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COMO SE ORIGINAN LAS
INVESTIGACIONES PREGUNTAS PARA FORMULACIÓN DE UN
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Principales fuentes de idea PREGUNTAS ORIENTACIÓN
1. ¿Qué estudiar? DEFINICIÓN DEL TEMA.
Resultados Creencias
Presentimientos
contradictorios 2. Situación actual PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Experiencias 3. Preguntas de investigación que FORMULACIÓN Y SUSTENTACIÓN
Explicación individuales
de un hecho deben ser respondidas. DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
Mateirales escritos 4. ¿Qué propósito tiene la PRECISAR LOS OBJETIVOS DE LA
IDEA (libros, revistas, investigación? ¿Qué se plantea? INVESTIGACIÓN.
Observaciones tesis, periodicos)
5. ¿Cuáles son los motivos para JUSTIFICACIÓN DE LA
de hechos
Teorías adelantar el estudio propuesto? INVESTIGACIÓN.
6. ¿Quiénes han investigado MARCO DE REFERENCIA DE LA
Conversaciones Descubrimiento Vacíos en el anteriormente sobre el tema JUSTIFICACIÓN.
personales pdto de la inv. conocimiento planteado? ¿Qué hay escrito de el?
CONTINUACIÓN
PREGUNTAS PARA FORMULACIÓN DE UN
PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PROBLEMA
 ¿Por qué del problema?
7. ¿Qué se pretende probar? FORMULACIÓN DEL SISTEMA DE
HIPOTESIS.  ¿A quien afecta el problema?
8. ¿Cómo se va a realizar la DISEÑO METODOLÓGICO DE LA
investigación?  ¿Cuáles son las caracteristicas del
INVESTIGACIÓN. problema?
9. ¿A que fuentes escritas se va a referir BIBLIOGRAFIA CONSULTADA.
el investigador?  ¿Cómo se manifiesta el problema?
10. ¿Cuáles son los recursos necesarios? PRESUPUESTO.
 ¿Qué factores intervienen en la
orientación del problema?
11. ¿Qué fases tiene la investigación y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
cuando se ejecuta cada una?  ¿Qué sucedería si el problema no se
atiende?
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IDEAS PARA UNA INVESTIGACIÓN ESTRATEGIAS PARA GENERAR IDEAS A TEMAS
• Fuentes: Experiencias, libros, teorías, conversaciones, etc. Se le puede preguntar al estudiante:
• La mayoría son vagas y requieren transformarse en
planteamientos más precisos y estructurados. ¿Qué aspectos de la teoría estudiada en su formación
• Se debe conocer más sobre el tema y ser atractiva para la académica a profesional le gustaría conocer y
persona. profundizar?
• Hay que definir y seleccionar la perspectiva o forma de abordar
¿Existe alguna inquietud teórica a alguna experiencia
al tema (psicológica, administrativa, antropológica, médica, etc).
práctica que le gustaría investigar?
• Solo con la idea o el tema no se sabe la información a
recolectar, qué métodos, cómo analizará los datos que obtenga, ¿Es de interés el tema? (elabore una lista de aquellos
ya que se requiere formular el problema específico en términos
aspectos que más le interesen).
concretos.
RECOMENDACIONES PARA LA SELECCIÓN
DEL TEMA ACADEMICO CRITERIOS PARA EVALUAR LOS PROYECTOS
Imposición: Por parte del docente. Debería ser de libre escogencia.
1. APLICABILIDAD
Facilismo: No tiene en cuenta el interés que despierte. Se hace por
cumplir. Debe escogerse el tema que nos guste o que nos llame la 2. FACTIBILIDAD (Costo – Beneficio del proyecto)
atención.
3. MANEJO DEL TEMA (Bibliografia existente, pertiente al tema)
Capacidad: Debe escogerse de acuerdo al nivel de conocimientos que
se posee. 4. BENEFICIO SOCIAL
Aptitud: De acuerdo a afinidades (manuales, artísticas, contacto con 5. COSTOS DEL PROYECTO
comunidad).
Originalidad: Tratar de escoger temas no “trillados” y que aporten 6. TIEMPO
conocimiento. 7. APORTES DEL PROYECTO (Aporte a la ciencia, técnica,
Factibilidad: Que exista documentación y permisos institucionales.
cultura y desarrollo social)
Utilidad: Que sea de utilidad para la entidad o municipio.
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FUENTE DE LOS PROBLEMAS PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL PROBLEMA
1. ¿POR QUÉ?
• RESULTADOS CONTRADICTORIOS 2. ¿A QUIEN AFECTA EL PROBLEMA?
3. ¿CUÁLES SON LAS CARACTERISTICAS DEL PROBLEMA?
• VACÍOS EN EL CONOCIMIENTO
4. ¿CÓMO SE MANIFIESTA EL PROBLEMA?
5. ¿QUÉ FACTORES INTERVIENEN EN LA ORIENTACIÓN
• EXPLICACIÓN DE UN HECHO DEL PROBLEMA?
6. ¿QUÉ SUCEDERÍA SI EL PROBLEMA NO SE ATIENDE?
TITULO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El título de la investigación a realizar, debe ser claro, preciso y
completo. Para establecer el nombre más adecuado para el proyecto,
Debe responder a tres interrogantes:
Una vez se disponga de los requerimientos previos se debe:
• ¿Qué se va hacer? • Iniciar un diagnóstico preliminar (síntomas del
• ¿Sobre qué?
problema).
• ¿Dónde?
De esta forma la estructura del nombre está comprendido por tres • Con los síntomas, identificar los hechos y situaciones
partes: que se observaron.
• Proceso: La acción o acciones que se van a desarrollar.
• Objeto: El motivo del proceso. • Indagar sobre causas de los síntomas o los hechos.
• Localización: La ubicación geográfica de la investigación.
• Relatar la situación actual.
Un buen título se puede resumir, aproximadamente en unas 17 o 21
palabras.
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Antes de iniciarlo se debe tener en cuenta que existe: Dificultades, vacíos o necesidades que nos conducen a realizar una
investigación con objeto de resolverlo o explicarlo. Debe ser
• Un tema definido. identificado con claridad. Es el punto de partida de la investigación.
• Una bibliografía básica (fichas de lectura). DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Ambientación en relación con el medio. Se plasman los
• Un profesor asesor. antecedentes, teorías y supuestos básicos.
• Ámbito espacial definido (empresa, organización, etc.).
ELEMENTOS DEL PROBLEMA
• Apoyo de miembro del ámbito espacial. Características de la situación descrita. Puntos más importantes.
• Información preliminar sobre los eventos que suceden en el FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
ámbito espacial (observación directa, entrevistas, etc). Es un resumen del problema. Debe ser breve y preciso. Se puede
hacer en forma de pregunta.
CRITERIOS PARA PLANTEAR EL PROBLEMA OBJETIVOS
• La descripción de los aspectos que se desea estudiar sobre el
• El problema debe expresar una relación entre dos o problema con el fin de dar la respuesta global a este.
más variables.
• La descripción de los resultados intermedios los que sumados dan
respuesta al problema en estudio.
• El problema debe estar formulado claramente y sin
ambigüedades en forma de pregunta (¿en qué medida?, CARACTERÍSTICAS
¿qué efecto?, ¿en qué condiciones?, ¿cuál es la • Deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema.
probabilidad de?, ¿cuál es la calidad?).
• Deben denotar aspectos mensurables y observables.
• Debe poder observarse y medirse (posibilidad de • Su redacción debe ser clara, precisa y concisa.
prueba empírica). • Los verbos utilizados deben estar en infinitivos y ser medibles.
• El ordenamiento debe ser lógico según el problema de estudio.
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OBJETIVOS OBJETIVOS
Es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen (son los Para formular los objetivos debe tenerse definido el
resultados esperados).
planteamiento, la formulación y la sistematización del
El objetivo de una investigación es descubrir respuestas a determinados problema.
interrogantes a través de la aplicación de procedimientos científicos.
Todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de los objetivos. Se debe responder las siguientes preguntas:
El objetivo general es lo que pretendemos realizar en nuestra • ¿Qué quiero hacer en la investigación?
investigación. • ¿Qué es lo que busco conocer?
Los objetivos específicos indican lo que se quiere realizar en cada una • ¿A dónde quiero llegar?
de las etapas de la investigación.
Al relacionar la formulación del problema, analizar y
OBJETIVO GENERAL RESULTADOS
responder las acciones a elaborar para responderla, nos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS SON LOS QUE SE INVESTIGAN
encontramos con el objetivo general.
COMO FORMULAR LOS OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Un objetivo bien formulado es el que logra trasmitir exactamente lo que Por lo regular es uno solo y tiene mucha similitud con el título. (aunque
intenta realizar el investigador, es decir, lo que pretende obtener como este ultimo es más conciso).
resultado, lo que se desea conocer. Deben abarcar en forma genérica todos los elementos de la investigación
El objetivo debe identificar el tipo de resultado que se pretende alcanzar. para exponer lo que realmente se desea lograr.
El objetivo debe ser claro, preciso y alcanzable. Debe responder los interrogantes: ¿Qué?, ¿A quién?, ¿Dónde? y ¿Cuándo?.
Los objetivos deben ser congruentes entre si.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El objetivo se debe iniciar con un verbo en infinitivo (Determinar,
Corresponden a un mayor grado de precisión con respecto a lo que se
Identificar, establecer).
busca, debiendo ser más evaluables.
Evitar los verbos que no definen claramente (Saber, conocer, apreciar). Debe tratar de simplificarse su número.
Después del verbo se coloca el evento que se desea conocer y las Debe ser igual al numero de variables y debe simplificarse su presentación.
características circunstanciales que complementan la información
deseada. No se repite el lugar y el tiempo de la investigación.
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JUSTIFICACIÓN
• Es ofrecer argumentos lógicos y sólidos del porqué es importante
realizar la investigación proyectada.
• Debe obedecer a una estructuración lógica, fundamentada en
información concreta, preferiblemente numérica, que muestre la
magnitud y la trascendencia del problema, sustentada en citas
bibliográficas que la respalden.
• Hay algunos elementos importantes en la justificación:
– Indagar si realmente es una novedad.
– Ubicar el problema en la realidad actual.
– Vislumbrar los efectos o consecuencias sociales, económicas,
cientificas y tecnológicas de la investigación.
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