Este documento describe las destrezas que deben tener los estudiantes para el manejo de la información y el conocimiento a través de Internet. Algunas de estas destrezas incluyen el pensamiento crítico para evaluar la información, la adaptación a nuevas tecnologías, el conocimiento y uso apropiado de herramientas web, y la capacidad de profundizar e interpretar la información de manera colaborativa.

1. Autores;
 Ereu Luis; 25.961.456
 Hincapie Edward; 26.136.913
 Peña Jesús; 26.136.282
 Pérez Carlos; 26.005.574
 Roa Gabriel; 25.919.459
 Castillo José; 25.854.071
Nuestro mundo ha ve- nido avanzando a pasos agigantados durante las últimas décadas. En cues- tión de 100 años pasamos de no tener electricidad a presenciar el surgimiento grandes redes telemáticas que conectan todos los puntos de nuestro globo. Una de estas redes te- lemáticas es el muy bien conocido Internet.
Debido al continúo uso de las redes sociales en el desarrollo de la educación superior y especialmente la educación a distancia, es esencial saber manejar todo aquel
material que ofrecen los diferentes sitios web para sacar el mayor provecho de la información.
Ahora que vivimos en una etapa donde el creci- miento del Internet ha to- cado todos los ámbitos de la vida diaria, es necesa- rio aprender a darle un buen uso a todas las herramientas que nos pre- senta a nivel educativo, en un momento donde se están llevando a cabo di- versos planes para lo que sería la 'digitalización' de la educación .
Debido a esto y más puntos expuestos, los es- tudiantes deben contar con una serie de destre- zas para el manejo de la información y posterior consecución del conoci- miento, meta principal de las redes a nivel educati- vo.
Dichas destrezas son:
 Pensamiento crítico y re- flexivo: Es necesario que el estudiante aprenda a discrimi- nar la información. Con la democratización de la Web 2.0, y su facilidad de uso, cualquier persona puede ma- nipular información, y lamenta- blemente no toda esta infor- mación es buena o imparcial.
 Adaptación a las nuevas tecnologías: El Internet ha demostrado un crecimiento voraz a lo largo de los últimos años, Es por ello que el estu- diante debe estar en la capaci- dad de adaptarse a las nuevas tecnologías que vayan sur- giendo a medida que pase el tiempo para así darle el mejor uso posible.
Destrezas que deben tener los Estudiantes en cuanto al uso del Internet para generar Conocimiento.
Introducción a Internet
y Servicios.
UNIDAD II
24-11-14
 Conocimiento y manejo de las herramientas Web: De poco sirve tener cualquier cantidad de herramientas a lo largo de la Web si el estu- diante no sabe darle un uso apropiado a las mismas o, peor aún, si el estudiante desconoce la existencia de dichas herramientas.
 Capacidad de profundizar en la información: Es nece- sario ahondar lo más posible en el tema que se esté estu- diando. El estudiante debe ser capaz de constatar la información en otros medios informativos, además de siempre ir hacia más e inda- gar sobre el tema al tope.
 Colectivismo del conocimiento: Los principios de la Web 2.0 es que se trata de una red colaborati- va donde todo el conocimiento circula sin límite alguno, por eso, el estudiante debe ser capaz de conjugarse con las redes y herra- mientas para así formar parte de la denominada “Inteligencia Co- lectiva”.
 Productividad de información: Con la Web 2.0, al contrario de lo que sucedía con la Web 1.0, todos los usuarios pasan de ser simples consumidores de información a ser “prosumidores”: producir a la vez que consumir. El estudiante debe estar también en la capacidad de producir información clara y conci- sa, en la Web 2.0 todos pasamos a ser periodistas libres.
 Poder de interpretación: Es necesario aprender a interpretar los mensajes que realmente quería co- municar el autor del conte- nido consultado para así alimentar su conocimiento sobre el tema de manera completa.
 Rapidez a la hora de traba- jar: En la Web 2.0 la informa- ción suele tener una vida útil breve. Hay que aprender a trabajar en entornos donde la información caduca en perío- dos de tiempo demasiado cortos para así mantenerse al tanto de las últimas ten- dencias e informaciones.