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Actividad: Exposición de las lecturas: “Algunos significados de la
escuela para los alumnos” y “Las exigencias de los estudiantes” de
                         Etelvina Sandoval.
                Presenta: Eduardo Cobián Medina.
                   Especialidad: Matemáticas 2°.
          Asignatura: Observación del Proceso Escolar.
                  Profesor: José Gallegos Reynoso.
             Guadalajara, Jalisco, 17 de Junio de 2012.

Algunos significados de
  la escuela para los
       alumnos.
“La escuela es la posibilidad de trascender el
  nivel de vida que actualmente tienen (los
                  alumnos).”
                     
 Los alumnos solo ven la
  escuela útil para “poder ser
  alguien en la vida” y poder
  avanzar en los distintos
  niveles, tanto laborales como
  escolares.
“El préstamo de tareas, o el de hacerlas durante algunas
 clases cuya dinámica lo permite, es una estrategia para
           cumplir en las distintas materias…”
                         
   Algunos alumnos, con el afán
    de cumplir con sus tareas
    asignadas, tienen ciertas
    “mañas” que les ayudan a
    cumplir sus objetivos de último
    momento.
“…Las escuelas, ignorando el contexto particular, considera que el
 alumno lo es de tiempo completo y que además cuenta con las
   condiciones económicas para cumplir con lo que se pide.”
                              
     La escuela le exige al alumno
      sin tomar en cuenta sus
      condiciones tanto económicas
      como de disponibilidad, ni que
      tiene una vida a parte de la
      escuela.
“El otro significado importante que los
alumnos confieren a la escuela es el de las
        relaciones con sus pares.”
                    
  De lo que más les importa a los
   alumnos al asistir a la escuela, es el
   poder socializar con sus amigos
   con pláticas, juegos o inclusive
   realizando actividades en
   conjunto, siempre y cuando se
   relacionen con alguien más.
“…La mayoría de alumnos tiene una actitud de
aceptación formal de las reglas disciplinarias al
     valorarlas como justas y cumplirlas.”
                      
  En su mayoría, los alumnos
   acatan las normas siempre y
   cuando sean justas y se
   cumplan equitativamente.

Las exigencias de los
      alumnos.
“Los alumnos tienen exigencias vinculadas a las
       expectativas de lo que la escuela debe
ofrecerles, existiendo una actitud de reciprocidad.”
                        
 Los alumnos cooperan y cumplen
  las reglas siempre buscando que se
  les retribuya, pero al mismo
  tiempo que el alumno atienda las
  exigencias de la escuela.
“Exigencia en el trabajo del maestro, pues
si los alumnos van a aprender, consideran
       que el maestro debe enseñar.”
                   
Los alumnos tienen la
 expectativa de que los maestros
 deben cumplir ciertos
 estándares al momento que
 imparten su clase.
“Los alumnos aceptan la actitud exigente
  de los maestros siempre y cuando los
  consideren eficientes y trabajadores.”
                  
Cuando los maestros son
 eficaces en su labor docente, los
 alumnos se encuentran más
 dispuestos a trabajar, participar
 en clase y acatar las órdenes.
“Una de las estrategias para controlar el
 grupo es “ponerles desde el principio
     reglas claras y cumplirlas”.”
                  
Para tener orden en el aula es
 indispensable que se les indiquen
 las normas de forma clara y concisa
 desde el principio del ciclo, para
 que se cumplan de forma adecuada
 y lograr los fines preestablecidos.

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Exposición de lecturas de Etelvina, Bloque III

  • 1. Actividad: Exposición de las lecturas: “Algunos significados de la escuela para los alumnos” y “Las exigencias de los estudiantes” de Etelvina Sandoval. Presenta: Eduardo Cobián Medina. Especialidad: Matemáticas 2°. Asignatura: Observación del Proceso Escolar. Profesor: José Gallegos Reynoso. Guadalajara, Jalisco, 17 de Junio de 2012.
  • 2.  Algunos significados de la escuela para los alumnos.
  • 3. “La escuela es la posibilidad de trascender el nivel de vida que actualmente tienen (los alumnos).”  Los alumnos solo ven la escuela útil para “poder ser alguien en la vida” y poder avanzar en los distintos niveles, tanto laborales como escolares.
  • 4. “El préstamo de tareas, o el de hacerlas durante algunas clases cuya dinámica lo permite, es una estrategia para cumplir en las distintas materias…”  Algunos alumnos, con el afán de cumplir con sus tareas asignadas, tienen ciertas “mañas” que les ayudan a cumplir sus objetivos de último momento.
  • 5. “…Las escuelas, ignorando el contexto particular, considera que el alumno lo es de tiempo completo y que además cuenta con las condiciones económicas para cumplir con lo que se pide.”  La escuela le exige al alumno sin tomar en cuenta sus condiciones tanto económicas como de disponibilidad, ni que tiene una vida a parte de la escuela.
  • 6. “El otro significado importante que los alumnos confieren a la escuela es el de las relaciones con sus pares.”  De lo que más les importa a los alumnos al asistir a la escuela, es el poder socializar con sus amigos con pláticas, juegos o inclusive realizando actividades en conjunto, siempre y cuando se relacionen con alguien más.
  • 7. “…La mayoría de alumnos tiene una actitud de aceptación formal de las reglas disciplinarias al valorarlas como justas y cumplirlas.”  En su mayoría, los alumnos acatan las normas siempre y cuando sean justas y se cumplan equitativamente.
  • 8.  Las exigencias de los alumnos.
  • 9. “Los alumnos tienen exigencias vinculadas a las expectativas de lo que la escuela debe ofrecerles, existiendo una actitud de reciprocidad.”  Los alumnos cooperan y cumplen las reglas siempre buscando que se les retribuya, pero al mismo tiempo que el alumno atienda las exigencias de la escuela.
  • 10. “Exigencia en el trabajo del maestro, pues si los alumnos van a aprender, consideran que el maestro debe enseñar.”  Los alumnos tienen la expectativa de que los maestros deben cumplir ciertos estándares al momento que imparten su clase.
  • 11. “Los alumnos aceptan la actitud exigente de los maestros siempre y cuando los consideren eficientes y trabajadores.”  Cuando los maestros son eficaces en su labor docente, los alumnos se encuentran más dispuestos a trabajar, participar en clase y acatar las órdenes.
  • 12. “Una de las estrategias para controlar el grupo es “ponerles desde el principio reglas claras y cumplirlas”.”  Para tener orden en el aula es indispensable que se les indiquen las normas de forma clara y concisa desde el principio del ciclo, para que se cumplan de forma adecuada y lograr los fines preestablecidos.