En esta presentación se abordaran las causas de la indisciplina en los alumnos las cuales obedecen en algunos casos al orden biológico, social, psicológico o de problemas emocionales en los educandos.
De igual manera se tocan los puntos de las normas disciplinarias que los docentes pueden aplicar para tener el control de la disciplina, la importancia del involucramiento de los directivos, el ambiente de trabajo colaborativo entre docentes y la ocupación de los alumnos en actividades escolares que les permita regular estas conductas para que exista una coherencia entre lo social y lo academico en relación a la disciplina en una escuela.
5. Problemas
emocionales de
personalidad
Qué ocurre…..
Qué ocurriría….
Qué haría si fuese él el profesor….
Hacerle ver y decirle que el profesor es un
amigo…
EXHIBIR
6. Planear trabajos.
Ayuda a los alumnos.
Seriedad.
Espontaneidad.
Ocupar a los alumnos.
Confianza. Evitar los privilegios.
Comprensión . Evitar ser excesivamente riguroso.
Adaptación. No hablar de asuntos ajenos a la clase.
No manifestar preferencias políticas o religión.
Evitar reunir grupos de alumnos rivales.
Propóngase dar alguna cosa a sus alumnos.
(PEDIR)
7. Evitar amenazas.
No actuar en momentos de ira o
Seriedad.
descontrol.
Espontaneidad.
Identificar a los líderes para que luego
Confianza.
Comprensión . colaboren en la disciplina.
Adaptación. Evitar las actitudes de burla o sarcasmo.
Evitar sancionar a todo el grupo por la
conducta de un solo alumno.
Ser claro y franco aclarando situaciones
indeseables.
8. Sinceridad y Autenticidad.
Ambiente alegre y sano.
Medidas Sociograma
eficaces Aproximación entre profesor y
para
alumno.
mantener la
disciplina. Comunidad y participación.
Dialogo.
Eficiencia de la enseñanza.
Disposición para reconocer los
actos meritorios del educando.
9. Esfuerzo de Dialogo con los alumnos.
adaptación del
educando al
ambiente escolar
Sinceridad de sus
propósitos.
Los reglamentos.
Disciplina.
Deberes sociales.
Maduración
Obligaciones
