Este documento presenta información sobre el diseño y desarrollo de proyectos de investigación. Explica que una tesis debe hacer una contribución original al conocimiento de un campo de estudio. Luego, describe algunas preguntas importantes a considerar en una investigación y las razones para realizar una tesis. También cubre temas como el perfil de un investigador, el surgimiento de ideas de investigación y criterios para generar ideas de investigación. Finalmente, proporciona ejemplos de cómo estructurar una idea de investigación mediante la formulación de preguntas y la red

1. DISEÑO Y DESARROLLO DEL
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
PARTE I
Mag Ccs. Martín Wilson Lozano Rivera

2. LAS IDEAS DE
INVESTIGACIÓN
CONTENIDO
1. ALGUNAS PREGUNTAS IMPORTANTES.
2. ¿POR QUÉ HACER TESIS?
3. PERFIL DEL INVESTIGADOR
4. NACIMIENTO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN :
LA IDEA.
5. ¿QUÉ ACCIONES SE REALIZAN PARA ESTRUCTURAR
LA IDEA DE INVESTIGACIÓN?
6. EJERCICIOS.
Mag. Ccs. Martin Wilson Lozano Rivera

3. Algunas preguntas importantes
¿Como planificar y
¿Cómo hacer
administrar mi
una
proyecto de
investigación
investigación?
científica
¿Cómo evaluar ¿Cómo planificar
los resultados mi tesis?
obtenidos? ¿Cómo publicar
los resultados?
Mag. Ccs. Martin Wilson Lozano Rivera

4. ¿Porqué hacer tesis?
 La tesis debería ser una contribución al
conocimiento o entendimiento de cualquier campo
de estudio y demostrar la capacidad del candidato o
para concebir, diseñar y llevar a cabo una
investigación independiente y completa.
 El investigador debe descubrir nuevos
conocimientos así como descubrir nuevos hechos, la
formulación de teorías o la re interpretación
innovadora para conocer los datos y establecer
nuevas ideas.
Mag. Ccs. Martin Wilson Lozano Rivera

5. Perfil del investigador
En particular, la tesis debería demostrar que el investigador tiene:
 Predisposición a la lectura relevante de la tesis.
 Habilidades para conseguir y analizar información y presentación
de los reportes.
 Demostración del análisis crítico, perceptivo y constructivo del
sujeto.
 Identificar investigaciones originales y significantes del campo de
estudio.
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6. Nacimiento de un proyecto de investigación:
La idea.
¿Dónde podemos
¿Cómo surgen? encontrar las fuentes de
 Conceptos básicos investigación?
 Ideas de investigación .
 Fuentes generadoras de las ideas de
investigación.
 Enfoque de la investigación. IDEAS DE
INVESTIGACIÓN
 Estructuración de la idea de investigación.
 Innovación de la investigación.
 Perspectiva de la investigación.
 Tema de investigación. ¿Qué planteamientos se
¿Cuáles son los
criterios para requieren para la
generarlas? investigación previa de
los temas?
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7. Fuentes de ideas para una investigación
Materiales
electrónicos:
Materiales escritos: Programas de radio
Libros, artículos de y Televisión,
revistas Información
periodísticos, notas, tesi disponible en
s Internet (páginas
web, foros de
discusión, etc).
Otros: Experiencias individuales, teorías, descubrimiento
producto de investigaciones, conversaciones personales,
Observaciones de hechos, creencias e incluso intuiciones y
presentimientos .
Mag. Ccs. Martin Wilson Lozano Rivera

8. Criterios para generar ideas
Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al
investigador de manera personal.
Las buenas ideas de investigación “no son
necesariamente nuevas pero si novedosas”
Las buenas ideas de investigación pueden servir para
elaborar teorías y solucionar problemas.
Las buenas ideas pueden servir para generar nuevas
interrogantes y cuestionamientos.
Mag. Ccs. Martin Wilson Lozano Rivera

9. Planteamientos
Temas ya investigados, estructurados y
formalizados.
Temas ya investigados pero menos estructurados y
formalizados.
Temas poco investigados y poco estructurados.
Temas no investigados.
Mag. Ccs. Martin Wilson Lozano Rivera

10. ¿Qué ideas puede deducir de las imágenes?
Mag. Ccs. Martin Wilson Lozano Rivera

11. ¿Qué acciones se realizan para estructurar
la idea de investigación?
A B C D
T1 X
Idea Elaborar preguntas T2 X
Preconcebida relacionadas. T3 X X
T4 X X X X
T5 X X
Basado en las respuestas Redactar un muy
encontradas. breve informe
acerca de lo
Idea mejorada
comprendido.
A= Temas ya investigados, estructurados y T1 = Libros, teorías y Tesis.
formalizados. T2 = Periódicos, notas y artículos de revistas.
B = Temas ya investigados pero menos estructurados T3 = Programas de radio, Televisión. Y otros medios audiovisuales.
y formalizados. T4 = Sitios web (Foros de discusión, conversaciones online, videoconferencia s, etc.)
C = Temas poco investigados y poco estructurados . T5 = Descubrimiento producto de investigaciones, conversaciones personales,
D = Temas no investigados. observaciones de hechos, creencias e incluso intuiciones y presentimientos.
Mag. Ccs. Martin Wilson Lozano Rivera

12. Ejemplo
Idea preconcebida
- Adolescentes peleándose en el patio del colegio.
Preguntas de investigación
• ¿Cómo se originan?
• ¿Cuáles son las consecuencias?
• ¿En qué condiciones es más frecuente?
• ¿Existe algún programa preventivo dentro de la institución?
• ¿Qué autores regionales, nacionales y del extranjero aportan
con sus investigaciones para este tipo de situaciones?
• ¿Cuáles son los antecedentes familiares más comunes ?
• ¿Participan los profesores en algún foro promovido por ellos
mismos dentro de la IE? , explique.
• ¿Qué recomendaciones podrían ofrecer los padres de familia,
profesores y autoridades?
Redacción
El problema debe ser tomado sin dramatismo, pero con firmeza
y en toda su magnitud. Debemos evitar el miedo y la angustia
que la violencia produce para no caer en la impotencia y
actuar desde una postura reflexiva que nos permita encarar
abordajes acordes a su complejidad…
Idea mejorada
Violencia escolar
Mag. Ccs. Martin Wilson Lozano Rivera

13. Ejercicios
Formular ideas preconcebidas, preguntas
relacionadas, redactar un breve informe, y
3
elaborar una idea mejorada de cada
imagen; asumiendo que son realidades
muy próximas a las Instituciones
Educativas en las que usted trabaja.
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