Definición de economía. Documento de INAP

1. MATERIA DESARROLLO ECONOMCO
PROFESOR: ECONOMISTA ALEJANDRO DOMINGUEZ
Definición de economía
La economía es una ciencia social que estudia las relaciones que tienen que ver con los procesos de
producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de
satisfacción de necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la sociedad. La ciencia
económica es el estudio de la conducta humana como una relación entre fines y medios escasos
susceptibles de usos alternativos. Esta fue propuesta por Lionel Robbins en 1932, y si bien por un lado
permite ampliar el objeto de estudio de la economía a casi cualquier problema humano, por el otro limita el
estudio económico al análisis de problemas de optimización.
Características de la economía:
a) es una ciencia social que estudia el comportamiento humano y las consecuencias que de dicho
comportamiento se derivan para la sociedad.
b) Estudia el comportamiento humano en relación con sus necesidades.
c) Estudia la utilización de los recursos que son escasos. La escasez es relativa, ya que los recursos son
limitados porque los deseos humanos son prácticamente ilimitados y crecientes. La escasez afecta tanto a
las economías desarrolladas como a países del tercer mundo, pues a pesar de que los recursos existentes
son muchos, las necesidades son siempre mayores, y es función de la Economía resolver cual va a ser el
mejor uso que se da a estos recursos.
d) Estudia cómo se distribuyen y qué uso se da a estos recursos, esto da lugar al problema de la elección.
Objeto de estudio
Todas las definiciones de economía reconocen que el fin último de ésta es el ser humano y, por tanto, es
una ciencia social. La economía posee un conjunto de técnicas propias de la disciplina. John Maynard
Keynes define la economía como “un método antes que una doctrina, un aparato mental, una técnica de
pensamiento que ayuda a su poseedor a esbozar conclusiones correctas”. Tales técnicas suelen basarse
intensivamente en ciencias formales como la matemática y la estadística, haciendo de la economía la
ciencia que ha logrado el más alto grado de formalización dentro de las ciencias sociales.
De la definición más común de economía (Robbins, 1932) se deduce que ésta en última instancia estudia
el proceso mediante el cual los agentes económicos cumplen sus fines en contextos de escasez, sin poner
demasiado énfasis en la forma en que se elaboran dichos objetivos o fines

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Y= C+I+G-T+X-M
Donde
Y= Producto Interno Bruto (PIB)
C= Conjunto = Consumo Privado
Consumo Gobierno
I= Inversion Formación Bruta de Capital Fijo
G’= Gasto de Gobierno
G’= G-T
G = Gasto de Gobierno
T = Ingreso Gobierno
X = Exportaciones
M= Importaciones
L= Trabajo
S = Ahorro
PIB = C + I +G – T + X – M
Y= W +
Donde
W= Remuneraciones
= Ganancias
Valor = Valor Agregado
F= f(y)
Lp Cb
PIB= C + I + G – T + X – M Y = W +
PIB CONCLUSION
50
C = 0
Y = C´+ I
Y= C = I
S = I
OFERTA = DENANDA
Y = C + I
Ahorro = Inversión
S = I
DONDE
W=Remuneraciones
= Ganancias
Y = W
Q
fisico
V
Monetario
Y
10 1 10
10
10
10
= Y
Riqueza = Producto Acumulado
Demanda Interna = Oferta = Cp + Ip + G – T
Publicao Privado
Demanda Externa = X - M
Demanda Interna
Oferta Cp + Ip + G – T
Publico Privado

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(L, k) = y = C + I
PIB Demanda
Y = F ( L K )
Y / L = F ( K ) ( Derivada)
PRODUCTIVIDAD MARGINAL DEL CAPITAL
Economía cerrada para el gobierno
Y = C + I + G – T
Oferta Demanda
Y – C = ( S- I) = ( G – T )
Ahorro Privado Ahorro Gobierno
( S- I) = ( T – G )
Ahorro Privado Ahorro Publico
+ - = 0
Economía Abierta con Gobierno
PIB
Y = C + I + G – T + X – M
Demanda Demanda Demanda
Privada Gobierno Externa
Interna Interna Netos
Petróleo Neutro
( S – I ) + ( T – G ) = X – M
Ahorro Ahorro Ahorro
Privado Gobierno del exterior
_________________________
Ahorro Interno
+
-
+
-
X – M
X = exportaciones
M = Importaciones
X – m = Saldo Balanza comercial
Padre de la Economía Adam Smith
Padre de la Economía = C + I
Demanda Gobierno Int Neto = G – T
Demanda Externa neta = X -M
=
Economia
Abirerta
Gobierno
Demanda Externa
X -M

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Saldo de la balanza commercial = X – M
Saldo de la cuenta Corriente = (x-M) + (Is – Es)
Saldo Balanza Comercial Saldo Balanza Comercial
Ahorro Interno = (S-I) + (T-G)
Ahorro externo = (x-M ) (Is – Es)
Banco mudial secrea después de la segunda guerra mundial
Dinero = Activo referente de valor aceptación universal
Cuenta Corriente= Ingresos = Exportaciones, servicios factoriales y no factorial y transferencias
Egresos = importacions, Servicio factoriales, intereses, utilidades y
transferencias
Cuenta de Capital = Pasivos inversión extranjera e Inversión Cartera
Balanza de pagos= es el registro de las transacciones de bienes, servicios y actives de un pais con
el resto del mundo
Es el registro de las fuentes (oferta) y usos (Demanda) de Divisas de un país
Balanza de pagos se divide en :
Cuenta corriente : Balanza de las transacciones de mercancías y servicios que un país lleva a
cabo
Balanza comercial : es la diferencia entre las exportaciones e importaciones de mercancías
Balanza de Servicios: Involucra directa o indirectamente factores de producción
Balanza de Transferencias : se considera como regalos en dinero que el país domestico le hacen
al exterior
Cuenta de capital se registran las entradas y salidas de capital de un país
Pasivos de cuenta de capital = Prestamos netos + inversión extranjera de capital
Variación de la reserva Internacional = Variación de la reserva cuenta cotrriente - cuenta de
capital = errores y comisiones de la balanza de pagos

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T - G = X - M
10 < 20 = 10 – 20
<10> <10>
Desajuste
Balance
Comercial
yN = PIB + (Is – Es )
yN = C + I + G – T + (X-M) + ( Is – Es)
Saldo Balanza Corriente Saldo Balanza Servicio
yN = C + I + G – T + (X-M) + (Is – Es)
Saldo de la cuenta corriente de la Balanza de pagos
( S – I ) + (T-G) = (X-M) + (Is – Es)
Ahorro Interno Ahorro del Exterior
- = - (Pasivos)
+ = + (Activos)
¿ Qué es déficit ?
Déficit económico gubernamental se debe entender por la cuota de poder legitimizadora que el gobierno
posee como resultado del gasto “adecuado” o “eficiente” del erario público para satisfacer las obras en
gasto público y de estado benefactor. En este sentido, el gobierno se encontrará en déficit si estas
propuestas o gastos públicos no son hábilmente utilizados para legitimizar el gasto y a la vez para
demandar se aumente el presupuesto del próximo año.
Mientras tanto, el déficit privado o corporativo es algo muy distinto y no podemos medirlo por
legitimidad ni tampoco por haber sido “adecuadamente” utilizado. El déficit privado ocurrirá cuando los
gastos sean mayores que los ingresos y la empresa no tenga liquidez. En ese momento la empresa
seguirá siendo igual de legítima aunque en la quiebra. En ese mismo momento en otro lado del mundo
el gobierno en déficit seguirá teniendo más dinero para producir en la maquinita, pero su legitimidad se
verá amenazada a menos que inyecte mucho más “bienestar” (dinero artificial que produce inflación)
para satisfacer las necesidades de su electorado y grupos de interés.

6. Page 6
Dinero
Teoría del Valor del Trabajo
1 Cabeza de ganado = 1 día Oro
2 Manzanas = 1 día O =
F( K,L)
Dinero
Activo
Unidad de Medida
Referente de Valor
Aceptado Universalmente
Transacciones
Y = c + I
Oro = O = f ( k, L )
Dólar
Oro 0 O = f (k , L)
Dólar = Peso
Riqueza = Dinero Consumo
• Dinero
• Inversión
• Física ( Planta Industrial)
• Financiera (Indirecta)
Bono (Cete) preséntate al
Gobierno

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¿Que es Especulación?
En economía, la especulación es el conjunto de operaciones comerciales o financieras que tienen por
objeto la obtención de un beneficio económico, basado en las fluctuaciones de los precios. Un
especulador no busca disfrutar del bien que compra, sino beneficiarse de las fluctuaciones de su precio.
En sentido extenso, toda forma de inversión es especulativa; sin embargo, se suele limitar el término a
aquella inversión que no importa ninguna clase de compromiso con la gestión de los bienes en los que
se invierte, limitándose al movimiento de capitales.
La actividad económica especulativa es muy antigua. Ya en el Antiguo Egipto, según la historia bíblica de
Génesis capítulo 41, José salvó de la hambruna a Egipto después de interpretar los sueños de vacas
gordas y vacas flacas del Faraón. Como primer ministro gravó con un impuesto de grano a la agricultura
en los años de cosecha abundante (vacas gordas) y luego lo vendió en los años de escasez (vacas flacas).
De esa forma mitigó la hambruna en los años de malas cosechas y además enriqueció al gobierno.
La especulación se basa por tanto en la previsión y en la anticipación, de forma que el especulador
también puede equivocarse si no prevé correctamente la evolución de los precios futuros, de forma que
tendrá que vender barato algo que compró caro. El mercado especulativo por tanto premia a los buenos
previsores y castiga a los malos.
Que es especulación = No estamos satisfechos con lo que el mercado está dando
Liquidez = Dinero
Dinero = Liquidez

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π π= c’
v= c
10 = 10%
100%
Donde
π= tasa de ganancia
i’ = Tasa de Interes del Mercado
CUENTA CORRIENTE 10 10 10 15 22.5 33.5
Ingresos
• Exportaciones
• Servicios Factoriales
20 10 10 10 10 10

9. Page 9
• Servicios No Factoriales
• Transferencias
20 10 10 10 10 10
Egresos 10 20 20 25 32.5 43.5
Importaciones 10 20 20 20 20 20
Servicios factoriales
• Intereses y Utilidades
• Remuneraciones
Servicios no Factoriales
Tranferencias
5
5
12.5 23.5
Cuenta de Capital 10 15 22.5
Pasivos (Deuda)
Inversión extranjera Directa
Inversión en Cartera
10 15 22.5
Servicios 10 10 0 0
Donaciones.- No hay Contraprestación

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De que depende las tasas de interés .- Flujo de Inversión directa o de préstamo se requiere tasas
accesibles
Desempeño del petróleo
Balanza comercial No está Bien
La variable se va ajustando al tipo de Cambio

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DR. RAMIRO CARRILLO LANDERO
INTRODUCCION A LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
Administración Pública Racional y Social
Creación de la administración pública desde la creación del estado
Aristóteles.- hombre Social y Racional
La Familia es muy importante cumpliendo 200 años Charles Darwin el desarrollo de las especies
Federico Engels .-
Antropoides 3,000,000 millones de años
Home Abilis .- Hace 1,000,000 millon de años
4 períodos glaciones e integlaciones
Homo Sapiens Sapiens
Federico Engels desarrollo de las familias
Grandes Civilizaciones
Matriarcado
Monogamia Semisedentario
Sedentario
Proceso de Urbanización
Estado Juan Jacobo Ruso
Religión.- Volver a Unir a la gente
Ciencia Mágia y Religión Modilowsky
Lo sagrado y lo profano
Sedentarización -> Culto a los muertos
Visión de la eternidad
Vida – muerte – eternidad
Jhon Bernal .- Historia de las ciencia

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La Mesopotamia ( primeros Prestamos tributarios)
Noha Krambar - Sistema Exadecimal 360 grados
El año tenía 360 días
Banca de excelencia .- Código Amurabi
Summer .- Salió el patriarca Noe Abraham
El libro de los muertos
AMON RHA PTHA
Hijo Padre Espíritu Santo
Amenophis IV
AKENATHON = Hombre místico 1375 A.C.
Art 14. De la ley orgánica de la ley federal de trabajo
Irracionalidad
Compilación de Investigación Históricas
16 Ethinas diferentes
Eliada - Platon y Aristoteles
TERSITES - Chismoso
Autoridad Formal
• Unidad de Mando
• Unidad de Dirección
• Respeto a la autoridad
• Autoridad – responsabilidad
• Descentralización
• Desconcentración
• Primus Inter Pares
Zeus
Deus } DIS
Dios
Libertad
Igualdad }
Justicia

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HILIADA
Homero narra hechos de 400 años
Percepción Homerica.-
Homero Público y Privado
Constitución de Esparta
Primer parte de política es Pitágoras
Diogenes Laenso Hostería de Grandes Filósofos
INDRO - Mantanelly
Historia de los griegos y Roma
El principio es la mitad del TODO
• Atrévete a hablar solo cuando lo que vayas a decir sea más importante que el silencio
• No Aspires a acumular tanta riqueza lo que lograras es que haya más pobres
TESIS SOCRATES y ANTI SOCRATES
Filosofía Moral
Ética y Política = es lo mismo
Jackelline de Romally
Sin derecho no puede haber Administración Pública

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Platon y Pitagoras
Diogenes Laesio
“El hombre es malo por Ignorancia”
Hombre Bueno es un hombre virtuoso es un hombre feliz
• Saber
• Virtud
• Felicidad
Concepto de las Universales ---- Socrates
Mayeutica
• Logos
• Concepto
• Mayeutica UNIVERSALES
• Inducción
IDEA
Sofistas enseñaban dialécticas
“Entre concepto y objeto hay un vacío” es la idea
Platón.- Sistematizar Política y ética
Alejandro Magno
Administración pública ver la norma
La ley es la norma

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Aristóteles
Definir objeto de estudio “ La política a definir al ser Humano”
• Formal y Ercetico
• Justo e Injusto
• Visión, Política y Ética
• Ética, Política a la administración pública
• Hacer el bien para el perfeccionamiento del hombre
• La política es la suprema de todas las ciencias. En beneficio de la sociedad
• La familia es la célula de la política. Administración Doméstica
La encabeza un líder
Kremastica .- La obtención y distribución de bienes que requiere la familia para su sustento
Es lo que necesitamos o requerimos para vivir
Distribución de bienes es la Administración
Aristóteles.- La práctica antinatural es el agiotismo
“Administración pública Beneficio del Pueblo”
Pensamiento Aristotelico
Vida autosuficiente y perfecta = Estado
POCIS
GOBIERNO
Formas Puras Formas Impuras
•
• Monarquía
• Aristocracia
• Timocracia .- El Gobierno
de los que tiene derecho
• Tiranía
• Oligarquía
• democracia

16. Page 16
Demagogia.- Discurso Engañoso
“Edición de la Política Editado por la UNAM”
Maquiavelo
Aristóteles, Ética y Política.- filosofía de los cosas humanas que busca al buen hombre por el hombre
mismo
Ética.- Valores Morales
“política si prudencia no existe”
Tenmplanza
@ Generocidad para el desarrollo al que no lo tiene”
Perfil de Administradores Públicos
• Prudencia
• Templanza
• Justicia
• Amistad
• Honestidad - sentimiento Afectivo Reciproco
• Continencia
• Responsabilidad
• Iniciativa
P. deliberadamente Magistratura Judicatura
Cargos a la Administración Publica

17. Page 17
Roma
Periodos de Historia Romana
Reysia -------- 753 A.C,
República o Res Publica ---- 509 A.C
Imperio ---- 46 – 476 A.C.
Ejercicio del Poder
• Patricios era el que elegía a los cónsules
• CENATUS y liarquia
Decembiros época de la Res publica
R Leyes de la Cuna del Derecho Romano
Creación de los Tribunas de los plebes
• Poder Ejecutivo Federal
• Poder Ejecutivo Estatal
Migistrattraturas .- Cargos propios de la Educación Pública
Figura del sensor.- Cathon quien debía pagar impuestos earn cargos que el senado asignaba eran
autoridades civicas como religiosas.
Crearon el Erarium
Erario.- Tesoro Público
Claudio.- Creo el fisco Manejo de la riqueza del erario lo crearon los romanos
• FEDERAL
• ESTATAL
• MUNICIPAL
Constitución del Gobierno , la visión Romana es Extraordinaria
Res Publica .- Gobiernos que se asignan por elección
Cuando asesinan a Julio Cesar
Cesaro Octavio Augusto

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Asumio todo el poder ejecutivo Desarrollo una posición Formidable
Fracaso con su hija Julia
Guardia Petroriana Muy parecido a PGJ
Jose Vasconcelos raza Cosmica
Espacio Espiritual religioso con el Espacio Publico uno con sede en Roma y otro en Costantinopla
Ario Alejandría
Adoraico ..- 476 E.N.
Justiciano .- Dos generales bascilio y Norces
Extraordinarios generales
Ulpiano basado del derecho público al dereecho Privado
Derecho civil
PUBLICO - Estado
Romanos Grandes constructores .- Sin obra pública no hay Administración Pública
Estructura Grecolatina
Toma de cosntantinopla por los turcos 1456
1) La toma de Constantinopla
2) Inversión de la Imprenta
3) Descubrimiento de América
Verdad científica es la verdad
Maquiavelo .- Padre de la ciencia Política
Lorenzo de medechis
Conservación del Estado .- la razón de Estado esta por encima de todo
Ética.- Efos (Griego)
Modo de Ser o forma de comportarse
• Fortuna
• Virttu
• Necesita

19. Page 19
No puedes dudar de tu potencialidad
Clase emergente auto consumo. El taller familiar se convierte en taller Industrial
Fase mercantilista
Igualdad ante la ley
Desarrollo del Municipio
Bases reales de la administración pública. Regímenes Constitucionales
Libertad, Igualdad y Privacidad
Creación Estado Bienestar común de la población
Administración Pública propósito la prestación de Bienes y Servicios que satisfacen las necesidades de
la población.
La riqueza de las Naciones Adam Smith maquirización de la Insutria. Lo único que genera riqueza es el
trabajo

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Cuestionario
1) Explique usted el vestigio más remoto de la Administración Pública
R.- Mesopotamia y Egipto
2) Diga usted que aportaciones dio Amedechis IV a la Administración Publica
R.- Racionaliza la Administración Pública que las hace depender del Aparato Público
3) Desde el punto de vista Político de Gobierno que principios se derivan.
R.- Libertad, Igualdad y Justicia
4) En la Hiliada que principios de la Administración Pública en General y de la Administración
Pública en particular encuentra usted.
R.- Unidad de Mando
Unidad de Dirección
Respeto a la Autoridad
Descentralización
5) Que represento Sócrates para el pensamiento político
R.- El haber Enseñado la ética
6) Explique aportaciones de Platon
R.- La creación del derecho bajado en Saber, Virtud y Felicidad
7) En que consiste la Kremastica
R.- Otención, Distribución que requiere la familia para su sustento
8) Existe vínculos entre ética y política
R.- La política es la suprema de todas las ciencias en beneficio de la sociedad ética y valores
morales de un sociedad. Plítica sin prudencia no existe
9) En que consite el encubrimiento de Roma dede el punto de vista Administrativo
R.- La creación de la Constitución del Gobierno y creación de la República
10) Aportación de los Romanos a la Administración Pública
R.- estados, Municipios, Magistraturas, creación de tribunales, Poder ejecutivo Federal Poder
Ejecutivo estatal

21. Page 21
11) En su opinión que acontecimientos marcaron la caída de Roma
R.- permitieron la intromisión a su ejercito de personas mercenarias
12) Que significado tiene la compilación de la Administración Pública de Justiriano ( Derecho
Romano)
R.-
13)Que eventos marcaron el surjimiento del estado y la Administración Pública Moderna
R.- Descubrimiento de América
La toma de Constantinopla
Invención de la Imprenta
14)Qué criterios sugirió Maquiavelo principio para su actuación
R.- Conservación del Estado – La Razón del estado está por encima de todo Fortuna, Virtud,
Necesidad
15)Para la Administración Publica cual fue el papel de los regímenes monárquicos constitucionalista
R.- Libertad, Igualdad y Privacidad
16)Qué importancia tiene Adam Smith para el pensamiento político Administrativo
R.- El pensamiento político Administrativo la maquinización de la Industria. Lo único que genera
riqueza es el trabajo
17) Explique la Relación Estado, Gobierno y Administración Pública
R.- estado surge a una sociedad políticamente organizado. La administración publica administra
bienes y servicios

22. Page 22
José Castelazo
Presentación
La explicación de muchos de nuestros problemas la encontramos al analizar la enorme
desigualdad en la distribución de la riqueza mundial y hacia el interior de cada país

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Oscilación entre la supervivencia y la trascendencia del Estado
La Administración Pública como fuerza integradora representa el equilibrio propulsor del cambio
ordenado
La Administración Pública debe asumir la posición de centralidad
SUPERVICVENCIA Y TRASENDENCIA
LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DEBE:
• Contener y encauzar las aspiraciones legítimas
• Ahuyentar las ambiciones ilegítimas
• Atemperar las pasiones
• Atajar y castigar al crimen organizado
• Atenuar las desigualdades sociales
Vision de Estado
• Consustancial al gobierno mismo
• Íntimamente vinculada a los principios de:

24. Page 24
− Independencia,
− Libertad
− Justicia Social
− Autonomía
− Autodeterminación
• La Administración Pública está llamada a unir todos los hilos sueltos.
• Para ello debe convencer por medio de un discurso comprobable en la práctica.
La Administración Pública debe compenetrarse con las circunstancias para ceder y exigir, acceder a
distintas demandas cuando no se ponga en riesgo la autoridad del Estado.
Siempre y cuando existan:
• Recursos
• Medios técnicos
• Capacidades administrativas
• Clima político adecuado.
La Visión de Estado no puede ser únicamente aquella que se tiene desde la cúspide
La Visión de Estado ha de moverse en todo el espacio con agilidad para ubicarse constante,
prudente y lúcidamente en el centro
Legitimidad = Politica, social, Económica y Administrativa
La ADMINISTRACIÓN PÚBLICA, COMO FUERZA INTEGRADORA debe conducir al estable-
cimiento y cumplimiento de acuerdos entre el gobierno y la sociedad para alcanzar:
• Estabilidad y paz social (libertades, seguridad y soberanía)
• Bienestar general (dignos satisfactores de vida)
• Desarrollo sustentable (viabilidad del país)
Ética protestante.-
La administración Pública Como Fuerza Integradora

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26. Page 26
MATEMATICAS
Realizar las siguientes Operaciones
-10/ 2 = -5
3(-3) = -9
7/-1 = -7
-200/-2= 100
5(0) = 0
(10)1 =10
5/10 = 2
(10)2 =100
(10)0 =1
(-10)(10)=100
10/0 (fi)
-5 -1 = - 6
5+1=6
-5+1 = -4
5 – 1= 4
( - ) . (+) = -
(+) . (+) = +
(+) + (+) = +
(2)+(-4) = -2
(-5)+(3)=-2

27. Page 27
Pendiente
Y= mx+ n Corte en Eje
m,n son constantes
m= + recta creciente
m= - Recta decreciente
Graficar las Siguientes Rectas:
(1) Y= 2x + 3
(2) Y= -3x + 1
(3) Y=10x+20
(4) Y=-5x+10

28. Page 28
Graficar e interpretar la pendiente y el corte con el eje de las siguientes rectas:
C= 0.80 y + 15,000
X= 0.50 y + 100,000
M= 0.70 y + 120,000
I= 0.60 y + 70,000
Consumo = 0.80 Ingreso + 15,000
Propensión Marginal al Consumo Autónomo
consumidor
Exportaciones = 0.50 Ingreso + 100,000 exportaciones autónomas
M= 0.70y + 120,000
Propensión Marginal a Importar
I= 0’.60 + 70,000 Inversión autónoma o independiente del Ingreso
Inversión = .60 + 70,000 proporción marginal a invertir
C= 0.80 y+ 15,000
X= 0.50 y+ 100,000
M = 0.70y + 120,000
I= 0.00 y + 70,000
Q= ofrecidos y demandados
Q5= 100 + 10p -> ecuación de oferta por que la pendiente es positiva
Q= 100-2 p -> Demanda porque es negativa
LABORATORIO

29. Page 29
0
1.- En una fábrica de maquetas de casas, se construyen dos tipos de maquetas A y B. La fábrica de dos
salas: una de montaje y otra de acabado. Para fabricar una maqueta de tipo A se requieren tres horas
en la sala de montaje y tres en la de acabado. La fabricación de una maqueta del modelo B requiere
cinco de montaje y tres de acabado. La sala de montaje puede funcionar como máximo 150 horas a la
semana y la de acabado 120.
Si es beneficio es de 300 dólares en cada modelo A y de 400 en cada modelo B = Cuantos modelos de
cada tipo habrá que fabricar cada semana para maximizar los beneficios, suponiendo que se venden
todos?
Variables de Desición
X1= No. De Maquetas tipo “A” que hay que producir
X2= No. De Maquetas tipo “B” que hay que producir
C = Montaje 150 horas
C = Acabados 120 horas
3X1 + 5X2 ≤ 150 Montaje
3X1 + 3X2 ≤ 120 Acabados
X1 ≥ 0 5X2 ≥ 0 CNN (Condiciones de No Negatividad)
Max Z= 300 X1 + 400 X2 F.O. Función Objetivo
3x1 + 5x2 = 150
3x1 + 3x2 = 120 (-1)
3x1 + 5x2 = 150
-3x1 – 3x2 = -120
0 2x2 = 30
X2 = 15
3x1 + 3x2 = 120
3x1 = 120 – 3x2
3x1 = 120 – 45
X1 = 75/3
X1 = 25

30. Page 30
0
3x1 + 5(x2) = 150
3x1 + 0 = 150
3x 0 150
X1= 150/3=50
3x1 + 5x2 = 150
3(0) + 5y2 0 150
X2= 150/3 = 30
Max z = 300 x1 + 400 x2
Max z(A) = 300 (40) + 400(0) = 12000
Max z(B) = 300(25) + 400(15) = 13500 Max Utilidades
Max z© = 300(0) + 400(30) = 12000
Ejercicio 2.-
RESPUESTA
Hay que fabricar 25 Maquetas Tipo A 15
Maquetas tipo B Obteniendo el Maximo
Beneficio que ascenderá a 1|3500 dólares

31. Page 31
Una fabrica produce dos tipos de materiales de construcción X y Y. el material X Se vende a 900 pesos
cada unidad y el material Y lo vende a 1,200 pesos cada un. La capacidad máxima diaria de fabricación
es de 1,000 unidades entre ambos tipos Y y X.
Si bien no se pueden fabricar más de 800 unidades de X ni mas de 600 unidades de Y se sabe que la
fabrica vende todo lo que produce
Averiguar razonadamente cuántas unidades de material X y Y se deben de producir para obtener la
máxima facturación posible y cual sería esta
X 1= Cantidades hay que producir de Material X
X 2= Cantidades hay que producir de Material Y
X1 + x2 ≤ 1000
X1 ≤ 800
X2 ≤ 600
X1 ≥ 0 ; X2 ≥ 0 ;
Max Z = 900 X1 + 1200 X2
Max Z = 900x1 + 1200 x2
Z(A) = 900 (800) + 1200(0) = 720,000
Z(B) = 900 (800) + 1200(200) = 960,000
Hay que producer 400 unidades de X y
600 de Y
Obteniendo 1,080,000 de beneficio

32. Page 32
Ejercicio 3.-
Una empresa produce dos tipos de bolsos Ay B. La producción de un bolso de tipo A requiere 3
unidades de materia prima y 5 horas de trabajo. Por otra parte la producción de un bolso de tipo B
requiere 2 unidades de materia prima y 4 horas de trabajo. La empresa en cuestión dispone cada día
de 180 unidades de materia prima y 320 horas de trabajo.
Sabiendo que cada bolso de tipo A produce un beneficio de 4 unidades monetarias cada bolso de tipo
B 3 unidades monetarias y que se vende todo lo que se produce se pide:
¿Cuántos bolsos de cada tipo se han de producir diariamente para que el beneficio sea máximo?
Datos
Hay que producir 40 bolsas tipo A y 30 Bolsas tipo B teniendo una utilidad de 250
X1 Bolsa A
X2 Bolsa B
A requiere 3x1 + 5x2
B Requiere 2x2 ´4x2
V ≤ 180
V ≤ 320
Max Z = 4(x1) + (3x2)
X1 Bolsas A
X2 Bolsa B
Resticción Materia Prima
3x1 + 2x2 ≤ 180
Restricción Horas de Trabajo
5x1 + 4x2 ≤ 320
Condiciones de no Negatividad CNN
CNN x1 ≥ 0 x 2 ≥ 0
Max z 4(x1) + 3(x2)
Max z= 4(x1) + 3(x2)
Max A = 4(60) + 3(0) =240
Max B = 4(40) + 3(30) = 250
Max C= 4(0) + 3(80) = 240
3x1 + 2x2 = 180 (-2)
5x1 + 4x2 = 320
6x1 – 4x2 = -360
5x1 + 4x2 = 320
-1 - 0 = -40
X1 = -40/-1
X1 = 40
3(40) + 2x2 = 180
120 + 2x = 180
x2 = 180 – 120 / 2
x2 = 60/2 = 30
x2 = 30

33. Page 33
Horas de Trabajo
5x1 + 4x2 = 320
Si X 2 0 0
5 x1 + 0 = 320
X1= 320/5
X1 = 64
Si x1 = 0
0+ 4x2 = 320
X2 = 320 /4
X2=80
3x1 + 2x2 0 180
Si x 2 = 0
3x1 + 0 = 180
X1 = 180/3
X1 = 60
Si x1 =0
3x1 + 2x2 = 180
0 + 2x2 = 180/2
X2 = 90

34. Page 34
Ejercicio 4.-
Un cliente de un banco dispone de 3 millones de pesetas para adquirir fondos de inversión. El banco le
ofrece dos tipos de fondos. A y B el tipo A tiene una rentabilidad del 12% y unas limitaciones legales de
1,200,000 pesetas de inversión máxima. El tipo B presenta una rentabilidad del 8% sin ninguna
limitación
a) ¿ que cantidad de dinero debe invertir en cada tipo para obtener un beneficio máximo?
b) ¿ Cual será el valor de dicho beneficio máximo?
Datos
X1 = Fondos A Cantidad de Dinero
X2 = Fondos B Cantidad de Dinero
Restricciones
X1 + x2 ≤ 3,000,000
X1 ≤ 1,200,000
X2 ≤ 3,000,000
CNN x 1 ≥ 0 ; x2 ≥ 0
Función Max z = 1.12x1 + 1.08 x2
Objetivo Función Objetivo
Max Z 0 1.12 X1 + 1.08 x2
Z(A) = 1.12 (1,200,000) + 1.08(0) = 1,344,000
Z(B) = 1.12 (1,200,000) + 1.08 (1,800,000) = 3,288,000
Z © = 1.12(0) + 1.08(3,000,000) = 1,944,000
a) R=
Hay que invertir 1,200,000 fondos tipo A
Hay que invertir 1,800,000 fondos tipo B
b) R = 3,288,000

35. Page 35
Ejercicio 5.-
Supongamos que las necedidades semanales minimas de materiales para construcción A, B y C son los
que aparecen en la siguiente tabla
En el mercado se construye dos tipos de casas x y Y cuyas necesidades se anuncian enseguida, costes
en millones de pesos por tonelada
¿Cuántas casas tipo X y Y se deben de fabricar para minimizar los costos de producción y utilizar el
máximo de materiales
A B C
Tonaledas 8 12 9
A B C Coste
X 2 6 1 6$
Y 1 1 3 4$
Datos
X1 Numero de casas tipo “x” a producir
X2 Numero de casas tipo “y” a producir
Restricciones
Min A ≥ B 8 A
B ≥ 12 12 B
C ≥ 9 9 C
Min 2x + x1 ≥ 8 R1 A
6x1 + x2 ≥ 12 R2 B
X1 + 3x2 ≥ 9 R3 C
CNN
X ≥ 0 ; x2 ≥ 0
Función Objetivo
Min Z = 6x1 + 4x2
R1 Zx1 + x2 = 8
X1 = 0 x2 = 8
X1 = 4 x2 = 0
R2 6x1 + x2 = 12
X1 = 0 x2 = 12
X1 = 2 x2 = 0
R3 x1 + 3x2 = 9
X1 = 0 x2 = 3
X1 = 9 x2 = 0
Función Objetivo
Min Z = 6x1 + 4x2
Z(A) 6(9) + 4 (0) = 54
Z (B) 6(3) ´4(2) = 26
Z (C) 6(1) + 4(6) = 30
Z(D) 6(0) + 4(12) = 48

36. Page 36
Hay qye construir casas tipo X y 2 casas tipo Y. Minmizando costos a 26 millones de pesos
CORRECCIÓN
6.- Vuestra nutrióloga le aconsejo, consumir semanalmente, como mínimo, 16 gramos de proteínas,
50 gramos de grasa y 20 gramos de hidratos de carbono
ZB = 8x1 + 3x2 = 9) -2
2x2 + + x2 = 8
-2x1 -6x2 = -18
2x1 + x2 = 8
-5x2 = -10
X2 = -10/-5 = 2
X2=2
2x1 +(2) =8
2x1=6
X1 = 6/2 = 3
X1 = 3
Zc = (2x1+x2=8) -1
6x1 + x2 = 12
-2x1 –x2 = -8
6x1 + x2 = 12
4x1 = 4
X1 = 4
6+x2= 12
X2 = 12-6
X2 = 6
1)
8x1 + 2x2 ≥ 16
8x1 = 16
X1 = 2
X2 = 8
2)
10x1 + 10x2 ≥ 50
X1 = 5
X2 = 5
3)
2x1 + 7x2 ≥ 20
2x1 = 20
X1 = 10
X2 = 20/7 = 2.85

37. Page 37
Existen dos productos en el mercado A y B. Ambos productos se venden por kilogramos y cada
kilogramo de producto A tiene 8 gramos de proteínas, 10 gramos de grasa y 2 gramos de hidratos de
carbono; cada kilogramo de B tiene 2, 10 y 7 gramos, respectivamente, el kilogramo de A cuesta a 210
dólares y el de B a 300 dólares
¿Cuántos kilogramos has de comprar de cada producto para cumplir con las indicaciones de su
nutrióloga durante una semana con el menor coste posible?
Variable
Respuesta.- Hay que comprar 3 kilos de A y Z de B para minimizar costos de 1230 de dólares
Min
16 proteínas
50 grasa
20 hidratos
X1 Cantidad de Kilogramos de producto A que hay que comprar
X2 Cantidad de Kilogramos de producto B que hay que comprar
8x1 + 2x2 ≥ 16 proteína
10x1 +10x2 ≥ 50 Grasa
2x1 + 7x2 ≥ 20 Hidratos de Carbono
Condición de Negatividad
CNN
X1 ≥ 0 X2 ≥ 0Función Objetivo
Min Z = 210 x1 + 300 x2
Min Z (A) = 210(10) +
300(0)
Min Z (A) = 2100
Min Z (B) = 210 x1 + 300 x2
Min Z (B) = 210(3) + 300x2(2) = 630 + 600 = 1,230
Min Z (D) = 210x1 + 300 x2
Min Z (D) = 210(0) + 300(8) = 2,400
Min Z (0) = 210 x1 + 300 x2
10x1 + 10x2 = 50
2x1 + 7x2 = 20
10x1 + 10x2 = 50
-10x1 – 35x2 =-100
-25x2 = -50
X2 = -50/-25 = 2
10x1 + 10(2) = 50
10x1 + 20 = 50
10x1 = 50 -20
X1 = 30 /10 =3
Min Z ( C) = 210 x1 + 300 x2
8x1 + 2x2 = 16
10x1 + 10x2 = 50
-40x1 – 10x2 =-80
10x1 + 10x2 = 50
-30x1 0 = -30
X1 =-30/-30 = 1
Rest 1 y 2
8(1) + 2x2 = 16
8+2x2 = 16
2x2 =10-8
X2 = 8/2=4

38. Page 38
1) Pepsicola produce refrescos y papas. Para producir un refresco de 355 ml se necesital un litro de
agua para producir una bolsa de 200 gr de papa se necesita ½ de agua. Hay 900 litros de agua
disponible para el proceso de producción.
En el proceso de producción cada refresco produce 0.09 Kw (kilowatts) de energía mientras cada
bolsa de papas 2 Kw. El total disponible es de 800 Kw.
La empresa recibe utilidades de 2 pesos por cada refresco y 3 bolsas de papas. Hallar cantidad de
refrescos y de papas que pepsi debe producir para maximizar sus utilidades.
Variables
X1 = Refresco
X2 = Papas
Agua Energía
355 ml 1 litro H= Agua 0.09 Kw
200 gr 0.5 litro 2 Kw
Restricciones
1x1 + 0.5x2 ≤ 900
0.09x1 + 2x2 ≤ 800
CNN x1 ≥ 0 x2 ≥ 0
FO
Max2 = 2x1 + 3x2
1x1 + 0.5x2 = 900
X2 = 1800
X1 = 900
0.09x1 + 2x2 = 800
X2= 400
X1 = 8888
Max2= 2x1 + 3x2
Max2 = 2(900) + 3(0) = 1800
A
Max = 2(716.11) + 3(367.77) =
2535.32
B
Max 2c= 2(0) + 3(400) = 1200
(1x1 + 0.5x2 = 900) = -4
0,900x1 + 2x2 = 800
4x1 + 2x2 = 3600
0.09x1 + 2x2 = 800
-3.91x1 0 = - 2800
X1 = -2800/ -3.91 = 716.11
0.09(716.11) + 2x2 = 800
64.45 + 2x2 = 800 = x2 = 800 – 64.45/2 = 367.77
Respuesta
Hay que producer 716.11 refrescos de
255 ml y 367.77 papas de 200 gr con una
utilidad de 2,535.32

39. Page 39
GRAFICA DE EJERCICIO 1

40. Page 40
2) El Globo produce 2 tipos de pan uno barato A y otro caro B. La empresa tiene utilidades de 2 pesos
procedentes de cada tipo “A” y de 5 pesos para el tipo “B”. Hay 3 etapas en el proceso de producción.
En la primera se requiere de 3 minutos de trabajo para pan “A” y 5 minutos para el pan “B”. El número
total de minutos disponibles para esta etapa es de 40.
La segunda etapa requiere un minuto para cada pan A y 3 para cada pan B. El total de Minutos
disponibles de 20.
En la tercera etapa se requiere 2 minutos de trabajo para cada uno de los dos tipos de pan y están
disponibles 22 minutos.
Cuantas unidades de Pan tipo A y Tipo B hay que producir para maximizar los beneficios del Globo.
GRAFICA DE EJERCICIO 2
X1= Cuantas Unidades de pan tipo A hay que producir
X2= Cuantas Unidades de pan tipo B hay que producir
Restricciones
3x1 + 5x2 ≤ 40
1x1 + 2x2 ≤ 20
2x1 + 2x2 ≤ 22
CNN X1 ≥ 0 x2 ≥ 0
Función Objetivo 2x + 5x2
R1 3x1 + 5x2 = 40
X2= 40/5
X2 = 8
X1 = 40/3
X1 = 13.33
R2 1x1 + 3x2 = 20
X2 = 20/3
X2= 6.66
X1 = 20
R3 2x1 + 2x2 = 22
X2 = 11
X1 = 11
Max Z = 2x1 + 5x2
Max zA = 2(11) + 5(0) = 22
Max zB = 2(7.5) + 5(3.5) = 32.5
Max zC = 2(5) + 5(5) = 35
Max zD = 2(0) + 5(6.66) = 33.33
R1 3x1 + 5x2 = 40 (-2)
2x1 + 2x2 = 22 (3)
-6x1 -10x2 = -80
6x1 + 6x2 = 66
- 4x2 = -14
X2 = -14/-4
X2 = 3.5
R1 3x1 + 5x2 = 40 (-2)
R 1 2x1 + 2x2 = 22
2x1 + 2(3.5) = 22
2x1 + 12 = 22
2x1 = 22-12
X1 = 10/2
X1 = 5R2 = 3x1 + 5x2 = 40
1x1 + 3x2 = 20(-3)
-3x1 -9x2= -60
3x1 + 5x2 = 40
-4x2 = -20/-4
X2 = 5
1x1 + 3x2 = 30
1x1 + 3(5) = 20
1x1 + 15 = 20
X1 = 20-15
X1 = 5
Respuesta Hay que producer 5 unidades de tipo A y 5 unidades de
tipo B obteniendo utilidades de 35 aproximadamente

41. Page 41

42. Page 42
Estado y Sociedad
Maestra Laura Bolívar Meza
+
1. El Estado y la función pública
2. El Estado mexicano
3. Organización del gobierno federal
Estado y la Función Publica
La función pública ha presentado distintas caracterizaciones dependiendo de la evolución histórica del
Estado:
Primera etapa: Estado patrimonial. Es el que se caracteriza por el Estado-nación con un patrimonio y
una soberanía.
Segunda etapa: Estado gendarme. Es el que busca el libre juego de las fuerzas de mercado y cuyas
facultades se reducen a mantener el orden público, la seguridad interna y la defensa del exterior.
Tercera etapa: Estado de Derecho. Promueve un mayor desarrollo de las instituciones políticas y
jurídicas, y busca ante todo acto del Estado el principio de la legalidad.
Cuarta etapa: Estado de justicia social y responsabilidad pública. Es el que le otorga mayores facultades
al Estado para proteger el interés público sobre el individuo, por lo cual se constituye en un Estado
interventor.
En esta última etapa, el Estado promueve cuatro facultades básicas:
a) Facultades de mando, policía y coacción
b) Facultad de prestación de servicios públicos
c) Facultades de gestión en asuntos sociales , asistenciales y económicos
d) Facultades de regular las actividades económicas de los particulares
Estas facultades se ejercen a través de leyes imperativas y a través del principio de legalidad. Por
ello se establece la máxima que señala que: “LOS ÓRGANOS PÚBLICOS SÓLO PUEDEN REALIZAR
LO QUE LA LEGISLACIÓN INDIQUE”.

43. Page 43
El Estado expresa su voluntad a través de los actos jurídicos y materiales. Estos se le confieren a
cada uno de los poderes del Estado, es decir, a cada poder le corresponde una función, pero existen
funciones atemperadas.
Las actividades del Estado se realizan a través de:
ACTOS ORGANOS O PODERES
Actos jurídicos formales: correspondientes al poder --- Ejecutivo
del que proviene -- Legislativo
*Actos materiales: naturaleza del acto, independientemente - Judicial
del poder del que provenga
Función pública es la actividad esencial y mínima del Estado contemporáneo, fundada en la idea de
soberanía, que conlleva el ejercicio de potestad, de imperio, de autoridad -de donde proviene su
indelegabilidad-, cuya realización atiende al interés público, entre las que destacan la función
legislativa, la función jurisdiccional y la función administrativa:
Función legislativa: Es la que realiza el Estado a través del poder legislativo para legislar los
actos de derecho general, abstractos e impersonales.
Función jurisdiccional: Es la que realiza el Estado a través del poder judicial que tienen por
objeto comprobar algunos hechos y dirimir conflictos de derecho con fuerza de verdad legal.
Función administrativa: Aquella que realiza el poder ejecutivo a través de la realización de actos
materiales, prestación de servicios públicos y actos de derecho individualizados, normado por un orden
jurídico
Teoría de la función administrativa
La función administrativa requiere de ejercicio permanente y constante (a diferencia de la
legislativa y de la jurisdiccional que se pueden considerar funciones públicas intermitentes en
periodos de sesiones u horarios de determinados días de la semana)
La función administrativa tiene por objeto la satisfacción de necesidades públicas (distintas de
las necesidades de carácter general, suma de muchas necesidades individuales)
El ejercicio de la función administrativa implica el cumplimiento del mandato legal con miras al
logro de los fines del Estado, concretamente del bien público, del establecimiento y
mantenimiento de la paz y del orden públicos
En principio, la función administrativa pertenece formalmente al órgano depositario del Poder
Ejecutivo, sin perjuicio de que los depositarios de los otros poderes la ejerciten materialmente.
La función administrativa también ha visto modificar su caracterización con nuevas necesidades del
poder público ante la sociedad, es por ello que en los siglos recientes tenemos administrativas
emergentes, que emergen con identidad propia y autonomía en el constitucionalismo moderno.
A. Función fiscalizadora o de control

44. Page 44
Es una función tendiente a prevenir y evitar la corrupción de los servidores públicos; el propósito
de prevenirla, por lo que el la fiscalización o control patrimonial del Estado es una función
pública dirigida a vigilar, verificar, comprobar y evaluar las actividades de los órganos,
dependencias y servidores públicos a cuyo cargo está el manejo de los fondos, valores, recursos,
bienes y derechos del propio Estado.
Su propósito consiste en determinar si su actuación se hizo con apego a la normativa jurídicas
vigente, y puede efectuase desde el interior de las instituciones públicas encargadas de dicho
manejo o desde el exterior de ellas.
B. La función electoral
La función electoral se basa en el hecho de que la doctrina de la democracia popular instituye al
electorado en un órgano del Estado al que se encomienda la función electoral en cuyo ejercicio el
cuerpo electoral designa a los ocupantes de los cargos electivos del Estado.
C. La función de regulación monetaria
La evolución del banco central o de emisión, como institución típica de la teoría bancaria del
Estado moderno, lo convierte en depositario de la función pública estatal de regulación
monetaria en el país respectivo.
D. La función registral
Todo registro público debe ser una institución de la administración pública a quien se
encomienda el ejercicio de la función pública administrativa registral a través de la ejecución
sistemática de actos administrativos en que hay una una decisión de una autoridad
administrativa competente, y en ejercicio de la potestad pública crea, reconoce, modifica,
transmite o extingue derechos u obligaciones para satisfacer el interés general

45. Page 45
El estado Méxicano
Todo Estado comprende como elementos básicos para su establecimiento los siguientes:
a) Territorio: Espacio donde se permite el intercambio de intereses y relaciones entre grupos para
recibir el reconocimiento y disciplina institucional
b) Población: es el conjunto de personas que se aglutinan con base en intereses comunes, idioma,
raíces étnicas o historia geopolítica común
c) Gobierno: Organización del poder mediante la creación de instituciones para la materialización del
ejercicio del poder, en un determinado periodo o grupo de personas, encargadas de hacer prevalecer
los intereses de los grupos dominantes
La población, territorio y gobierno en su conjunto conforman lo que es el Estado. Cada uno de ellos ha
buscado su materialización a través de la división de poderes, los cuales en las sociedades
contemporáneas se establecen genéricamente los siguientes :
1. Poder Legislativo. Es el poder que establece las reglas generales de la actuación del Estado y la
sociedad a través de un cuerpo de leyes o normas jurídicas.
2. Poder Judicial. Es el poder que tiene las facultades de resolver asuntos jurídicos y, en su caso,
sancionar conforme lo señalen las normas jurídicas correspondientes.
3. Poder Ejecutivo. Este es el poder que ejecuta las leyes que establece el Legislativo y las
resoluciones jurídicas del Judicial, por lo cual está mandatado expresamente por las leyes para
ejercer las facultades de gobierno.

46. Page 46

47. Page 47
Metodología de la Investigación
Profesora María de J. Alejandro
• Presentación.
– Objetivo
– Objetivos específicos
• ¿Cómo percibimos la realidad?.
– Percepción de realidades parciales
– Ver la realidad como sistemas
– Características de los sistemas
– ¿Qué debemos conocer de los sistemas?
– ¿Cómo conocemos?
– Patrones de conducta de los sistemas
– El pensamiento sistémico.
– Las bases del pensamiento sistémico
– Realimentación reforzadora
– Realimentación compensadora
– Demoras
– Apalancamiento
– Los mapas mentales
– Conclusiones
• Objetivo
Describir el pensamiento sistémico, para situar problemáticas y acciones en un
contexto amplio y comprender mejor sus interrelaciones
Objetivos específicos
• Sensibilizarse sobre el carácter holístico de la realidad.
• Distinguir las bases del pensamiento sistémico y reconocerlas en la actividad cotidiana.
• Identificar los patrones de conducta de los sistemas.
Como percibimos la realidad
Percepción de realidades parciales
• Desde pequeños nos enseñan a fragmentar el mundo.
• El método para aprehender la realidad es dividirla en parcialidades cada vez más pequeñas.
• Perdemos la imagen general y no vemos cómo se relacionan las partes.
• Nuestras acciones se ejercen separadamente sobre parcialidades.

48. Page 48
1.-Tienen Tamaños Optimos
Aumentan o disminuyen en forma considerable sin otro cambio, es probable que dejen de funcionar.
2.-Tienen propiedades emergentes
Propias del sistema, distintas a las de las partes, sólo surgen cuando el sistema entero actúa.
3.-Si se descompone un sistema se pierden sus propiedades
Ej: Si se descompone un piano no encontramos el sonido
4.- Todo Sistema funciona como una red elástica
Si se jala de una pieza hacia fuera se mantendrá en la nueva posición sólo mientras se ejerza presión
sobre ella
5.- Cualqier modificación afecta a otras partes del sistema
Que a su vez afectarán a otras alejadas del cambio original (efectos secundarios medicamentos, DDT).

49. Page 49
Que considerar de los sistemas
1. Sus objetivos, al ser considerado como un todo.
2. Su entorno: restricciones fijas ¿podría hacer algo acerca de ello? ¿afecta mis objetivos?
3. Sus recursos: lo que el sistema puede cambiar y utilizar para su provecho.
4. Sus componentes, actividades, metas y estándares.
5. Su administración.
Pensamiento Sistematico
• El pensamiento sistémico es un método para identificar algunas reglas, algunas series de
patrones y sucesos para prepararnos a enfrentar el futuro e influir sobre él en alguna medida.
Como persivimos la realidad
La única forma de saber cómo funciona un sistema y cuáles son sus propiedades
emergentes es verlo en acción
Pensamiento Sistemico
1. Realimentación de refuerzo o amplificadora
Los cambios del sistema amplifican el cambio inicial, produciéndose más cambios en la dirección
inicial, para bien o para mal.
Es el motor del crecimiento del sistema
2. Realimentación de compensación o de equilibrio
Frente a los cambios registrados se genera un movimiento inverso, que se opone al cambio
inicial, amortiguando su efecto.
La realimentación compensadora mantiene estable el sistema y manifiesta la resistencia al
cambio, busca el equilibrio.
3. Demoras
Existe un desfase entre causas y efectos: las consecuencias de las acciones no se ven
inmediatamente.
El tiempo que tardan en aparecer los efectos depende de la complejidad del sistema.
4. Apalancamiento
El punto de palanca es aquel en el que se pueden realizar modificaciones de estructuras que
conducen a mejoras significativas y duraderas con poco esfuerzo

50. Page 50

51. Page 51

52. Page 52
Pensamiento Sistemico
¿Qué es un mapa mental?
Es un método para tomar notas y para la generación de ideas por asociación
Beneficios
• Generan nuevas ideas.
• Cada elemento en un mapa puede ser un centro de otro mapa.
• Genera asociaciones e ideas a partir de la idea principal hasta obtener un gran número de
posibles soluciones.

53. Page 53
Ideas asociadas a la idea principal
Ideas asociadas...
Ideas asociadas...
Use colores
Título
del mapa Introduzca detalles
Introduzca detalles
Introduzca detalles
...
Introduzca detalles
Agregue mas detalles
Agregue mas detalles
Agregue mas detalles
...
Introduzca detalles
Introduzca detalles
Introduzca detalles
Use colores
Use colores
Use colores
Use colores
Use colores
Idea principal

54. Page 54
Conclusiones
1. Vivimos en un universo compuesto por sistemas.
2. Los sistemas tienen dinámica propia, no son una suma de sus partes.
3. Los sistemas tienen patrones de comportamiento.
5. Los sistemas no se pueden concebir sin su entorno
6. Para modificar un sistema hay que buscar su punto de apalancamiento.
7. Los mapas mentales son una herramienta del pensamiento sistémico que sirve para plasmar
ideas, visualizar totalidades y generar asociaciones.

55. Page 55
RELACIÓN ENTRE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y LA REALIDAD
Concepto:
El conocimiento científico nos lleva a ver en la realidad lo que otros no han visto, esto es, va más allá
del simple ver, para lo cual se apoya en el método y la investigación científica.
El hombre de ciencia busca que su conocimiento sea más que el simple ver del hombre de la alle; por
ello logra con su conocimiento diferentes interpretaciones de la realidad, y entre más profundo sea su
conocer más puede lograr modificar la realidad.
El conocimiento científico es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un significado con
sentido, a la
realidad.

56. Page 56
LA CIENCIA
Es imposible hacer cualquier planteamiento científico a espaldas de la ciencia. La base y punto de
partida del científico es la realidad que mediante la investigación le permite llegar a la ciencia
EL METODO CIENTÍFICO
La ciencia y la epistemología nos ponen de manifiesto el método científico, hasta no poder hablar e
investigación sin tener que hablar de método científico.
Entre la investigación científica y el conocimiento científico encontramos el método científico, que es el
que nos asegura el primero y el segundo.

57. Page 57
La metodología es estudio, comprensión teórica y práctica de los métodos, técnicas y procedimientos
que utilizan los investigadores de las diversas ramas del saber científico cuando intentan la exploración
y comprobación de la verdad
Comprende un conjunto de principios, normas, postulados, categorías y premisas que utilizan las
ciencias particulares para la determinación, comprensión y desarrollo de su respectivos objetos de
estudio.
Es el instrumento básico de la investigación cuando se pretende la construcción y el avance del
conocimiento científico.
Implica fortalecer el desarrollo del pensamiento abstracto con bases filosóficas, éticas, epistemológicas,
humanistas y sociales.
Pretende el análisis critico, la argumentación lógica, la identificación, construcción, delimitación y
planteamiento de problemas, así como la formulación de hipótesis.
Las Hipótesis vistas como supuestos teóricos, pretendern explicar, brindar vías de solución,
constituyéndose en sugerencias idóneas, con base en una propuesta o modelo propositivo, que
permitan reconfigurar o replantear, al menos en parte, al cuerpo teórico de conocimientos que forman
parte de la rama del saber en que se originaron
Ventajas
Aunque la propuesta no necesariamente representa una hipótesis confirmada, si debe y puede ampliar
el horizonte interpretativo y abrir nuevos espacios para la discusión intelectual y académica, hecho que
contribuirá a la construcción del conocimiento, la innovación y el progreso de la ciencia.