Este documento presenta 3 artículos breves: 1) Un artículo sobre el Programa Avanzar del CENS N°3, que brinda cuidado y actividades a 75 niños. 2) Un artículo conmemorando el 40 aniversario de la Guerra de Malvinas, incluyendo antecedentes históricos sobre las islas. 3) Una nota sobre el Día Internacional del Libro y los Derechos de Autor, con citas sobre la importancia de los libros.

1. ESPECIAL
40 AÑOS DE
LA GESTA DE
MALVINAS
POR EL PROF. LEZCANO
Año 1
Número 1
Abril 2022
www.cens3tdf.blogspot.com
C.E.N.S N°3
Revista Digital Institucional

2. ÍNDICE
PROGRAMA AVANZAR
¿Qué es el Programa Avanzar?
2
MALVINAS
-Prof. Gustavo Lezcano
Efemérides
3
DÍA INTERNACIONAL
DEL LIBRO Y LOS
DERECHOS DE AUTOR
Efemérides
6
MONTE OLIVIA Y CERRO
5 HERMANOS
-Prof. Augusto Mamaní
Curiosidades
7
AÑO 1 - NÚMERO 1
ABRIL 2022
El Centro Educativo de Nivel Secundario
número 3 (C.E.N.S. N° 3), fue creado en el
año 2008 mediante Decreto Provincial Nº
897/08. Con la posibilidad de acercar la
enseñanza secundaria a jóvenes y adultos
de la ciudad, que deseen iniciar o
completar sus estudios en este nivel.
Nuestra institución brinda la modalidad
de estudio orientada de “Perito en
Administración de Cooperativas, Mutuales
y Obras Sociales”.
Sobre la
Institución
Edición: Bibl. Tabacchi, Agostina
Coordinador: Prof. Mamani, Augusto
Jefe de Redacción: Lic. Jaimerena,
Fernanda
Colaboradores:
Prof. Lezcano, Gustavo
Programa Avanzar
C.E.N.S N°3
Ricardo Balbín 2535
02901 42-2781
www.cens3tdf.blogspot.com
PRESENTACIÓN
Compartimos esta nueva
iniciativa institucional.
1
EMPRENDIMIENTOS
Espacio de difusión de
emprendedores CENS.
Anuncios Publicitarios
10
Directora: Prof. Aquino, Inés
Vicedirectora: Prof. Vega, Silvina
Secretaria: Lic. Curutchague, Lorena
CARTELERA
Abril
Informativo
8

3. PRESENTACIÓN
En el presente año vimos la necesidad de crear una revista digital con el fin
de fomentar la comunicación institucional entre los distintos sectores que la
conforman, a modo de integración de la comunidad educativa en los distintos
proyectos que se lleven a cabo a lo largo del ciclo lectivo.
La revista se publicará mensualmente, las ediciones contarán con secciones
informativas, de investigación estudiantil y difusión publicitaria y tendrá una
distribución de tirada interna al CENS 3.
Conseguir la participación de la
comunidad educativa en la redacción de
la revista, tanto con artículos, proyectos
y/o actividades educativas que aporten
a la unificación colectiva del trabajo
institucional.
Promover el cooperativismo y trabajo
en equipo entre los estudiantes.
OBJETIVOS
Promover la comunicación y difusión de las
acciones realizadas dentro de la institución
a modo de revista digital, colaborando en la
integración, compromiso y pertenencia que
representan al proyecto institucional del
establecimiento educativo.
Presentación de una temática particular
a elección, que contenga un escrito
mínimo de una página,
Puede contener o no imágenes, enlaces
a videos, o material interactivo.
Invitación Abierta
Convocamos a todo aquel miembro de la
institución que quiera participar con la
redacción y o difusión de actividades,
proyectos y/o investigaciones que se
realicen.
Metodología
Se recibirá el material de investigación tanto
de texto, multimedia y similares hasta el día
20 (veinte) de cada mes.
PÁG 1

4. PROGRAMA
AVANZAR
El PROGRAMA AVANZAR inicio sus actividades el 25 de
marzo del año 2019 convirtiéndose en un espacio que brinda
cuidado y contención a los menores a cargo de los
estudiantes matriculados en este CENS.
El programa alberga a setenta y cinco niños y niñas entre
dos a once años de edad, quienes están al cuidado de
profesionales de la educación que tienen la responsabilidad
de ofrecerles actividades tales como: música, cocina, ajedrez,
artística, taller de reciclado, apoyo escolar, lengua de señas,
educación física, entre otras.
En Avanzar los niños y niñas encuentran un lugar donde
disfrutar, a través de las propuestas de las y los docentes, de
momentos que enriquecen su desarrollo mejorando su
expresividad, creatividad y aprendizaje.
UN POCO DE CONTEXTO
PÁG 2
Equipo Avanzar:
Coordinadora: Lic. María del Pilar Guzmán
Coordinadora: Psic. Soc. Stella Maris Lores
Profe Sala Amarilla: Prof. Cecilia Zarza
Profe Sala Verde: Prof. Lucila Nocera
Profe Sala Violeta: Prof. Marisel Calapeña
Profe Sala Rojas: Prof. Griselda Riquelme y
Tatiana Gessaga
Auxiliar: María Emilia Fontana
Profe de Educación Física: Prof. Cristian
Coppa Puita
Profe de Lengua de Señas: Prof. Mario
Arévalo
Profe de Música: Lic. María del Pilar
Guzmán

5. ESPECIAL
40 AÑOS DE LA GESTA
DE MALVINAS
En el año 1502 fueron divisadas por Américo
Vespucio unas islas, que se cree que eran las Islas
Malvinas; pero el primer mapa de las mismas apareció
en el año 1520 donde se las nombra como las Islas
Sansón o de los Gigantes, un mapa dibujado por un
tripulante de la expedición de Magallanes. Las antes
mencionadas son archipiélagos que se encuentran en
la plataforma continental de América del Sur, dentro
del Océano Atlántico Sur perteneciente al Mar
Argentino. Desde esos primeros avistajes se fueron
convirtiendo en un atractivo para los cazadores de
ballenas, lobos marinos y comerciantes marítimos,
estas primeras eran cazadas por su aceite y un sinfín
de productos de interés internacional para sus
economías.
DÍA DEL VETERANO Y
LOS CAÍDOS EN LA
GUERRA DE MALVINAS
En el año 1764 las islas fueron pobladas por al
menos 150 personas de nacionalidad francesa a los
que se les llamaba Malouines, de ahí el nombre
castellanizado de Malvinas. Esta colonia era
abastecida de madera desde la Patagonia Argentina,
ya que en las Islas Malvinas no había árboles y
necesitaban mucha madera. Esa colonia no prosperó
y dos años después se la entregaron pacíficamente a
España.
El dominio de las islas da derecho a 3 (tres)
millones de Km. dos de sus mares circundantes y sus
recursos naturales como los enormes yacimientos de
minería y petrolíferos o la pesca que hay en su lecho
marino.
EFEMÉRIDES
PÁG 3

6. Ejercer dominio sobre este archipiélago
posibilita el control sobre el Estrecho de
Magallanes y el Mar de Oses. Tener soberanía de
Malvinas da proyección sobre el territorio de la
Antártida y permite el funcionamiento de una base
militar para el monitoreo del Atlántico Sur.
Los papeles y documentos de la historia
muestran claramente la intención de la corona
británica sobre las islas Malvinas Argentinas, no
solo por sus riquezas naturales sino por la
proyección sobre la Antártida.
En el año 1949 el joven coronel del Ejército
Argentino, Hernán Pujato le presentó al entonces
presidente Juan Domingo Perón un proyecto de
5/6 puntos sobre la Antártida, apoyado de manera
entusiasta por su esposa Eva Duarte. Uno de esos
puntos consistía en poblar la Antártida con
familias. El 9 de diciembre del año 1954, Hernán
Pujato, ya general y director del Instituto Antártico
Argentino, (creado ese mismo año) le envía al
Secretario de Defensa un Memorandum que decía
lo siguiente:
Asunto: Elevar un anteproyecto.-
De acuerdo a lo conversado a lo informado
verbalmente al S.E. el señor secretario, elevo el
anteproyecto de instalación del caserío antártico
“San Lorenzo”
Referente al cumplimiento del mismo, el suscripto
propone que el capitán Jorge Julio Mottet, junto con
el técnico asesor de este Instituto en animales
políferos, se trasladen durante el mes de enero o
febrero hasta Cabo Primavera, con el objeto de
efectuar los reconocimientos objetivos en el lugar a
fin de determinar exactamente, la practicabilidad de
las distintas partes del plan.
El 29 de julio del año 1954, Pujato enviaba al
ministro de Defensa un expediente remarcando
que se accediera a lo solicitado recalcando la
convivencia que pequeños núcleos de
agrupaciones humanas habiten en forma
permanente en el sector antártico. Decía también
en dicha nota que al originarse nacimientos de
nuevos argentinos, nativos de esa región, se
produciría uno de los derechos más indiscutibles
y de mayor importancia para la soberana
posesión argentina.
El ministro de de Defensa de aquel entonces,
Sosa Molina, no tardó en responder. Con fecha 5
de agosto, accedió a lo solicitado y requirió las
proposiciones correspondientes al respecto.
De inmediato se preparó un extenso informe
fundamentando la conveniencia de establecer
ese “Caserío”, ya aprobado por el presidente y el
Ministro de Defensa. En otros considerandos se
decía que ese proyecto no debía ser pospuesto
porque era una necesidad que exigía la
conveniencia nacional en esa zona. Mucho más
teniendo en cuenta el creciente interés de
algunas grandes potencias.
DÍA DEL VETERANO Y LOS CAÍDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS
PÁG 4

7. La Argentina sabía, por intermedio de Pujato, que
era posible concretar esta acción que fortalecería
aun más los derechos indiscutidos de ocupar
pacíficamente lo que Argentina reclamaba. Estos
núcleos de población debían ser autosuficientes, sin
depender del presupuesto nacional. Argentina con
este proyecto, trataba de establecer núcleos de
pobladores civiles y bajo ningún concepto la
ocupación militar de la Antártida, cuya posibilidad
resistía el menor análisis y era totalmente absurda.
En el año 1949 se crea la OTAN "Organización del
Tratado del Atlántico Norte" y en los estatutos de la
organización se establece que las partes firmantes
"tratarán de promover la estabilidad y el bienestar en
el área del Atlántico Norte" y "unirán sus esfuerzos
para la defensa colectiva y la preservación de la paz
y la seguridad".
La firma del Tratado del Atlántico Norte fue por
parte de 12 países en una ceremonia en
Washington. Los países firmantes en ese momento
fueron Bélgica, Canadá, Dinamarca, Francia, Islandia,
Italia, Luxemburgo, Países Bajos, Noruega, Portugal,
Reino Unido y Estados Unidos, este .
PÁG 5 EFEMERIDES
Ex secretario de Estado de Asuntos relativos a la Antártida, Islas
Malvinas y del Atlántico Sur de la Provincia de Tierra del Fuego
(Argentina) y diplomado en Asuntos Antárticos de la Universidad
Magallanes de Chile.
Se desempeña como tutor de primer año en nuestra institución
desde el año 2016.
Prof. Lezcano, Gustavo
Adolfo
Sin duda algún alguna en el conflicto bélico que se
libró en el año 1982 en el Atlántico Sur el Reino
Unido fue apoyado en todo lo necesario por parte de
la OTAN a pesar que sus estatutos indican que es
para defensa y apoyo de los países firmantes en el
Atlántico Norte.
La ocupación de las Islas Malvinas por parte de
Reino Unido tiene que ver con su objetivo de obtener
como propio el Sector Antártico que reclama y que
abarca lo reclamado por Argentina y Chile.
Tras una visita a las islas el Premio Nobel de la Paz,
Adolfo Pérez Esquivel, expresó su sorpresa por la gran
base militar -conocida como Mount Pleaseant- que
pudo ver en la isla, y en uno de los museos que
recorrió también le llamó la atención un mapa con la
leyenda “nuestro próxima objetivo es la Antártida”.
Su conclusión fue clara: “es un mapa trazado con
trazos perimetrales en rojo donde están las islas
Malvinas, los islotes, y también parte de lo que es el Mar
Argentino y el de Chile. De todo eso se quieren adueñar
los británicos en su expansión colonialista.”

8. 23 DE ABRIL - EFEMERIDES
Proclamada por la Conferencia General de la UNESCO en 1995, esta fecha
simbólica de la literatura universal coincide con la de la desaparición de los
escritores William Shakespeare, Miguel de Cervantes e Inca Garcilaso de la
Vega. Este día rinde homenaje a los libros y a los autores y fomenta el
acceso a la lectura para el mayor número posible de personas.
Trascendiendo las fronteras físicas, el libro representa una de las
invenciones más bellas para compartir ideas y encarna un instrumento
eficaz para luchar contra la pobreza y construir una paz sostenible
"...Y es que un libro no es sólo un libro. Es
también, entre otras cosas, los lugares
donde lo leíste, el consuelo que te dio en
cada momento, la diversión, la compañía."
Arturo Pérez Reverte
«Necesitamos libros que
nos afecten como un
desastre, que nos
entristezcan
profundamente, como la
muerte de alguien a quien
queríamos más que a
nosotros mismos, como ser
desterrados a un bosque
alejado de todo, como un
suicidio. Un libro debe ser
como el hacha que rompe
el mar helado que habita
dentro de nosotros. Eso es
lo que creo»
– Franz Kafka.
DÍA MUNDIAL DEL LIBRO Y DEL
DERECHO DE AUTOR
https://es.unesco.org/commemorations/worldbookday
PÁG 6

9. Olivia deriva de la voz yámana «Uliwai» que significa «Extremo de punta
de arpón«. Está situado al este de su capital: la ciudad de Ushuaia, y
próximo a la ribera norte del canal Beagle. Su altitud es del año 1326
msnm. Se trata del pico más alto de entre los ubicados en los
alrededores de Ushuaia, en la cadena montañosa que bordea el norte la
ciudad.
La cima fue alcanzada por vez primera en el año 1913 por el padre
salesiano Alberto María de Agostini. El primer intento de ascenso data
de 1902, cuando fue intentada por dos de los hermanos Bridges. Posee
cuatro rutas de subida, todas de dificultad no despreciable.
Entre los escaladores se aconseja la ascensión de este monte sólo por
expertos, debido a que en verano tiene desprendimientos de roca y en
invierno, se cubre de nieve hasta en las paredes más verticales.
Monte Olivia y
Cerro 5 hermanos
PÁG 7 CURIOSIDADES
El Cerro Cinco Hermanos, es el compañero del Monte Olivia en su
reinado sobre las montañas de la zona. Se encuentra ubicado un poco al
Este del Olivia, y desde la ciudad se lo observa a su izquierda. Su
nombre lo debe a la analogía que alguien hizo entre sus cinco cumbres y
los hijos de Thomas Bridges, aunque estos fueron seis.
Augusto Mamani
MONTE OLIVIA
CERRO CINCO HERMANOS
Fuente: Conocer Ushuaia

10. CARTELERA - ABRIL
PÁG 8

11. CUERPO DE BANDERAS
CENS N° 3
BANDERA NACIONAL:
ABANDERADA: RAMAT, SILVIA
1RA ESCOLTA: LORETO, BÁRBARA
2DA ESCOLTA: ZAMORA, VIVIANA
BANDERA PROVINCIAL:
ABANDERADA: LUCERO, ROMINA
1RA ESCOLTA: BORDENAVE, MARCELA
2DA ESCOLTA: JARA, CLARA
BANDERA INSTITUCIONAL:
ABANDERADO: DE GIROLAMI, HERNÁN
1RA ESCOLTA: BUSTAMANTE, ROMINA
2DA ESCOLTA: ESPINOZA, NADIA
PÁG 9

12. DIFUSIÓN DE EMPRENDEDORES
PÁG 10

13. ¿CUÁL ES LA OFERTA ACADÉMICA?
Nuestro establecimiento escolar CENS N°3 ofrece a los estudiantes la modalidad de "Perito en
Administración de Cooperativas, Mutuales y Obras Sociales.
CENTRO EDUCATIVO DE NIVEL SECUNDARIO N°3

14. HTTP://CENS3TDF.BLOGSPOT.COM/
WWW.FACEBOOK.COM/CENS3.USHUAIA
WWW.INSTAGRAM.COM/PROGRAMAAVANZAR_CENS3/
CENSTRES USHUAIA