales, familiar, laboral o de su comunidad.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
El estudiante hará entrega de un documento en Word que
contenga las siguientes especificaciones:
• Portada: Contiene el nombre del estudiante, el código, el
nombre del docente, la universidad y la fecha.
• Gráfico del syllabus del curso Inteligencia y creatividad.
• Gráfico de sus fortalezas personales, familiares, laborales y
de su comunidad

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones Todos los integrantes del grupo deben
participar con sus aportes en el desarrollo de la actividad.
1. El estudiante debe entregar el desarrollo de la actividad con los
lineamientos de la actividad.
2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá

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será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de
evaluación:
Diseña de manera
original y creativa
un gráfico libre de
su comprensión
del syllabus del
curso.
Este criterio
representa 15
puntos del total
de 25 puntos de la
actividad.
Nivel alto: El gráfico diseñado de manera original y creativo,
contiene las características del syllabus del curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 15 puntos
Nivel Medio: El grafico, del syllabus del curso, no se presenta
de forma clara y organizada y contienen parcialmente las
características del syllabus.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 7 puntos
Nivel bajo: El estudiante no presenta el gráfico del syllabus del
curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio
de evaluación:
Diseña un gráfico
libre y creativo de
las fortalezas que
lo describan como
persona, en
algunas de estas
dimensiones:
personal, familiar,
laboral o de su
comunidad.
Este criterio
representa 10
puntos del total
de 25 puntos de la
actividad
Nivel alto: El grafico diseñado de manera original y creativa
representando las fortalezas que lo describen.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 10 puntos
Nivel Medio: El grafico de las fortalezas, no se presenta de
forma clara y organizada
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 6 puntos
Nivel bajo: No presento el gráfico de las fortalezas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos