La mesa redonda es una confrontación de puntos de vista sobre un tema de forma grupal, donde cada participante expone un aspecto del tema para aclararlo. El moderador introduce el tema y guía la discusión y las preguntas. Las mesas redondas sirven para explorar temas ante grupos numerosos y proporcionar hechos y opiniones que ayuden a enfrentar problemas. Se deben evitar los debates y el moderador debe establecer los tiempos de intervención para que no sean repetitivos.

1. Instituto tecnológico superior Ibarra
Mesa Redonda

2. Mesa Redonda
Definición
Confrontación de puntos de vista sobre un tema o materia, de forma grupal
Objetivo
• Presentación de diferentes puntos de vista
• Cada participante expone un aspecto sobre el tema elegido que despierte el interés y ayude a
aclarar el tema
PROCEDIMIENTO
• Presentación e introducción del tema
• Discusión del tema dirigida o guiada por el moderador • Sesión de preguntas y respuestas
• Conclusiones
APLICACIONES
• Explora temas ante grupos numerosos
• Proporciona hechos y opiniones
• Ayuda al grupo a enfrentar problemas polémicos

3. Mesa Redonda
• Observaciones adicionales
• Es la presentación de puntos con respecto a un tema planteado.
• Se debe evitar caer la formación de un debate.
• El moderador debe proponer el tiempo de cada intervención.
• Procurar que las preguntas o las intervenciones por parte del auditorio no sean repetitivas.
• Competencias de acción profesional.
• Cualidades y valores que debe tenerse en consideración durante una formación profesional
integral..
• CompetenciaTécnica (Saber)
• Conformada por: Formación técnica. Idiomas. Nuevas tecnologías. Utilizar los
conocimientos y destrezas aprendidas durante la formación.

4. Mesa Redonda.
• Competencia metodológica (Saber hacer)
• ¿Qué significa esta competencia? Es la aplicación de conocimientos en diversas situaciones
profesionales y adaptarlos en función de los requerimientos del trabajo.
• Esta competencia nos prepara para: Saber reaccionar a tiempo ante los problemas, aplicando
procedimientos adecuados a las tareas encomendadas y a las irregularidades que se presenten.
Encontrar de forma autónoma vías de solución y ser capaces de transferir adecuadamente las
experiencias adquiridas en unas determinadas situaciones de trabajo a otras situaciones de
trabajo distintas.
• Se adquiere por medio de: Actividades prácticas que se planifican dentro de los planes de
estudios.
• Esta competencia relaciona conocimientos sobre: ,Trabajo desempeñado. , Situaciones en las
cuales se puede aplicar el conocimiento obtenido previamente.
• Competencia participativa (Saber estar)
• COMPETENCIA PARTICIPATIVA (Saber estar - convivir) HABILIDADES INTERPERSONALES •
Planificación y organización • Habilidad de control • Liderazgo • Delegación de funciones
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN • ComunicaciónOral persuasiva • Escrita • Escucha

5. Mesa Redonda
• Competencia personal (Saber ser)
• Es la parte de las emociones, encargada del desarrollo humano que el
alumno adquiere durante su formación. (Martínez, 2014) ,Tiene que ver
como el individuo actúa en la sociedad. Esta relacionado con: ¿Quién soy? ,
¿Cómo me ven? , ¿Cómo me aceptan? , Referencia la conducta del individuo
y tiene que ver como este toma decisiones, actúa demostrando valores.