El documento analiza los factores que afectan el aprendizaje de los estudiantes en las comunidades de Vallegrande. Identifica problemas como la falta de programas motivadores, el uso inadecuado de materiales didácticos por los docentes, y la escasa colaboración de los padres. También propone alternativas como capacitar a docentes, implementar programas motivadores para estudiantes, y crear aulas de apoyo pedagógico.

1. INTEGRANTES
-Dimar Ortiz Romero
-Alejandra Vaca Cortéz
-Janet Cuellar Parada

2. Los estudiantes persisten Los padres retiran a sus Los estudiantes
con los problemas de
Discriminación entre
hijos de la escuela reprueban el año
aprendizaje en los cursos compañeros.
escolar.
superiores.
Bajo rendimiento escolar.
El 40% de los estudiantes del nivel primario,
de las Comunidades de la Provincia de
Vallegrande, presentan Dificultades
Temporales de Aprendizaje.
Ausencia de Los docentes no Los padres de Cambios Los docentes Los Existen vacios
programas y hacen uso familia no repentinos no realizan estudiantes e
actividades que adecuado de los colaboran en el de docentes adaptaciones presentan inconsistencia
motiven al buen materiales y aprendizaje de en la misma curriculares diferentes s en los
desempeño de medios sus hijos. conocimientos
aula. en el aula. ritmos de
los estudiantes. didácticos. previos de los
aprendizaje
estudiantes
Los docentes no Escasez de Escasa relación
utilizan de forma entre padres de
material
correcta los familia y
didáctico y docentes para
métodos de bibliográfico en
enseñanza - mejorar el
las escuelas. aprendizaje de
aprendizaje.
los estudiantes.

3. Los estudiantes mantienen
Compañerismo y respeto Los padres mantienen a Los estudiantes aprueban
un buen nivel de
entre los estudiantes. sus hijos en la escuela. con éxito el año escolar.
aprendizaje en los cursos
superiores.
Buen rendimiento escolar.
El 95% de los estudiantes del nivel primario, de
las Comunidades de la Provincia de Vallegrande,
tienen un buen nivel de Aprendizaje.
Implementación Los docentes Los padres de Los docentes Permanencia Los Los
de programas y hacen uso familia realizan de los estudiantes estudiantes
actividades que adecuado de colaboran en adaptaciones docentes en mantienen presentan
motivan al buen los materiales el aprendizaje curriculares las aulas. un buen buenos
desempeño de y medios de sus hijos. en el aula. fundamentos
ritmo de
los estudiantes. didácticos. en sus
aprendizaje
conocimientos
previos.
Los docentes Implementación Buena relación
utilizan de de material entre padres de
forma correcta didáctico y familia y docentes
los métodos bibliográfico en para mejorar el
de enseñanza las escuelas. aprendizaje de los
- aprendizaje. estudiantes.

4. Análisis de involucrados
Involucrados Importancia asignada Recursos a disposición Limitaciones
Docentes Regular •Las asignaturas •Poca disponibilidad de tiempo
• no consideran el problema como
responsabilidad propia
Padres de mucha •Interés en mejorar el •Escaza colaboración de los padres en
familia aprendizaje de sus hijos el aprendizaje de sus hijos
•Poca disponibilidad de tiempo
Estudiantes Regular •Tiempo a disposición •Dedicación parcial a los estudios
•Edad optima para el •Ausencia de buenos hábitos para el
aprendizaje estudio
Alcalde de Poca •Recursos económicos •Poco interés a la resolución del
Valle Grande disponible problema
•Desconocimiento de la realidad
educativa
Directores de Regular •Autoridad •Escaza coordinación entre directores
las escuelas •interés en mejorar el •Escaza relación de director-docentes
aprendizaje de los
estudiantes

5. Análisis de Alternativas
Alternativas Ventajas Desventajas
1. Capacitación a los docentes Es imprescindible para la No hay disponibilidad de tiempo
en adaptaciones curriculares. solución del problema de los docentes
2. Implementación de Es adecuado para la motivación Requiere una intervención
programas y actividades que de los estudiantes permanente
motiven al buen desempeño de
los estudiantes.
3. Capacitación a los docentes Es necesario para la solución del Desinterés de los docentes para
en el uso adecuado de problema participar en la capacitación.
métodos, materiales y medios
didácticos.
4. Orientación a los padres de Es relativamente sencillo No todos los padres están
familia para que apoyen en el dispuestos a asistir a la
proceso de enseñanza- orientación
Aprendizaje de sus hijos.
5. Creación de aulas de apoyo Es un espacio donde los Es un proceso que conlleva la
pedagógico para mejorar el estudiantes tendrán la atención utilización de tiempo, recursos
aprendizaje de los estudiantes. personalizada y especializada humanos y financieros.
Es un proceso continuo de
solución a las dificultades
temporales de aprendizaje