Formato del Trabajo

1. “Las TIC´s y su articulación con
la Educación Intercultural”
Proyecto Educativo

2. RESUMEN
La problemática que aquí abordada es la Educación
Intercultural, como objeto de estudios y relaciones,
que son desconocidas incluso al interior de las aulas
donde la diversidad étnica y cultural está presente.
El objetivo de este proyecto, es el des-ocultamiento
y visibilización de estos sujetos que circulan al
interior de nuestro sistema educativo, partiendo de
la existencia no solo de leyes y resoluciones, sino
también, del programa “Educación Intercultural
Bilingüe”.

3. DESTINATARIOS
• Los destinatarios directos de este proyecto
serán los alumnos de 3er año del Nivel
Secundario Básico del Colegio Cristo Rey,
perteneciente al Partido de Lanús.
• Miembros de la comunidad Educativa
(docentes, padres, vecinos).-

4. OBJETIVOS
Objetivo General
• Sensibilizar a los estudiantes sobre las características de la
interculturalidad y promover las relaciones personales y comunicacionales
entre las diversas etnias y culturas, mediante la interacción y desarrollo de
actividades en conjunto.
Objetivos Específicos
• PSICOAFECTIVOS
Impulsar la integración entre pares
Promover el respeto y cuidado de las diversas etnias y culturas
Apreciar las diversas identidades
Generar en los alumnos la motivación necesaria para que puedan percibir no
solo su realidad, sino también la realidad por la que atraviesan estos sujetos
Facilitar la comunicación y mejorar los vínculos entre actores institucionales

5. • FORMATIVOS
Usar la tecnología para comunicar ideas, localizar la información e
intercambiarla con otros, utilizando distintos medios.
Desarrollar habilidades para el uso de las nuevas tecnologías, que promuevan
la capacidad de crear, innovar, comunicar, investigar y localizar la información
Los siguientes objetivos son extraídos del Diseño Curricular para la Educación
secundaria Básica de la Provincia de Buenos Aires, más específicamente del
Diseño de la materia “Construcción de la Ciudadanía”
Resignificar los vínculos de los alumnos con otras personas a partir de la
comprensión de sí mismo y de los otros como sujetos de derecho.
Poseer mayor información sobre los tipos o modalidades de relaciones sociales
que forman nuestro contexto sociocultural
Reconocer su papel y el de otros individuos y colectivos como sujetos activos
en la construcción sociocultural a partir de la participación protagónica en un
proyecto de ejercicio de ciudadanía.

6. METODOLOGIA
La metodología llevada a cabo, consiste en la realización
de actividades en el horario de la materia, articulando los
contenidos desde la perspectiva intercultural, fomentando
el análisis y la reflexión sobre esta temática, con la
finalidad de que los alumnos realicen una muestra de
todos los trabajos realizados, para el “Día del Respeto a
la Diversidad Cultural”.
Se utilizara un video como disparador de la temática y un
artículo académico como lectura para ampliar la
información que los alumnos tengan sobre esta temática.

7. CONTENIDOS DISPARADORES
• Video Disparador: “Documental Educación
Intercultural”
• Informe: “La modalidad de Educación Intercultural
Bilingüe en el Sistema Educativo Nacional”
Estos materiales tienen como finalidad realizar un
acercamiento sobre esta tematica muchas veces
invisibilizada.

8. CRONOGRAMA
El proyecto será desarrollado durante las dos primeras semanas del
mes de Octubre, dado que el día 12 de Octubre – Día de la Diversidad
Cultural, es una fecha utilizada en la Argentina para promover la
reflexión histórica y el diálogo intercultural acerca de los derechos de
los pueblos originarios.
El proyecto contara con un total de tres encuentros de dos horas cada
uno y una actividad final. La totalidad de los mismos se llevaran a cabo
en las instalaciones del Colegio Cristo Rey.
Los primeros tres encuentros estarán dirigidos específicamente a los
alumnos y estarán enmarcados dentro del horario de la materia
“Construcción de la Ciudadanía” en vinculación permanente con la
materia informática, que servirá de apoyo y guía ante los procesos y
actividades que involucren el uso de las TICs.

9. La última actividad será desarrollada en día Miércoles de
Octubre, y constara de la decoración de la galería de la
escuela con grafitis, afiches, frases y dibujos sobre la
temática abordada, donde se invitara a los miembros de
la comunidad educativa a que concurran a la institución a
observar y escuchar el proceso que los alumnos
desarrollaron y la reflexión sobre la temática abordada.
El objetivo de este encuentro final será brindar un
encuentro intergeneracional e intercultural, promover un
espacio de unión, reconocimiento y mutuo intercambio, y
así mismo dar continuidad a las prioridades pedagógicas
definidas en el nivel y poner énfasis en los procesos de
fortalecimiento de la enseñanza, revalorizando la
importancia del trabajo colectivo.

10. CLASE N° 1: Presentación de la temática a abordar
• Fecha: 02 de octubre
• Duración de la Clase: 2 hs
• Recursos materiales y pedagógicos:
• Docente de la materia: Construcción de la Ciudadanía
• Espacio físico: El aula
• Tiempo Curricular: Construcción de la Ciudadanía
• Netbooks (Acceso a internet – WIFI Institucional)
• Video Disparador: “Documental Educación Intercultural”
• Blog de la Materia: “Construcción de la Ciudadanía 3ro A”
• Programas: Microsoft Word
• ACTIVIDAD
Observar el video que se encuentra embebido en el Blog de la materia, luego
en grupos de a 4 integrantes, conversar acerca de la temática que busca
alertar. En base a lo conversado, realicen una reflexión que exprese su punto
de vista sobre dicha problemática (deberán dejarla por escrito utilizando un
archivo Word), para posteriormente poder subirlo al blog de la materia.

11. CLASE N° 2: Presentación de Nueva Información
• Fecha: 04 de octubre
• Duración de la Clase: 2 hs
• Recursos materiales y pedagógicos:
• Docente de la materia: Construcción de la Ciudadanía
• Espacio físico: El aula
• Tiempo Curricular: Construcción de la Ciudadanía
• Netbooks (Acceso a internet – WIFI Institucional)
• Informe: “La modalidad de Educación Intercultural Bilingüe en el Sistema Educativo Nacional”
• Blog de la Materia: “Construcción de la Ciudadanía 3ro A”
• Programas: Microsoft Word, Drive, Power Point e “ImageChef”
ACTIVIDAD
Realizar una lectura del informe entregado. Analizar el contenido del mismo y
reflexionen sobre los factores necesarios para garantizar una verdadera
educación intercultural. Recuerden que pueden copiar y guardar los textos en
un ARCHIVO DRIVE, haciendo marcas y comentarios mientras lo leen, para
poder ir ampliando entre todos.
Luego, elaboren una Nube de Tags, desde el programa ImageChef con las
palabras que consideran más importantes del texto leído, o bien, elaborar un
archivo Power Point (con un máximo de 3 diapositivas) que resuma la
información. Sea cual sea la actividad elegida, deberán subirla al BLOG.

12. CLASE N° 3: Análisis y Reflexión
• Fecha: 09 de octubre
• Duración de la Clase: 2 hs
• Recursos materiales y pedagógicos:
• Docente de la materia: Construcción de la Ciudadanía
• Espacio físico: El aula
• Tiempo Curricular: Construcción de la Ciudadanía
• Netbooks o PC de escritorio con acceso a internet
• Materiales: Artículos periodísticos, revistas, publicaciones en video y otros proporcionados por el docente
• Blog de la Materia: “Construcción de la Ciudadanía 3ro A”
• Herramienta Audiovisual: celular, tablet, cámara digital, webcam, etc.
• Cuenta de Correo Gmail – Google Drive
ACTIVIDAD
A partir de los distintos materiales proporcionados por el docente, deberán analizar
como son vistos las diversas étnicas/culturas que conviven con nosotros dentro del
ámbito escolar (ya sean compañeros, trabajadores de la escuela, o agentes que
forman parte de la comunidad educativa). Luego pensar distintas propuestas que
puedan contribuir a un cambio positivo.
Usando la herramienta audiovisual que has elegido, realiza un video (de no más de 5
minutos) con tu equipo de trabajo, el cual será proyectado en el último encuentro.
Tendrá como finalidad, que todos aquellos que concurran al mismo, puedan ver sus
reflexiones y análisis acerca de esta temática abordada. Este video, deberá ser subido
al “Google Drive” y compartilo con el docente, a fin de que pueda ser editado por el
mismo en caso de ser necesario.

13. Clase N° 4: Jornada de Cierre
• Fecha: 11 de octubre
• Duración del encuentro: 2 hs
• Recursos Humanos: Este proyecto contempla la participación de los
integrantes de la comunidad educativa. Contemplando la participación
espacial de los docentes de Construcción de la Ciudadanía e Informática,
así como también la colaboración de la vicedirectora de la institución,
quien será la encargada de realizar el dialogo de bienvenida a todos los
que concurran para observar las actividades realizadas por los alumnos.
• Recursos materiales y pedagógicos:
• Creación del Evento y publicación en la página de la Institución
• Salón Multiusos (SUM)
• Proyector y pantalla o tv
• Acceso a Internet
• Impresora y hojas: Para imprimir las Nube Tags que los alumnos han
creado, a fin de colocar y decorar el salón con las mismas.
• Equipo de Audio con micrófono y parlantes
• Música ambiental: Pendrive / CD

14. La exposición se llevara a cabo entre las 9 y las 11 hs.- El discurso de
bienvenida estará a cargo de la vicedirectora, que tendrá por fin
presentar la temática abordada y contar las finalidades del encuentro
(previo al Día de la Diversidad Cultural).
Posterior a eso, se proyectaran los videos realizados por los grupos,
mientras los invitados pueden observarlos directamente, o pueden
escucharlo mientras recorren observando los trabajos colocados en el
SUM.
Los invitados pueden irse cuando deseen: Lo fundamental es que
puedan reflexionar y re-pensar las situaciones de todos los sujetos que
poseen una etnia y/o culturas diferentes, y comprenderlo no solo
dentro del ámbito institucional/escolar, sino que son sujetos con los
que nos cruzamos en nuestra vida diaria. El reconocimiento y respeto
puede ser demostrado desde el más mínimo detalle.
Así mismo, los docentes de informática irán sacando fotografías de los
visitantes y del SUM, para luego subirlas al blog de la materia y al
evento que esta publicado en la página de la institución.

15. EVALUACION del PROYECTO
• La evaluación es una herramienta pedagógica que
permite construir conocimiento sobre lo hallado en la
realidad, posibilita realizar ajustes reorientando el
proceso, facilitando la toma de decisiones sobre las
configuraciones de apoyo necesarias.
• Es por ello, que realizaremos una evaluacion final con
la cual se intentara establecer el logro de los objetivos,
es decir si se obtuvieron los resultados esperados. El
instrumento protagonista será una encuestas
semiestructurada, realizada desde “Google Forms” y
embebida en la página de la institución, a fin de que
todos los participantes (alumnos, docentes e invitados)
puedan evaluar el proyecto llevado a cabo.