.

1. U N I V E R S I D A D A U T O N O M A I N T E R C U L T U R A L
D E S I N A L O A
A L U M N O : G A E L T O R R E S R O D R I G U E Z
T R A B A J O : U N I D A D 1
M A T E R I A : H E R R A M I E N T A P A R A L A
B U S Q U E D A Y M A N E J O D E L A I M F O R M A C I O N
M A E S T R A : V E R O N I C A O R D U Ñ O
M A T R I C U L A : 1 9 0 1 0 4 1 3
UNIDAD I

2.  Procesos de investigación
El proceso de investigación es un medio simple de
efectividad al localizar la información para un proyecto de
investigación, sea esta documental, una presentación oral, o
algo mas asignado por el profesor. Dado que la
investigación es un proceso, usted tiene que tomarse el
tiempo para refinar y cambiar su tema. Puede darse cuenta
que su tema es muy amplio o muy escaso. El tema
necesitará ser investigado en diferentes fuentes que
requieran numerosas visitas a la biblioteca y/o sesiones en
la computadora. Además, puedes necesitar la ayuda de un
bibliotecario y/o del profesor. Debe considerar unas
semanas para recabar los materiales solicitados a otras
bibliotecas u organizaciones. La investigación no es un
proceso que se realice de la noche a la mañana. Seleccionar
un tema y localizar fuentes de información al inicio del
semestre puede facilitar el proceso completo

3.  Métodos de investigación
 Los métodos de investigación son herramientas para la recolección de datos, formular y responder
preguntas para llegar a conclusiones a través de un análisis sistemático y teórico aplicado a algún campo de
estudio.
 Método cuantitativo
 La intención de este método exponer y encontrar el conocimiento ampliando de un caso mediante datos
detallado y principios teórico
 Método cualitativo
 Tiene como base con el principio positivista y neopositivista y su objetivo delos valores y fenómenos
cuantitativo para establecer y fortalecer una teoría planteada.



 Método inductivo
 Atreves de este método pueden analizarse situaciones particulares mediante en estudio individual de los
hechos que formulan conclusiones generales que ayudan al descubrimiento de temas .
 Método deductivo
 Se refiere a un método que parte de lo general para centrarse en lo específico mediante al razonamiento
lógico y las hipótesis que puedan sustentar las conclusiones finales.
 Método analítico
 Se encarga de desglosar la secciones que se conforman la totalidad del caso a estudiar establece las
relaciones de causa efecto y naturaleza se desarrolla en el entendimiento concreto.
 Método científico
 Este método tiene la capacidad de proporcionar respuestas eficaces y aprobadas sobre algún caso de
estudio mediante algunos experimento se demuestra la capacidad de producción del mecanismo en
diferente contexto.
 Método comparativo
 Es procesos de una búsqueda de similitudes y comparaciones sistemática que sirve para ver la verificación
de hipótesis con el fin de encontrar aparentoso y se basa en documentación.

4.  Técnica
Procedimiento o conjunto de estos centrado en la
forma de hacer se refiere al trabajo de herramienta,
materiales e instrumentos la técnica requiere tanto
destreza manuales como intelectuales
frecuentemente integra el uso de herramientas y
saberes muy variados.

5.  Fuentes de información
 Las fuentes de información son instrumentos
para el conocimiento, acceso y búsqueda de
la información. Su objetivo principal es el de
buscar, fijar y difundir la fuente de la información
implícita en cualquier soporte físico. Es un término
que con el tiempo ha ido adquiriendo mucha
importancia, sobre todo con la aparición de la
informática.

6.  Recursos informáticos
 Todos aquellos componentes de Hardware y
programas (Software) que son necesarios para el
buen funcionamiento y la Optimización del trabajo
con Ordenadores y Periféricos, tanto a nivel
Individual, como Colectivo u Organizativo, sin dejar
de lado el buen funcionamiento de los mismos.

7.  Competencia de información
 Las competencias de información es el conjunto de
habilidades que exigen a los individuos reconocer
cuándo se necesita información y poseer la
capacidad de localizar, evaluar y utilizar
eficazmente la información requerida.

8.  Uso ético de la información
 La sociedad de la información en la que todos los
seres humanos nos encontramos inmersos, implica
el hecho de que constantemente estamos buscando
y recibiendo información, pero por otro lado
también somos nosotros quienes enviamos
información a otros. Todo este movimiento de
información con algún objetivo concreto, debe ser
considerado siempre bajo la óptica de la ética.

9.  Propiedad intelectual
 La propiedad intelectual se refiere a un bien
económico y cultural que incluye productos intangibles,
al igual que productos físicos, reconocido en la mayor
parte de legislaciones de los países y sujeto a explotación
económica por parte de los poseedores legales de dicha
propiedad. En un sentido estrictamente jurídico la
propiedad intelectual, es lo protegido por las leyes de
propiedad intelectual, y cualquier producción intelectual
no explícitamente recogida por la legislación no puede
ser considerada propiedad intelectual en sentido
jurídico.

10.  Trabajo académico
 Un trabajo académico es un texto elaborado en
entorno un tema debe redactarse aplicando unas
normas relativamente establecida, el destinatario de
todo trabajo académico es siempre un lector culto,
supuestamente ignorante al tema.