el federalismo en méxico

1. DR. JUAN BRUNO UBIARCO MALDONADO
PROCESO JURISDICCIONAL,
JURISPRUDENCIAL;
METODOLOGÍA Y TÉCNICAS

2. Profesor: DR. JUAN BRUNO
UBIARCO MALDONADO
 Curriculum Vitae:
 Doctor en Derecho por la Universidad
Nacional Autónoma de México.
 Profesor de la UNAM, Autónoma de
Zacatecas, Autónoma de CD. Del Carmen,
Campeche, Autónoma de Morelos,
Iberoamericana de León, Universidad
Regional del Sureste en Oaxaca, Oax.,
Anáhuac, y otras Universidades del País.

3. DR. JUAN BRUNO UBIARCO
MALDONADO.
 Presidente del Ateneo Mexicano de Abogados
A, C.
 Miembro de la Asociación Nacional de
Doctores en Derecho.
 Miembro de la Academia Mexicana para el
Derecho, la Educación y la Cultura, A. C.,
 Miembro del Colegio de Profesores de
Derecho Procesal de la UNAM.
 Presidente de la AEXPOD, A. C.

4. DR. JUAN BRUNO UBIARCO
MALDONADO.
 Autor de la obra: “El Federalismo en
México y los problemas sociales del país.”
 Egresado del Máster de la Universidad
Autónoma de Barcelona.

6. OBJETIVO GENERAL DE LA
ASIGNATURA
QUE EL ALUMNO ADQUIERA LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y
ACTIVIDADES E INSTRUMENTOS
NECESARIOS PARA REALIZAR
INVESTIGACIÓN JURISDICCIONAL Y
JURISPRUDENCIAL PARA IMPARTIR
JUSTICIA EN LOS NIVELES SUPERIORES
QUE DEMANDA EL EJERCICIO
JURISDICCIONAL.

7. CAPITULO I
EL EJERCICIO JURISDICCIONAL EN EL CONTEXTO DE
LOS PODERES Y FUNCIONES DEL ESTADO
1. INTRODUCCIÓN
2. LA TEORÍA DE LA DIVISIÓN DE PODERES
3. LA TEORÍA DE LA CLASIFICACIÓN DEL SUPREMO
PODER DE LA HUMANIDAD
4. LA IMPORTANCIA DE LA FUNCIÓN JURISDICCIONAL
5. DIFERENCIAS ENTRE PROCURACIÓN E IMPARTICIÓN
DE JUSTICIA
6. LOS ÓRGANOS DE PROCURACIÓN DE JUSTICIA
7. LOS ÓRGANOS DE IMPARTICIÓN DE JUSTICIA

8. CAPITULO II
LA IMPARTICIÓN DE JUSTICIA EN EL DERECHO
INTERNACIONAL
1. LA NORMATIVIDAD JURÍDICA INTERNACIONAL
a. LOS CONVENIOS INTERNACIONALES
b. LAS RECOMENDACIONES
2. LOS ÓRGANOS INTERNACIONALES PARA LA
IMPARTICIÓN DE JUSTICIA
3. EL PAPEL DEL ARBITRAJE INTERNACIONAL
4. ORGANISMOS REGIONALES DE PROCURACIÓN E
IMPARTICIÓN DE JUSTICIA.
5. NECESIDAD DE NUEVOS ÓRGANOS
JURISDICCIONALES DE CARÁCTER INTERNACIONAL.

9. CAPITULO III
LA JURISPRUDENCIA DENTRO DEL SABER JURÍDICO
1. CONCEPTO
2. LA VINCULACIÓN DE LA JURISPRUDENCIA CON LA DOCTRINA
JURÍDICA Y LA LEGISLACIÓN
3. EL MARCO JURÍDICO DE LA JURISPRUDENCIA EN MÉXICO
a. DISPOSICIONES JURISDICCIONALES
b. LEGISLACIÓN REGLAMENTARIA APLICABLE
4. LOS ÓRGANOS JURISDICCIONALES GENERADORES DE LA
JURISPRUDENCIA
5. LA SISTEMATIZACIÓN DE LA JURISPRUDENCIA
a. INTRODUCCIÓN
b. CRITERIOS DE SISTEMATIZACIÓN
6. LA IMPORTANCIA DE LA JURISPRUDENCIA EN LA SOLUCIÓN DE
CASOS CONCRETOS Y EN LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
7. PROBLEMAS SOBRE LA JURISPRUDENCIA

10. CAPITULO IV
EL PROCESO JURISDICCIONAL
1. INTRODUCCIÓN
2. LAS ETAPAS DEL PROCESO JURISDICCIONAL
a. DIVERSOS CRITERIOS EN EL DERECHO
COMPARADO
b. CRITERIO ADOPTADO EN EL CURSO
3. LOS RESULTADOS DEL PROCESO
JURISDICCIONAL; LAS RESOLUCIONES
JURISDICCIONALES
a. CLASIFICACIÓN CLÁSICA
b. CLASIFICACIÓN ADOPTADA EN EL CURSO

11. CAPITULO V
EL PROCESO JURISPRUDENCIAL
1. SU IMPORTANCIA PARA LA INTERPRETACIÓN
E INTEGRACIÓN DEL DERECHO
2. ETAPAS
a. CRITERIOS DENTRO DEL DERECHO COMPARADO
b. CRITERIO TOMADO EN CURSO
3. RESULTADOS DEL CRITERIO
JURISPRUDENCIAL
a. TESIS AISLADAS
b. JURISPRUDENCIA

12. CAPITULO VI
LOS INSTRUMENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN
JURISDICCIONAL Y JURISPRUDENCIAL
1. LAS FICHAS JURISDICCI0NALES Y JURISPRUDENCIALES
a. CONCEPTOS Y CLASES DE FICHAS
b. LA FICHA DE TRABAJO O DE CONTENIDO
 CARACTERÍSTICAS
 INTEGRACIÓN
2. LAS CITAS
a. CONCEPTO
b. CLASE DE CITA
3. EL EMPLEO DE LAS NOTAS DE LA INVESTIGACIÓN
a. CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS
b. CLASIFICACIÓN
c. MODALIDADES EN SU USO
 MODALIDADES SOBRE SU LOCALIZACIÓN
 MODALIDADES SOBRE LA FORMA DE ANOTACIÓN DE LA FUENTE
 MODALIDADES DE LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO.
 RELACIONES ENTRE LA FICHA , LA CITA Y LA NOTA

13. CAPITULO VII
LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
JURISDICCIONAL Y JURISPRUDENCIAL
1. SU UBICACIÓN DENTRO DE LA METODOLOGÍA DEL DERECHO
a. CONCEPTO DE METODOLOGÍA
b. CLASIFICACIÓN
2. CONCEPTO DE MÉTODO Y SU DIFERENCIA CON EL DE TÉCNICA
3. LOS PRINCIPALES MÉTODOS GENERALES APLICABLES A LA
INVESTIGACIÓN JURISDICCIONAL Y JURISPRUDENCIAL
a. MÉTODO DIALÉCTICO
b. MÉTODOS DE INTERPRETACIÓN JURÍDICA
c. MÉTODO INTUITIVO
d. MÉTODO DISCURSIVO
e. MÉTODO SISTEMÁTICO
f. MÉTODO DEDUCTIVO
g. MÉTODO SOCIOLÓGICO
h. MÉTODO CIENTÍFICO

14. CAPITULO VIII
LAS TÉCNICAS JURÍDICAS DE INVESTIGACIÓN
JURISDICCIONAL Y JURISPRUDENCIAL
1. PRINCIPALES TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL EN EL ÁREA
A. TÉCNICAS DE CONSULTA LEGISLATIVA
A. CONSULTA DIRECTA MEDIANTE LA PUBLICACIÓN OFICIAL DE LA LEY
B. CONSULTA INDIRECTA DE PUBLICACIONES LEGISLATIVAS
C. CONSULTA MEDIANTE INTERNET
B. TÉCNICAS DE VALORACIÓN DE PRUEBAS
C. TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA
A. CARACTERÍSTICAS
B. INTEGRACIÓN GENERAL DE LA NOTA DE REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
C. MODALIDADES DE LAS NOTAS BIBLIOGRÁFICAS
D. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN HEMEROGRÁFICA
A. CARACTERÍSTICA Y APLICACIÓN
B. INTEGRACIÓN DE LAS NOTAS DE REFERENCIA HEMEROGRAFICA
E. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DE ARCHIVO
A. CARACTERÍSTICAS Y APLICACIÓN
B. INTEGRACIÓN
F. TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN AUDIO GRÁFICA
G. TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN ICONOGRÁFICA
H. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN JURISPRUDENCIAL

15. 2. PRINCIPALES TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
DIRECTA O DE CAMPO
a. LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
DIRECTA
b. TÉCNICAS GENERALES DE TESTIMONIO ORAL Y
ESCRITO
c. TÉCNICAS JURÍDICAS DE CAPTURA Y
SISTEMATIZACIÓN DE INFORMACIÓN
d. TÉCNICAS JURÍDICAS DE ANÁLISIS PRESENTACIÓN
Y DIVULGACIÓN DE INFORMACIONES
(INFORMÁTICA JURÍDICA)
e. TÉCNICAS PROBATORIAS

16. ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE (6)

17. A. ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE CON DOCENTE:
SE PREVÉN COMO ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE LAS SIGUIENTES:
A. RESEÑAS DE OBRAS JURÍDICAS.
B. ANÁLISIS DE CASOS VINCULADOS A LA
MATERIA Y EN CONGRUENCIA CON LOS
OBJETIVOS PLANTEADOS.
C. EXPOSICIONES BREVES DE LOS ALUMNOS
DE TEMAS VINCULADOS A LOS
CONTENIDOS DEL PROGRAMA

18. B. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES
A. ELABORACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DURANTE EL
CURSO, DE CONFORMIDAD A LOS CONTENIDOS DE CADA
CAPÍTULO DEL PROGRAMA.
B. ELABORACIÓN DE TESIS DE CURSO.
ESTA ACTIVIDAD TIENE COMO OBJETIVO LA REAFIRMACIÓN DEL
SABER CON SU CORRESPONDIENTE APLICACIÓN, LOGRÁNDOSE
ADEMÁS LA VINCULACIÓN DEL ALUMNO DIRECTAMENTE CON
LOS CONTENIDOS DEL CURSO QUE PERMITE LA
COMPLEMENTACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CON LA DOCENCIA.
ADEMÁS LAS TESIS DE CURSO PERMITE AL ALUMNO DEJAR SU
EXPERIENCIA EN EL INSTITUTO PARA CONSTITUIR LA MEMORIA
ACADÉMICA DE LA INSTITUCIÓN.
C. ANÁLISIS COMPARATIVOS DE LOS SISTEMAS JURÍDICOS.
D. APLICACIÓN DE LOS CONTENIDOS DEL CURSO A CASOS
CONCRETOS.

19. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y
ACREDITACIÓN (7)
 EXAMEN PARCIAL: 25%
 TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Y TESIS DE
CURSO: 50%
 EXAMEN FINAL: 25%

20. CAPITULO I
EL EJERCICIO JURISDICCIONAL EN EL CONTEXTO DE
LOS PODERES Y FUNCIONES DEL ESTADO
1. INTRODUCCIÓN
2. LA TEORÍA DE LA DIVISIÓN DE PODERES
3. LA TEORÍA DE LA CLASIFICACIÓN DEL SUPREMO
PODER DE LA HUMANIDAD
4. LA IMPORTANCIA DE LA FUNCIÓN JURISDICCIONAL
5. DIFERENCIAS ENTRE PROCURACIÓN E IMPARTICIÓN
DE JUSTICIA
6. LOS ÓRGANOS DE PROCURACIÓN DE JUSTICIA
7. LOS ÓRGANOS DE IMPARTICIÓN DE JUSTICIA

21. Capítulo I
 2. La Teoría de la División de Poderes.
 Carlos Secondant y de la Brede, Conde de
Montesquieu, es a quien se le atribuye la
formalización de la teoría de la división de
poderes entre legislativo, ejecutivo y
judicial.

22.  1.-Lo más importante para la división de poderes según
Montesquieu es que no debía reunirse en una sola
persona dos o tres poderes, sino solamente uno, a
efecto de que hubiera un equilibrio sano entre ellos.
 2.- Deutsch, dice sobre la separación de poderes lo
siguiente:
 “... el principio según el cual los poderes
legislativo, judicial y ejecutivo deben estar separados y
ser independientes entre sí para que se establezca un
sistema de controles y equilibrios que limite las
facultades del gobierno y salvaguarde los derechos de
los individuos.”
 Cit. Pos Ubiarco Maldonado, Juan Bruno, opus cit, pp. 44

23.  3.- Montesquieu, nació el 18 de enero de 1689 en
Burdeos, Francia y muere el 10 de febrero de 1755, su
trabajo lo hizo en veinte años (siglo XVIII).
 4.- Las ideas de Montesquieu, se ven reflejadas en el
artículo 49 de la Constitución Mexicana que dice:
 Artículo 49.- El Supremo Poder de la Federación se
divide para su ejercicio en Legislativo, Ejecutivo y
Judicial.
 No podrán reunirse dos o más de estos Poderes en una
sola persona o corporación, ni depositarse el Legislativo
en un individuo, salvo el caso de facultades
extraordinarias al Ejecutivo de la Unión, conforme a lo
dispuesto en el artículo 29. En ningún otro caso, salvo lo
dispuesto en el segundo párrafo del artículo 131, se
otorgarán facultades extraordinarias para legislar.

24.  La teoría tripartita del poder, de Montesquieu, se observa en los
siguientes párrafos (ver el Espíritu de las Leyes):
 “En cada Estado hay tres clases de poderes: el poder
legislativo, el poder ejecutivo de las cosas relativas al derecho de
gentes y el poder ejecutivo de las cosas que dependen del derecho
civil.
 En virtud del primero, el príncipe o jefe del Estado hace leyes
transitorias o definitivas, o deroga las existentes. Por el segundo,
hace la paz o la guerra, envía y recibe embajadas, establece la
seguridad pública y precave las invasiones. Por el tercero, castiga los
delitos y juzga las diferencias entre particulares. Se llama a este
último poder judicial, y al otro poder ejecutivo del Estado.”
Con dificultad pero define Montesquieu, al poder ejecutivo, al
poder legislativo y al poder judicial; división que en nuestro país
tiene gran relevancia, ya que el modelo es copiado plenamente;
existiendo la representación respectiva de cada uno de los poderes,
el ejecutivo: por el Presidente de la República, el legislativo: por el
Congreso de la Unión, y el judicial: por la Suprema Corte de Justicia
de la Nación, y los Tribunales Federales.”
 Cfr. Ubiarco Maldonado, Juan Bruno, opus cit., p. 51

25.  Dice Montesquieu: Del Espíritu de las Leyes, Editorial Porrúa,
México, 1992, p. 104
 “Cuando el poder legislativo y el poder ejecutivo se reúnen en la
misma persona o el mismo cuerpo, no hay libertad; falta la
confianza, porque puede temerse que el monarca o el Senado
hagan leyes tiránicas y las ejecuten ellos mismos tiránicamente.
 “No hay libertad si el poder de juzgar no está bien deslindado
del poder legislativo y del poder ejecutivo. Si no está separado del
poder legislativo, se podría disponer arbitrariamente de la libertad y
la vida de los ciudadanos; como que el juez sería legislador. Si no
está separado del poder ejecutivo, el juez podría tener la fuerza de
un opresor.
 “Todo se habría perdido si el mismo hombre, la misma
corporación de próceres, la misma asamblea del pueblo ejerciera
los tres poderes: el de dictar las leyes; el de ejecutar las
resoluciones públicas y el de juzgar los delitos o los pleitos entre
particulares.”
 Ver Del Espíritu de las Leyes, Editorial Porrúa, México, 1992, p.
104.

26.  Actualmente la división de poderes ha sido rebasada,
porque existen instituciones como:
 1.- El IFE.
 2.- El Banco de México, y
 3.- La Comisión Nacional de Derechos Humanos y las
locales,
 Que no se encuentran dependientes de ninguno de los
tres poderes, ya que son organismos autónomos.

27. Capitulo I
 3.- La Teoría de la Clasificación del
Supremo Poder de la Humanidad.
 Ver archivo en power point.