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Carlos Franco 2º Bach C
   Geografía: Ge (Tierra) + grafos
    (representación)
   2 Campos:
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        relacionados)
   Sin campo de conocimiento definido
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       Construcción de mapas
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   ANTIGÜEDAD
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   EDAD MEDIA
     Tomada por la religión
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   EDAD MODERNA (descubrimientos geogs.)
     S.XVI Mercator: Mapamundi en proyección cilíndrica
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     1ª Mitad siglo XIX
        Humboldt y Ritter: paso a la geografía moderna
          Principios de la INTERRELACIÓN y de la EXPLICACIÓN.
   Incorporación a los estudio universitarios (S.XIX)
       Revolución industrial (sociedades geográficas)
       desarrollo del nacionalismo (estudio del terreno
        “propio”)
   Tendencias:
       Medio físico: geografía física
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         Determinismo : hombre determinado por el medio.
         Posibilismo: hombre escoge entre posibilidades del medio
           La naturaleza es un “producto” humano
   Período clásico
       Geografía general: geografía como interrelaciones de los elementos que actúan en la
        superficie terrestre. (Darwinismo)
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        totado de rasgos propios resultantes de la combinación de los elementos naturales y
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   Segunda mitad del siglo XX.
       Geografía cuantitativa o teorética: objeto de estudio de la geografía es formular las
        leyes que rigen la localización y la distribución de los fenómenos geográficos
           Método científico
           Espacio visto de forma objetiva y abstracta , se representa con formas geométricas.
       Geografía humanista: objeto de estudio de la geografía los factores humanos e
        individuales que intervienen en la organización del espacio.
         Años 70: Reacción a la G.Cuantitativa
         Geografía del comportamiento y de la percepción: las personas deciden su comportamiento
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         Geografía de los espacios vividos: el valor del espacio se debe a rasgos no objetivos, sino los
          que les otorgan la cultura.
         Geografía posmoderna (años 80) espacio como una realidad diversa, sólo abordable desde
          todos los enfoques posibles
       Geografía radical: critica las contradicciones y concecuencias del capitalismo:
        incremento de las desigualdades y falta de compromiso has los problemas sociales
       Ecogeografía: geografía física compuesta por los conceptos ecológicos y la impronta
        del ser humano y de su actividad.
   Carencia de un perfil propio
   La integran varias disciplinas
     Tendencia a aceptar la diversidad de la disciplina y
      renunciar a las consideraciones teóricas y
      metodológicas
     Tendencia ver Geografía como un campo de
      conocimiento y un perfil propio
   Dos visiones:
       Reivindicación del estudio de la región (tradicional)
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   Espacio geográfico = espacio físico donde se dan las
    interacciones humanas con el medio.
   Características:
       Es localizable
       Es representable
       Es diferenciado, pero puede organizarse en conjuntos
        homogéneos.
       Los espacios se separan unos de otros mediante áreas de
        transición
       Su formación se debe a las relaciones sobre el territorio de los
        elementos del medio físico y las sociedades humanas
       El espacio cambia y evoluciona
       Se puede describir, analizar, interpretar a diferentes escalas
       Las escalas espaciales son interdependientes.
1.   Localización del espacio geográfica
        Red geográfica (paralelos y meridianos)
        coordenadas geográficas (longitud y latitud)
2.   Representación del espacio geográfico
     (cartografía)
        Sistemas de proyección
        La escala
        Signos y símbolos de los mapas
3.   Obtención de información a partir de fuentes
        Directas o indirectas (según procedencia)
        (Según tipología) cartográficas, gráficas, estadísticas,
         escritas, audiovisuales e informáticas
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  • 2. Geografía: Ge (Tierra) + grafos (representación)  2 Campos:  Geografía física (factores físicos y naturales)  Geografía humana (hombre y medio relacionados)
  • 3. Sin campo de conocimiento definido  Carácter precientífico e intuitivo con finalidad práctica  Temas centrales:  Construcción de mapas  Descripción de lugares
  • 4. ANTIGÜEDAD  Cartografía: Ptolomeo S. I (griego)  Descripciones de Estrabón (griego) y de Plinio el viejo (romano)  EDAD MEDIA  Tomada por la religión  La antigüedad clásica como única referencia  Cartografía descriptiva/fantástica: Ibs Idrisi, Ibn Battuta, Codex Calistino, Marco Polo,…  EDAD MODERNA (descubrimientos geogs.)  S.XVI Mercator: Mapamundi en proyección cilíndrica  S.XVIII Cassini, cartografía moderna sin adornos  Descripciones: Relaciones topográficas de Felipe II  EDAD CONTEMPORÁNEA  1ª Mitad siglo XIX  Humboldt y Ritter: paso a la geografía moderna  Principios de la INTERRELACIÓN y de la EXPLICACIÓN.
  • 5. Incorporación a los estudio universitarios (S.XIX)  Revolución industrial (sociedades geográficas)  desarrollo del nacionalismo (estudio del terreno “propio”)  Tendencias:  Medio físico: geografía física  Explica sociedades humanas: geografía humana  Determinismo : hombre determinado por el medio.  Posibilismo: hombre escoge entre posibilidades del medio  La naturaleza es un “producto” humano
  • 6. Período clásico  Geografía general: geografía como interrelaciones de los elementos que actúan en la superficie terrestre. (Darwinismo)  Geografía regional: La región como objeto de estudio, entendida como un espacio totado de rasgos propios resultantes de la combinación de los elementos naturales y las actividades humanas. El paisaje es la configuración visual de estos procesos. (Nacionalismo)  Segunda mitad del siglo XX.  Geografía cuantitativa o teorética: objeto de estudio de la geografía es formular las leyes que rigen la localización y la distribución de los fenómenos geográficos  Método científico  Espacio visto de forma objetiva y abstracta , se representa con formas geométricas.  Geografía humanista: objeto de estudio de la geografía los factores humanos e individuales que intervienen en la organización del espacio.  Años 70: Reacción a la G.Cuantitativa  Geografía del comportamiento y de la percepción: las personas deciden su comportamiento espacial en función de la percepción que tienen de él, y no de sus formas físicas.  Geografía de los espacios vividos: el valor del espacio se debe a rasgos no objetivos, sino los que les otorgan la cultura.  Geografía posmoderna (años 80) espacio como una realidad diversa, sólo abordable desde todos los enfoques posibles  Geografía radical: critica las contradicciones y concecuencias del capitalismo: incremento de las desigualdades y falta de compromiso has los problemas sociales  Ecogeografía: geografía física compuesta por los conceptos ecológicos y la impronta del ser humano y de su actividad.
  • 7. Carencia de un perfil propio  La integran varias disciplinas  Tendencia a aceptar la diversidad de la disciplina y renunciar a las consideraciones teóricas y metodológicas  Tendencia ver Geografía como un campo de conocimiento y un perfil propio  Dos visiones:  Reivindicación del estudio de la región (tradicional)  Espacio como producto social (innovadora)
  • 8. Espacio geográfico = espacio físico donde se dan las interacciones humanas con el medio.  Características:  Es localizable  Es representable  Es diferenciado, pero puede organizarse en conjuntos homogéneos.  Los espacios se separan unos de otros mediante áreas de transición  Su formación se debe a las relaciones sobre el territorio de los elementos del medio físico y las sociedades humanas  El espacio cambia y evoluciona  Se puede describir, analizar, interpretar a diferentes escalas  Las escalas espaciales son interdependientes.
  • 9. 1. Localización del espacio geográfica  Red geográfica (paralelos y meridianos)  coordenadas geográficas (longitud y latitud) 2. Representación del espacio geográfico (cartografía)  Sistemas de proyección  La escala  Signos y símbolos de los mapas 3. Obtención de información a partir de fuentes  Directas o indirectas (según procedencia)  (Según tipología) cartográficas, gráficas, estadísticas, escritas, audiovisuales e informáticas