El documento presenta una propuesta de adiestramiento sobre violencia en el noviazgo dirigido a estudiantes de la Universidad de Puerto Rico en Arecibo. El adiestramiento abordará temas como reconocer la violencia en el noviazgo, características de una pareja violenta, prevención de la violencia, y cómo buscar ayuda. Se utilizarán dinámicas, presentaciones y discusiones. Al final, los estudiantes podrán identificar situaciones de violencia y conocer recursos de apoyo. El adiestramiento se evaluará a trav

1. UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN ARECIBO
DEPARTAMENTO DE SISTEMAS DE OFICINA
PROPUESTA ADIESTRAMIENTO:
PREPARADO PARA:
PROF. INDRID DURÁN
SOFI 4505-MB5
PREPARADO POR:
DIOMARA CASTAÑO SANTIAGO
ISABEL QUIÑONES TORRES
8 DE DICIEMBRE DE 2011

2. Resumen
El estudio de necesidades que se les suministró a 14 jóvenes matriculados en el curso
SOFI 3405 de la Universidad de Puerto Rico en Arecibo, reflejó que los estudiantes necesitan
adquirir nuevos conocimientos sobre la Violencia en el Noviazgo. El adiestramiento Control
Disfrazado de Amor “El Noviazgo” es necesario para que los estudiantes puedan reconocer
cuando su pareja o la de algún conocido está siendo violento/a o tomando control sobre la
persona y así conseguir la ayuda necesaria para salir de esa situación. Durante el adiestramiento
tendrán la oportunidad de realizar preguntas para aclarar dudas e interrogantes. La población a la
cual nos estaremos dirigiendo es un grupo recién graduado de cuarto año y que se está
enfrentando a la vida universitaria. En el adiestramiento se discutirán los temas de Violencia en
el Noviazgo, Características de un Novio/a Violento, Maltrato de Forma Sutil, Prevención de la
Violencia, Citas a Ciegas a través de Redes Sociales, Soluciones y/o Estrategias, ¿Debe haber
comunicación, prevención y confianza en el noviazgo? y Recuperación.
Al finalizar el adiestramiento los participantes podrán identificar cuando están siendo
víctimas de maltrato, como enfrentarse ante esta situación, el buscar la ayuda pertinente y así
lograr recuperarse. Se evaluará la efectividad del adiestramiento a través de una hoja de
evaluación y al finalizar se les entregará un certificado a los participantes del mismo.
Se utilizarán varias metodologías tales como: técnica de rompe hielo, dinámica,
imágenes, reflexiones y Power Point. Además, para que el adiestramiento sea ameno y dinámico
necesitaremos una computadora para brindar la presentación en Power Point, hojas sueltas y
bolígrafos. Los recursos que ofrecerán el adiestramiento serán: Diomara Castaño Santiago y
Isabel C. Quiñones Torres. Por último, encontrará la distribución de tiempo, presupuesto
utilizado y apéndices, entre otros.
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3. Análisis
El miércoles 16 de noviembre de 2011 se les administró un cuestionario de necesidades a
14 jóvenes matriculados en el curso SOFI 3405 de la Universidad de Puerto Rico en Arecibo. El
mismo consta de 14 preguntas cerradas y 1 pregunta abierta. Al evaluar los resultados se
encontró que los estudiantes necesitaban adquirir nuevos conocimientos sobre la Violencia en el
Noviazgo. Además, este estudio permitió determinar que estos participantes necesitan que se le
aclaren dudas e interrogantes con respecto a este tema. Por último, los estudiantes adquirirán el
conocimiento necesario para buscar las ayudas pertinentes por si en algún momento son víctimas
de violencia en el noviazgo.
Justificación
El adiestramiento Control Disfrazado de Amor “El Noviazgo” es necesario para que los
estudiantes recién graduados de cuarto año puedan adquirir los conocimientos necesarios ante
una situación de violencia en el noviazgo; ya que hoy día se ha visto un constante aumento en
estas situaciones. Las mismas pueden ser evitadas si las personas están debidamente orientadas
para tomar la iniciativa y el control para hacerle frente a cualquier situación que surja. Y este
adiestramiento será de gran ayuda y beneficio para los participantes ya que recibirán información
esencial para manejar la violencia y otros aspectos.
Población
Se estará adiestrando a una población que actualmente cursa su primer año universitario
entre las edades de 17 años en adelante. Estos estudiantes están matriculados en el curso SOFI
3405 ofrecido por la Prof. Vanessa Vélez del Departamento de Sistemas de Oficina de la
Universidad de Puerto Rico en Arecibo. El propósito de este adiestramiento será crear
conciencia sobre el Control Disfrazado de Amor.
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4. Descripción del adiestramiento
El adiestramiento consiste en preparar a los participantes para que estén consientes de
que existe violencia en el noviazgo y otros aspectos relacionados. Los temas que se discutirán
son: Violencia en el Noviazgo, Características de un Novio/a Violento, Maltrato de Forma Sutil,
Prevención de la Violencia, Citas a Ciegas a través de Redes Sociales, Soluciones y/o
Estrategias, ¿Debe haber comunicación, prevención y confianza en el noviazgo? y Recuperación.
La técnica de rompe hielo realizada fue el hacer la pregunta: ¿Qué piensan ustedes que es el
Control Disfrazado de Amor? Además, se realizará una dinámica de relajación mediante colocar
una música e ir diciendo un mensaje reflexivo. También se brindará ejemplos sobre las citas a
ciegas en las redes sociales como por ejemplo: Facebook. Por último, se informará como buscar
ayuda para resolver los problemas de violencia.
Objetivo general del adiestramiento
Al finalizar el adiestramiento los participantes podrán identificar cuando están siendo
víctimas del maltrato, como enfrentarse ante esta situación, el buscar la ayuda pertinente
y así lograr recuperarse.
Objetivos específicos
Al finalizar el adiestramiento los participantes podrán identificar a través de conceptos
cuando su pareja es violenta.
Al finalizar el adiestramiento los participantes reconocerán las diferentes formas en que
se manifiesta la violencia.
Al finalizar el adiestramiento los participantes identificaran a través de ejemplos las
estrategias para prevenir la violencia.
Al finalizar el adiestramiento los participantes conocerán las formas de buscar ayuda
necesaria para la situación en que se encuentre.
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5. Estrategias de evaluación
Como estrategia de evaluación esteremos proveyendo una hoja de evaluación al finalizar
el adiestramiento. La misma se encuentra en las carpetas, esta consta de siete preguntas las
cuales se presentarán a continuación: El adiestramiento cumplió las expectativas, El tema le
brindará ayuda en el ámbito personal y/o profesional, Los recursos permitieron que el grupo
argumentara sobre el tema, Los adiestradores mostraron dominio de la materia, los recursos
audiovisuales fueron los adecuados, El material informativo entregado fue el apropiado e
Hicieron buen uso del manejo del tiempo. Además, se le otorgará un certificado a cada
participante por asistir al adiestramiento. Luego de esto, pasaremos a un compartir donde todos
los participantes, podrán ser compartir del mismo.
Metodología
Durante el adiestramiento se estará utilizando varias metodologías, donde se les
presentará a los participantes el tema Control Disfrazado de Amor “El Noviazgo”. Nuestro
objetivo general es que los participantes puedan identificar cuando su pareja está tomando
control sobre ellos. La dinámica rompe hielo que utilizaremos será una pregunta donde los
participantes expresaran lo que le viene a la mente cuando le presentan el tema Control
Disfrazado de Amor. Al finalizar el adiestramiento le presentaremos otra dinámica la cual se
basa en música de relajación, durante la misma le estaremos expresando una palabras para que
los participantes puedan despejar su mente y luego puedan expresar lo que sintieron.
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6. Bosquejo del adiestramiento
Control Disfrazado de Amor “El Noviazgo”
Isabel C. Quiñones:
¿Qué es para ustedes el Control Disfrazado de Amor
I- Objetivos
II- Violencia en el Noviazgo
¿Cómo reconocer la violencia en el noviazgo?
¿Cómo puede darse cuenta?
III- Características de un Novio/a Violento
IV- ¿El maltrato puede surgir de forma sutil?
V- ¿Cómo prevenir la violencia?
VI- Resumen
Diomara Castaño:
I- Objetivos
II- Citas a Ciegas a través de las Redes Sociales
III- Soluciones y/o Estrategias
IV- ¿Debe haber comunicación, prevención y confianza en el noviazgo?
V- Buscar ayuda para la recuperación
VI- Resumen
Recursos necesarios:
PowerPoint
Pizarra
Radio
Mesas
Sillas
Proyector
Computadora
Carpeta con materiales y bolígrafos
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7. Isabel C. Quiñones Torres
PO Box 66
Castañer P.R. 00631
(787)452-1488
_____________________________________________________________________
Objetivo: Lograr un empleo donde pueda obtener experiencias y crecimiento profesional,
mediante el desarrollo de mis destrezas, de modo que pueda contribuir a la
empresa brindándole mis iniciativas, dinamismo, habilidades y conocimientos.
Destrezas: Rapidez Mecanográfica, Coordinación de talleres, Diseñar presentaciones y
publicidad.
Educación:
2008-Al presente Universidad de Puerto Rico en Arecibo
Bachillerato en Sistema de Oficinas
2007-2008 Esc. Sup. Gabriela Mistral
Castañer P.R.
Cuarto Año
Experiencias:
2011-20 Avon, P.R
Vendedora
Entregar mercancía y cobrarla
2010 Farmacia Hospital General
Castañer, P.R
Inventario
Contando mercancía y Acomodando
2008 Plaza Pública
Castañer, P.R
Mantenimiento
Barrer, Recoger basura y Limpiando los baños
2007-2008 Esc. Sup. Gabriela Mistral
Castañer P.R.
Tienda (mercadeo)
Vendiendo dulces, Refrescos y Cuadrando el dinero
Referencias:
Datos serán brindados de ser requeridos
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8. Diomara Castaño Santiago
PO Box 294 Morovis, PR 00687, (939) 243-8451, (787) 862-1241
diomara.castano@upr.edu
Objetivo: Obtener un puesto como Asistente Administrativo en el que pueda poner en práctica
mis destrezas y habilidades, además, aportar en su empresa de forma positiva y de calidad.
Resumen: Bachillerato en Sistemas de Oficina. Habilidad para atender al público. Trabajar bajo
presión. Persona responsable. Dinámica, creativa, organizada y discreta. Dispuesta y con
excelentes actitudes.
Destrezas: Dominio de: Microsoft Word, Excel, Publisher y PowerPoint. Manejo de:
fotocopiadora, teléfonos, escáner y calculadoras. Dominio del teclado.
Educación:
 (2014) Universidad de Puerto Rico en Arecibo
 Bachillerato Sistemas de Oficina
Acreditado por Accreditation Council for Business Schools and Programs
 2009 Instituto Tecnológico de Puerto Rico en Manatí
Grado Asociado Sistemas de Oficina
 2007 Escuela Superior Jaime A. Collazo del Río en Morovis
Certificado en Asistente de Oficina de Procesamiento de Información (Data Entry)
Mejoramiento Profesional:
 2011 en Universidad de Puerto Rico en Arecibo
Manejo del Estrés y Productividad Personal
Control Disfrazado de Amor “El Noviazgo”
“Etiqueta de Mesa”
Ante la crisis económica, recomendaciones para recuperar la economía
puertorriqueña
¿Por qué pensar y actuar verde en la oficina?
Estoy Contigo-Violencia Doméstica
Planificación Financiera
Economía actual: Implicaciones para los profesionales de hoy
 2009 en Instituto Tecnológico de Puerto Rico en Manatí
Ética Profesional
Manejo del Tiempo y Organización de Tareas
Ese líder que se necesita está en ti
Motivación en el entorno laboral ¿Cuál es tu actitud?
Orientación de la Administración para el Adiestramiento de Futuros Empresarios
y Trabajadores
El arte de hablar en público
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9. Experiencias:
 Secretaria y Cajera, Supermercados Pitusa de Morovis Puerto Rico (diciembre 2010 hasta
el presente)
 Tareas:
Archivar:
 Órdenes de compra
 Documentos enviados y recibidos por fax
 Documentos en expedientes de los empleados
Atender al cliente
Pasar informe de venta diaria en AP7 Remote
Trabajar con facturas
Atender el teléfono y suplidores
Mantener cuadrada la bóveda y los cajeros
 Oficinista, Oficina de Consorcio del Municipio de Morovis Puerto Rico en el 2009
 Tareas:
 Archivé
 Atendí al público
 Atendí el teléfono
 Mecanografié documentos comerciales
Referencias:
 Lady Serrano, Gerente en Supermercados Pitusa Morovis
Morovis Shopping Center carr. #137, Morovis PR 00687
(787) 862-7489
 Carmen Alvarado, Secretaria en Consorcio
Municipio de Morovis
(787) 862-2155
 María L. Colón
Maestra del Programa de Comercio
Escuela Superior Jaime A. Collazo del Río, Morovis PR 00687
(787) 862-5492
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10. Distibución del tiempo y Especifiaciones
Fecha Hora Tareas
Jueves 8 de noviembre de 2011 10:00-11:30 a.m. Realizar cuestionario
Martes 10 de noviembre de 2011 10:00 a.m. Buscar Población
Lunes 14 de noviembre de 2011 10:00-2:00 p.m. Dividir tareas y comenzar
propuesta
Miércoles 16 de noviembre de 2011 8:30 a.m. Administrar cuestionario
Lunes 21 de noviembre de 2011 10:00-2:00 p.m. Tabular cuestionario
Martes 22 de noviembre de 2011 8:30-10:00 a.m. Hoja de evaluación,
certificado, invitación y
reflexión
Jueves 24 de noviembre de 2011 10:00-11:30 a.m. Bregar con la propuesta
Martes 29 de Noviembre de 2011 9:00-11:30 a.m. Bregar con la presentación
Jueves 1 de diciembre de 2011 3:00-6:00 p.m. Arreglar certificado, enviar
invitación, organizar carpetas,
buscar información adicional,
buscar decoración
Viernes 2 de diciembre de 2011 12:00-4:00 p.m. Ordenar todo y practicar
Miércoles 7 de diciembre de 2011 5:00-9:00 p.m. Terminar propuesta
Número de participantes: 23
Lugar: salón AC-225
Hora: 8:30-10:00 a.m.
Fecha: 5 de diciembre de 2011
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11. Presupuesto
Materiales y Recursos Gastos
Bolígrafos $7.56
Carpetas $6.40
Copias a color $32.05
Copias blanco y negro $2.41
Papel para invitaciones y certificados $10.39
Cinta, bolsitas y dulces $22.00
Entremeses $35.59
Recursos $250.00
TOTAL: $366.40
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12. 12

13. UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO
RECINTO DE ARECIBO
DEPARTAMENTO DE SISTEMAS DE OFICINA
CUESTIONARIO
El propósito de este cuestionario es obtener información sobre tus conocimientos sobre la
Violencia en el Noviazgo. El mismo es con fin educativo. La información ofrecida por ustedes
será estrictamente confidencial y anónima. Agradecemos su apoyo y colaboración en la
participación del mismo.
I- Instrucciones: Selecciona la respuesta correcta.
Indique con una 
1. Femenino 
Masculino 
2. ¿Tienes o has tenido novio/a?
Sí 
No 
II- Instrucciones: Marque con una  en las premisas que mejor se apliquen a tu sentir.
SÍ NO
1. Hace uso del internet diariamente.
2. Has estado presionado por alguna persona al momento de escoger
tu pareja.
3. Sientes que si no estás con esa persona no eres nadie.
4. Tu novio/a te prohíbe hablar sobre su relación con otras personas.
5. Piensas que la violencia en el noviazgo se puede evitar.
6. Has tenido citas a ciegas con una persona de alguna red social
por ejemplo: Facebook, Twitter o MySpace.
7. Has sido víctima del maltrato físico y emocional en un noviazgo.
8. La violencia en el noviazgo es una conducta aprendida o
adquirida por las personas.
9. Alguna vez te has sentido acosado por alguien.
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14. 10. Has sido víctima de violencia. Te has quedado en silencio por
temor a que algo malo te suceda.
11. Estas al tanto de que existen ayudas para la recuperación luego de
haber sido maltratada durante tu relación.
12. Actualmente tienes conocimiento si alguien de tu familia, amigo
o compañero de estudios está siendo maltratado por su novio/a.
13. Ante una situación de violencia sabrías que hacer o a dónde
acudir.
14. El noviazgo en todo momento es “color de rosa”.
III- Conteste de forma clara y precisa la siguiente pregunta:
1. ¿Has tenido algún/a novio/a alguna vez que haya sido violento contigo durante la relación?
Si la respuesta es Sí o No argumenta al respecto.
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Preparado por:
Diomara Castaño Santiago
Isabel C. Quiñones Torres
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15. Tabulaciónes del estudio de necesidades-cuestionario
1. ¿Hace uso del internet
diariamente?
7%
Sí
No
93%
2. ¿Has estado presionado por
alguna persona al momento de
escoger a tu pareja?
29%
Sí
No
71%
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16. 3. ¿Sientes que si no estas con esa
persona no eres nadie?
7%
Sí
No
93%
4. ¿Tu novio/a te prohíbe hablar
sobre tu relación con otras personas?
0%
Sí
No
100%
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17. 5. ¿Piensas que la violencia en el
noviazgo se puede evitar?
0%
Sí
No
100%
6. ¿Has tenido citas a ciegas con
alguna persona de alguna red social:
Facebook, Twitter o Myspace?
14%
Sí
No
86%
17

18. 7. ¿Has sido víctima del maltrato
fisico y emocional en un noviazgo?
14%
Sí
No
86%
8. ¿La violencia en el noviazgo es una
conducta aprendida o adquirida por
las personas?
7%
Si
No
93%
18

19. 9. ¿Alguna vez te has sentido acosado
por alguien?
47% Sí
53% No
10. ¿Has sido víctima de violencia?
¿Te has quedado en silencio por
temor a que algo malo te suceda?
7%
Sí
No
93%
19

20. 11. ¿Estas al tanto de que existen
ayudas para la recuperación luego de
haber sido maltratada durante tu
relación?
14%
Sí
No
86%
12. ¿Actualmente tienes
conocimiento si alguien de tu
familia, amigo o compañero de
estudio está siendo maltratado por
su novio/a?
14%
Sí
No
86%
20

21. 13. ¿Ante una situación de violencia
sabrías que hacer o a dónde acudir?
14%
Si
No
86%
14. ¿El Noviazgo en todo
momento es "color de rosa"?
0%
Sí
No
100%
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22. Pregunta Abierta
15. ¿Has Tenido algún/a Novio/a alguna
vez que haya sido violento contigo
durante la relación?
14%
Sí (Masculino 1 y Femenino
1)
No (Mixto)
86%
Narrativa del estudio de necesidades-cuestionario
El miércoles 16 de noviembre de 2011 se le administró un cuestionario a 14 estudiantes
entre las edades de 17 años en adelante matriculados en el curso SOFI 3405 ofrecido por la Prof.
Vanessa Vélez. El mismo consta de 14 preguntas cerradas y 1 pregunta abierta. Al evaluar los
resultados encontramos que los estudiantes: el 93% hace uso del internet diariamente mientras
que el 7% no, el 29% ha estado presionado por otra persona al momento de escoger a su pareja y
el 71% indicó que no, el 93% indicó que si no está con esta pareja no es nadie mientras que el
7% no. Por otro lado, el 100% manifestó que su pareja no le prohíbe hablar sobre su relación
con otras personas mientras que el 0% si, el 100% piensa que la violencia en el noviazgo se
puede evitar y el 0% piensa que no, el 14% si ha tenido citas a ciegas con alguna persona de las
redes sociales mientras que el 86% no. El 14% de la participantes han sido víctimas del maltrato
físico y emocional en el noviazgo mientras que el 86% indicó que no.
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23. El 7% indicó que la violencia en el noviazgo es una conducta aprendida o adquirida por
las personas y el 93% argumentó que no, el 47% indicó que alguna vez ha sido acosado por
alguien mientras que el 53% dijo que no han sido acosados, el 7% ha sido víctima de la violencia
y se ha quedado en silencio por temor a que algo malo le suceda mientras que el 93% indicó que
no. El 86% está al tanto de que existen ayudas para la recuperación luego de haber sido
maltratados durante una relación mientras que el 14% indicó que no, el 14% actualmente tiene
conocimiento si alguien de su familia, amigos o compañeros de estudio están siendo maltratados
por su pareja y el 86% indicó que no. El 86% indicó que sabría que hacer o a dónde acudir ante
una situación de violencia y 14% indicó que no y el 100% indicó que el noviazgo en todo
momento no es “color de rosa” el 0% indicó lo contrario, el 14% indicó que ha tenido algún
novio/a violento durante la relación y el 86% indico que no. Y a base de estos resultados, se
identificó que la población enfrenta falta de conocimiento sobre la violencia en el noviazgo y
otros aspectos a considerar.
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24. Planificación de contenido
Titulo del Adiestramiento: Control Disfrazado de Amor “El Noviazgo”
Nombre del equipo: Isabel Quiñones Torres, Diomara Castaño Santiago
Participantes: Estudiantes de la Universidad de Puerto Rico en Arecibo, del curso SOFI 3405
Fecha: 5 de diciembre de 2011 Lugar: AC-225 Hora: 8:30 a.m.
Nombre del Adiestrador: Isabel Quiñones Torres
Tema: Violencia en el Noviazgo, Control en el Noviazgo
Duración del Tema: 20 minutos
Objetivos:
1. Al finalizar el adiestramiento los participantes podrán identificar cuando su pareja es
violenta.
2. Al finalizar el adiestramiento los participantes reconocerán las diferentes formas en que
se manifiesta la violencia.
Tema Tiempo Técnicas Recursos
Instruccionales instruccionales
Violencia en el Noviazgo: Recursos audiovisuales Proyector, computadora
¿Cómo reconocer la violencia? Conferencia y oral
¿Cómo puede darse cuenta? 5min
Características de un novio
violento 3min Recursos audiovisuales Proyector y computadora
¿El maltrato puede surgir de
forma sutil? 5min Recursos audiovisuales Proyector y computadora
Cómo prevenir la violencia 5 min Recursos audiovisuales Proyector y computadora
Resumen 2min Conferencia oral
Requisitos del lugar: Mesas, sillas, computadora, proyector, pizarra.
Equipo: Isabel Quiñones Torres, Diomara Castaño Santiago
Materiales: Carpetas, Bolígrafos, PowerPoint, Información adicional.
Recordatorios Generales:
Referencias: Internet, Libros, Revistas, Videos
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25. Titulo del Adiestramiento: Control Disfrazado de Amor “El Noviazgo”
Nombre del equipo: Isabel Quiñones Torres, Diomara Castaño Santiago
Participantes: Estudiantes de la Universidad de Puerto Rico en Arecibo, del curso SOFI 3405
Fecha: 5 de diciembre de 2011 Lugar: AC-225 Hora: 8:30 a.m.
Nombre del Adiestrador: Diomara Castaño Santiago
Tema: Violencia en el Noviazgo, Control en el Noviazgo
Duración del Tema: 20 minutos
Objetivos:
1. Al finalizar el adiestramiento los participantes identificaran a través de ejemplos las
estrategias para prevenir la violencia.
2. Al finalizar el adiestramiento los participantes conocerán las formas de buscar ayuda
necesaria para la situación en que se encuentre.
Tema Tiempo Técnicas Recursos
Instruccionales instruccionales
Citas a Ciegas a través de las Recursos audiovisuales Proyector, computadora
Redes Sociales Conferencia y oral
6min
Soluciones y/o Estrategias
6min Recursos audiovisuales Proyector y computadora
¿Debe haber comunicación,
prevención y confianza en el 6min Recursos audiovisuales, Proyector y computadora
noviazgo? taller
Resumen 2min Conferencia Oral
Requisitos del lugar: Mesas, sillas, computadora, proyector, pizarra.
Equipo: Isabel Quiñones Torres, Diomara Castaño Santiago
Materiales: Carpetas, Bolígrafos, PowerPoint, Información adicional.
Recordatorios Generales:
Referencias: Internet, Libros, Revistas, Videos
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26. Universidad de Puerto Rico en Arecibo
Departamento de Sistemas de Oficina
ADIESTRAMIENTO:
CONTROL DISFRAZADO DE AMOR “EL NOVIAZGO”
Hoja de Evaluación
Recursos:
Diomara Castaño Santiago
Isabel C. Quiñones Torres
Marque con una () los siguientes criterios para evaluar.
Excelente Bueno Regular Pobre Nada
Criterios
(4) (3) (2) (1) (0)
El adiestramiento cumplió con las
expectativas.
El tema le brindará ayuda en el
ámbito personal y/o profesional.
Los recursos permitieron que el
grupo argumentara sobre el tema.
Los adiestradores mostraron dominio
de la materia.
Los recursos audiovisuales fueron
los adecuados.
El material informativo entregado fue
el apropiado.
Hicieron buen uso del manejo del
tiempo.
Comentarios y/o Sugerencias:
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27. Fotos
Mesa de Registro
Recursos
Presentación
Población
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