Tema 7 - Hacia una gestión sostenible del planeta

1. HACIA UNA GESTIÓN
SOSTENIBLE DEL PLANETA
UNIDAD 7

2. MEDIO AMBIENTE: Conjunto de componentes
fisico-químicos, biológicos y sociales que pueden
causar un efecto sobre los seres vivos (Conferencia
de Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente
Humano, Estocolmo 1972).
El medio ambiente es el entorno de un ser vivo.
Está formado por todo aquello que le rodea y
afecta.
El Medio Ambiente tiene tres componentes:
• Componente físico-químico: biotopo
• Componente biótico: biocenosis
• Componente social: incluye las actividades
humanas y su relación con el entorno.

3. • IMPACTO AMBIENTAL: Se refiere a la
transformación del medio natural por la
actividad humana.
• Debido a los avances tecnológicas y al
aumento de la población mundial, las
actividades humanas tienen un gran impacto
ambiental.
• Nos centraremos en tres aspectos:
A) Sobreexplotación de recursos
B) Contaminación
C) Pérdida de biodiversidad

4. A) SOBREEXPLOTACIÓN
• Recurso natural: Es todo aquello que las personas obtienen
de la naturaleza para satisfacer todas sus necesidades,
apetencias o deseos.
• Recursos naturales que utilizamos: agua, recursos
energéticos, minerales, suelo, alimentos (agricultura,
ganadería, pesca), materias primas de origen vegetal
(madera, algodón,…), etc.
• Los seres humanos estamos extrayendo del medio más de
lo que éste puede regenerar de modo natural. Esta
sobreexplotación está encabezada por los países
desarrollados, la población de estos países (un cuarto de la
población total):
consume entre el 50-90% de los recursos de la Tierra y
genera 2/3 partes de los residuos.

5. • SOBREEXPLOTACIÓN DE LAS ESPECIES
ANIMALES Y VEGETALES:
Un buen ejemplo actual de sobreexplotación de especies
animales es la pesca. No se respetan los tiempos de
reproducción necesarios para la recuperación de las
capturas. Y una especie tan conocida como el atún rojo
está en peligro.
Pero los humanos han sido responsables de la extinción de
muchas especies animales, en primer lugar por la caza y
pesca descontrolada, y en la actualidad por la
modificación del medio natural (destrucción de hábitats,
introducción de especies extrañas, contaminación).

6. Ciencias para el Mundo Contemporáneo
Ed Santillana

7. En cuanto a las especies vegetales:
• La agricultura moderna está provocando el
abandono y la desaparición de muchas especies
locales, con la consiguiente pérdida de
biodiversidad.
• La obtención de suelos para el cultivo puede
provocar la modificación y pérdida de bosques y
otras formaciones vegetales naturales.
• La sobreexplotación de especies concretas
amenaza su supervivencia (por ejemplo para
obtener maderas nobles)

8. SOBREEXPLOTACIÓN DEL SUELO
• Agotamiento por perdida de fertilidad en suelos
cultivables.
• Pérdida de suelo por erosión y desertificación.
• Ocupación desmedida del suelo para
agricultura, construcciones, minería,
infraestructuras …
El suelo debe ser considerado un recurso no
renovable debido a su lento proceso de
formación.

9. SOBREEXPLOTACIÓN DEL AGUA
Se relaciona fundamentalmente con:
• Agricultura intensiva
• Sobreurbanización
• Consumo inadecuado (gastos innecesarios)
Consecuencias:
• Agotamiento de aguas subterráneas (Desecación de
humedales).
• Salinización de acuíferos costeros.
Además, hay una distribución muy desigual del agua: Un
español consume de media unos 320 L/día, un habitante
de Mozambique se conforma con 5 L.
El agua es, y será más en el futuro, un recurso insuficiente.
La cantidad que se puede utilizar es limitada, mientras que
el gasto por la población sigue subiendo.

10. Ciencias para el Mundo
Contemporáneo Ed. Santillana

11. B) CONTAMINACIÓN
• Es el resultado de introducir en el
medio sustancias que repercuten
negativamente en el medio ambiente,
tanto a nivel físico como sobre los
seres vivos.
• Además del efecto directo que tienen
los contaminantes, se debe considerar
el peligro de BIOACUMULACIÓN.
• Cuando los contaminantes entran en
las cadenas tróficas pueden ir
acumulándose en los sucesivos niveles
tróficos.

12. iencias para el Mundo
ontemporáneo Ed. Santillana

13. CONTAMINACIÓN DEL AIRE
• LLUVIA ÁCIDA: Debido a la presencia de óxidos de N y S que se
transforman en H2SO4 y HNO3 lo que provoca una disminución del
pH de las precipitaciones.
Es un buen ejemplo del fenómeno denominado CONTAMINACIÓN
TRANSFRONTERIZA. Los efectos aparecen en lugares distantes de
los focos de emisión de los contaminantes.
• OZONO TROPOSFÉRICO: Debido a la acción de los rayos
solares sobre los óxidos de N resultantes de la contaminación.
• INCREMENTO DEL EFECTO INVERNADERO: Debido
principalmente al aumento de las emisiones de CO2 (combustibles
fósiles) y metano (ganadería y agricultura). Base del “cambio
climático”
• AGUJERO EN LA CAPA DE OZONO: Debido a la presencia de
clorofluorcarbonados (CFC). La disminución de las emisiones de
estos gases (Protocolo de Montreal, 1987) ha producido una
recuperación de la capa de O3, aunque se producen variaciones
estacionales.

14. CONTAMINACIÓN DEL AGUA
Los vertidos contaminantes
proceden de:
• Aguas residuales urbanas
• Residuos industriales y mineros
• Pesticidas y fertilizantes agrícolas
• Purines de la ganadería intensiva
• Lluvia ácida
• Vertidos de petróleo

15. CONTAMINACIÓN DEL SUELO
• La contaminación del suelo tiene los
mismos orígenes que la contaminación del
agua
• Es de destacar el riesgo que supone la
presencia de vertederos ilegales donde
pueden acumularse residuos muy
peligrosos que no sólo contaminan el
suelo, también las aguas subterráneas.

16. CAMBIO CLIMÁTICO
• Es el resultado de un incremento del efecto invernadero de la atmósfera,
debido a un aumento en las emisiones de gases que potencian este efecto.
• El resultado es un aumento de la temperatura media global, por ello se
llama también CALENTAMIENTO GLOBAL.
• CONSECUENCIAS:
a. Deshielo en los polos.
b. Aumento del nivel del mar, inundando zonas costeras.
c. Alteraciones climatológicas, lo que traería alteraciones en cosechas y
cambios en muchos ecosistemas provocando desaparición de muchas
especies y emigraciones de otras.
• En 1997 (Protocolo de Kioto) muchos países se comprometieron a no
aumentar las emisiones de CO2 e incluso reducirlas. Esta reducción sería
mayor en los países desarrollados. La realidad es que estos objetivos no
llegarán a alcanzarse aunque sigue la tendencia a intentar disminuir las
emisiones.
A nivel individual se pide un esfuerzo para alcanzar esta meta: uso del
transporte público, controlar la temperatura de la vivienda, usar bombillas
de bajo consumo… en resumen controlar el consumo de energía.

17. En 2015, Cumbre de Paris:
• Queda como una declaración de intenciones. Los países ricos se
"comprometen" a reducir las emisiones de CO2. Pero la cifra la ha elegido cada
uno. EEUU se queda en un 4% sobre 1990. Y la UE, que partía del 20% no ha
subido al 30% al que estaba dispuesta porque no ha visto un gesto en los
demás.
• Los países en desarrollo, por su parte, podrán reducir el "crecimiento de sus
emisiones" pero de forma voluntaria. China ha logrado que ni siquiera se
asegure que habrá una revisión externa exhaustiva del grado de cumplimiento.
El protocolo de Kioto no incluyó a los EEUU ni a los países en vías de
desarrollo . Ahora están todos, salvo Venezuela, Nicaragua, Cuba, Bolivia y
Sudán
• Hay un fondo inmediato de 30.000 millones de dólares hasta 2020 para ayudar a
los países menos desarrollados y los más amenazados por el cambio climático
a adaptarse y conseguir mejoras tecnológicas en energía. Con el mismo
objetivo se crea otro fondo que, a la altura de 2050, ya deberá tener 100.000
millones de dólares anuales. Provendrá de vías privadas y públicas.
• Se pagará por no cortar bosques. Esto puede considerarse un gran logro que
tendrá consecuencias muy importantes para el clima y para otros problemas
ambientales, como la pérdida de biodiversidad.

18. Ciencias para el Mundo
Contemporáneo Ed Santillana

19. COMITÉ INTERGUBERNAMENTAL SOBRE
EL CAMBIO CLIMÁTICO (2013)
• Se llegó a la conclusión que el ser humano está cambiando el
clima del planeta.
• Propuestas para frenar el calentamiento:
Sustituir centrales térmicas de carbón por otras que quemen
gas, apostar por las energías alternativas, enterrar el CO2,
incluso construir más centrales nucleares (propuesta muy
discutida).
Mayor uso de transporte público, y del tren para transportar
mercancías, motores más eficientes, híbridos gasolina-
electricidad…
Mejorar la orientación de las viviendas, el aislamiento, los
sistemas de calefacción, de iluminación…
Investigar nuevas tecnologías menos contaminantes.
Mejorar la gestión de agricultura y ganadería, responsable esta
última de las emisiones de metano.
Cambiar deforestación por reforestación.

20. OBTENCIÓN DE ENERGÍA
• Combustibles fósiles: No son renovables, generan CO2 (y óxidos
de N y S)y suponen dependencia de los países productores
• Energía nuclear: No genera CO2, pero genera residuos
radiactivos peligrosos y de larga duración. Riesgos de
accidentes.
Algunas voces dentro del ecologismo la han defendido como
una medida de emergencia para parar el cambio climático
• Energías renovables:
a. Energía solar
b. Energía eólica
c. Energía geotérmica
d. Energía maremotriz
e. Energía hidraúlica (algunos autores no la consideran por el
enorme impacto ambiental que supone la construcción de
presas).
f. Biocombustibles: sus emisiones de CO2 se compensan con el
dióxido que la planta retiró de la atmósfera durante su
crecimiento. Impacto negativo: redirigir cultivos destinados al
consumo humano a la obtención de biocombustible,
encarecimiento de alimentos, destrucción de selvas para crear
campos de cultivo.

21. RESIDUOS
• Residuos industriales, ganaderos, mineros,
sanitarios, radiactivos….. Deben ser
correctamente gestionados para su eliminación
o tratamiento.
• Con los residuos que cada particular genera:
a) RECICLAR
b) REUTILIZAR
c) REDUCIR
Se da la paradoja de que no consideramos la
segundas R y pensamos que ya cumplimos de
sobra con el reciclaje.
Es interesante recordar que cada español genera
una media de más de un 1,2 kg de basura al
día.

22. Sandalias fabricadas con neumáticos
reciclados
Islas de basura en el Pacífico

23. LOS ESPAÑOLES NO SABEN O NO
QUIEREN RECICLAR
- El 60% de los residuos urbanos acaba en un
vertedero
- Sólo el 14% de la basura se tira en su sitio
AITOR RIVEIRO - El País Madrid - 07/04/2014
El 60% de los residuos sólidos urbanos que generó
España en 2013 acabó en un vertedero, muy por encima
de la media de la Unión Europea, que se sitúa en un 41%
pese a que cuenta entre sus miembros con países como
Bulgaria, que arroja el 100% o Eslovenia (99%).
Si se comparan los datos con la Europa de los 15,
España prácticamente dobla su media. El resto de la
basura española se reutiliza. Del total, acaba en la
incineradora un 10%, frente al 20% de Europa, un 13% se
recicla efectivamente (22% en Europa) y un 17% se
dedica a la producción de compost (igual que en
Europa).

25. GESTIÓN SOSTENIBLE DEL PLANETA
• DESARROLLO SOSTENIBLE: Desarrollo que
satisface las necesidades actuales de las
personas sin comprometer la capacidad de
las generaciones futuras para satisfacer las
suyas.

26. • Características de un desarrollo sostenible:
La actividad económica debe mantener y
mejorar el medio ambiente, redundando
positivamente en la calidad de vida de todas
las personas, y no sólo de unas cuantas.
Usar los recursos eficientemente: no
sobreexplotar los recursos y no generar un
exceso de residuos que no se puedan
gestionar.

27. Promover al máximo el reciclaje y la
reutilización y la implantación de
tecnologías limpias.
Restaurar los ecosistemas dañados y
reconocer la importancia de un medio
ambiente sano para la salud y el bienestar
humano.
No realizar actividades si no tenemos la
seguridad de que no producirán daño
ambiental

28. • En 1992, durante la Cumbre de la Tierra (Río
de Janeiro) se estableció una Comisión para el
Desarrollo Sostenible que elaboró el Programa
Agenda 21, con la intención de establecer una
estrategia global de desarrollo sostenible para
todo el mundo.
• La Agenda 21 detalla acciones a nivel global,
nacional y local para promover un desarrollo
sostenible y fomentar la participación
ciudadana.
“Piensa globalmente, actúa localmente”

29. • El desarrollo
sostenible
busca un
equilibrio
entre
satisfacer las
necesidades
ambientales,
las
económicas y
las sociales.

30. FIN
Ciencias para el Mundo
Contemporáneo Ed Santillana