1. DELINCUENCIA
ORGANIZADA
LA DELINCUENCIA
ORGANIZADA
VS
GOBIERNO DELINCUENCIA
ORGANIZADA
Ii sINTEGRANTES DEL EQUIPO:
Melina Limón Lili
Judith Rodríguez Morales
Rosana Martínez

2. LA MISION
• Reconocer a cada individuo como
ser responsable de su actuación
dentro de la sociedad en beneficio
o detrimento de la misma y de su
integridad física, moral y psicológica.

3. PREGUNTAS MOTIVADORAS
• 1.- ¿Qué es la delincuencia?
• 2.- ¿Qué entiendes por delincuencia
organizada?
• 3.- ¿Cuáles son las dependencias
gubernamentales encargadas directamente
de combatir a la delincuencia organizada?
• 4.- ¿Es el sistema económico el que genera la
delincuencia organizada, por qué?

4. PREGUNTAS MOTIVADORAS
• 5.- El gobierno como parte de ese sistema
económico ¿Es participe de esa delincuencia
organizada??
6.- ¿ Es posible que las nuevas generaciones
reconozcan los valores universales como eje
central de cambio?

5. CONCEPTOS BÁSICOS
• Delincuente
• Delincuencia organizada
• Gobierno
• Sistema económico
• Instituciones encargadas del combate
contra la delincuencia.
. :Valores Universales

6. FUENTES DE INFORMACION
• www.xeu.com.mx
• youTube.los zetas
• www.hoyveracruz.com.mx
• www.wikipedia.org.
• Noticias.conversa.es
• www.blibliojuridica.org.
• Ucam.educ
.

7. FUENTES DE INFORMACION
• Las TIC’S www.monografias.com/trabajos 14-
delincuencia-glob.
• www.milenio.com
• www.eluniversal.com.mx
• www.lajornada.com.mx
• Los conocimientos previos de los alumnos
• Medios masivos de comunicación .

8. SECUENCIA DIDACTICA
• Debate sobre la presencia militar en las calles.
• Entrevista a autoridades y personas afectadas
• Revisión y análisis de periódicos y revistas sobre
el tema.
• Elaboración de carteles y folletos
• Diálogo con los alumnos sobre los valores q
debemos afianzar para no caer en la
delincuencia. (Respeto, paz, honradez, bondad,
libertad).

9. RETOS QUE ENFRENTARAN
LOS ALUMNOS
Selección de fuentes y métodos de
información.
Aprehensión de valores Universales.

10. EVALUACION
ASPECTOS A EVALUAR
INSUFI-
CIENTE
SUFI
CIENTE
ACEP-
TABLE
MUY
BIEN
Participa con ideas
y comentarios en clase.
Eligió al entrevistado
y las preguntas
adecuadas al contenido.
Aplica las tic´s al
realizar sus trabajos.
Muestra actitudes
positivas basadas en los
valores universales.