ELEANA VANESSA RUEDA QUINTERO CODIGO DEL EJERCIO PROFECIONAL UNIVERSIDAD DE LA COSTA

2. ELEANA VANESSA RUEDA QUINTERO
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3. El concepto mismo de desarrollo sostenible es un concepto en
continua evolución que ha nacido hace tiempo, incluso antes de que
las instituciones internacionales y los gobiernos intentaran darle
una definición limitada. Es a comienzos de los 60 cuando aumenta
la preocupación sobre el modelo de crecimiento social basado en
el paradigma tecnocientífico y las necesidades económicas. En ese
entonces, ya comenzaba a haber movimientos que creían en
modelos de desarrollo más respetuosos con el medio natural y
humano. Sin embargo, no es hasta las últimas tres décadas que el
concepto de Sostenibilidad ha ido tomando forma y cierto
consenso, transformándose en un concepto institucional, e
incorporándose cada vez más en los discursos políticos nacionales
e internacionales, en definitiva, substantivizándose.

5. La Responsabilidad Social Empresarial es una reflexión ética en
torno a la actividad empresarial que se articula en torno a la
sostenibilidad como valor fundamental, y una nueva
perspectiva transversal desde la que acercarse a todos los
elementos de una organización con el fin inspirar un nuevo
modelo de gestión que establezca la sostenibilidad como
principal criterio de desempeño. La sostenibilidad, considerada
tanto en su aspecto de valor ético como de criterio de
desempeño, abarca tanto a los aspectos económicos de la
actividad empresarial como a sus impactos y repercusiones
ambientales y sociales

7. la Economía Sostenible se define en el contexto de la Ley
como un patrón de crecimiento capaz de conciliar el
desarrollo económico, social y ambiental en una economía
productiva y competitiva fomentar la calidad del empleo,
igualdad de oportunidades y la cohesión social, y garantizar
la protección del medio ambiente y un uso racional de los
recursos naturales, de manera que las necesidades de las
generaciones actuales pueden ser satisfechas sin poner en
peligro la capacidad de las generaciones futuras para
satisfacer sus propias necesidades.

9. Al reflexionar y discutir la noción de sostenibilidad recesión y
crisis, consideramos que es esencial para los investigadores a tomar
una postura crítica dura en la comprensión de la sostenibilidad y la
responsabilidad social en la contabilidad, la mejora de la
sostenibilidad y la conciencia enseñanza de la contabilidad
responsable, y la exploración de los mecanismos de rendición de
cuentas y la transparencia en organizaciones e instituciones.
En efecto, si bien la RSE (CSR) ha sido tradicionalmente ligada a
algún tipo de compromiso con las preocupaciones ambientales y
sociales, también está indisolublemente asociado a la gobernanza, la
innovación, la imagen, la reputación y ventaja competitiva.

10. Las escuelas y las instituciones de educación superior están
involucrados en la educación de los administradores actuales y
futuras, empresarios y contadores y debe haber un compromiso para
infundir a los estudiantes con valores relacionados con la
responsabilidad ética, la sostenibilidad y sociales para aumentar su
concienciación y compromiso con estas cuestiones, especialmente en
el contexto de un mundo globalizado y la crisis. Hacer frente a este
desafío
"El aula ofrece la oportunidad más directa de influir en la próxima
generación de contadores y su importancia no puede ser
subestimada, especialmente en vista de las acusaciones de que la
educación moderna día hábil, en su elevación de los principios de los
derechos de propiedad y estrecho autointerés por encima de valores
más amplios de la comunidad y la ética.

11. El Manifiesto de la ONU establece humanidad como
principio fundamental el ser humano debe ser el
criterio ético de toda acción económica con, la no
violencia y el respeto a la vida de la justicia y la
solidaridad, la honestidad y la tolerancia, el respeto
mutuo y la asociación como valores básicos de una
economía global. Ciertamente, parece que estos son
asuntos muy básicos, pero también es evidente que
estas preocupaciones han sido pasadas ​por alto.

12. para causar un efecto, lo que necesitamos son los académicos
deseosos de que la sociedad sea consciente de la urgente
necesidad de cambiar las actitudes y patrones de comportamiento
en cada esfera de influencia, para criticar y rechazar las prácticas
irresponsables, para reclamar por la responsabilidad y la ética,
para fomentar la educación en temas de sostenibilidad y el
pensamiento crítico, para hacer frente a las preocupaciones y
ampliar la rendición de cuentas y la sostenibilidad a sectores más
amplios de la sociedad: universidades, instituciones públicas,
organizaciones no lucrativas y no gubernamentales, así como, más
en general, la economía social - y para observar y analizar actual
prácticas y desarrollos institucionales en un intento de identificar
tanto, sus aspectos positivos y las barreras que abarcan.