Este documento describe cómo la Web 2.0 y sus herramientas como blogs, wikis, redes sociales y servicios de almacenamiento de archivos multimedia han cambiado la naturaleza de Internet, permitiendo una mayor participación y colaboración entre usuarios. El autor argumenta que estas herramientas podrían aprovecharse en la educación, permitiendo a los estudiantes interactuar y compartir información relevante. Finalmente, el documento concluye que los docentes deben mantenerse actualizados sobre estas herramientas para integrarlas de manera efectiva en sus

1. WEB 2.0 Y LA EDUCACION
(ENSAYO)
BRIGGITH DE JESUS OSPINO AGUDELO
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
PROGRAMA DE FORMACION COMPLETMENTARIA
APLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS INFORMATICAS PARA EL
APRENDIZAJE VIRTUAL
SEMESTRE INTRODUCTORIO
BARRANQUILLA / COLOMBIA
2015

2. WEB 2.0 Y LA EDUCACION
Con el pasar del tiempo la tecnología ha avanzado,y ha encontrado bases sólidas en lo que es el internet, en
esta transición las personas han pasado de tener una postura simplemente observadora, a tener más
participación dentro de la red de internet en la que se desarrollan, a este nivel las personas se relacionan,
dialogan,opinan,comparten contenidos, a esta nueva web se le denomina “Web Social o Web 2.0”, muchas
personas piensan que este tipo de web únicamente significa una pérdida de tiempo, pero observando las
ventajas que se pueden obtener en el ámbito educativo, este tipo de red podría ofrecer una gran cantidad
de aportes a la educación.
En este punto las personas reciben el nombre de usuarios, que se desarrollan dentro de una red social,
donde pueden interactuar con otros, y así poco a poco llegar a un cambio, o marcar la diferencia en su
propio entorno, en la internet se ofrecen diferentes servicios o plataformas en las cuales los usuarios
pueden plasmar sus ideas,y poco a poco estos servicios se van convirtiendo en información útil para todos.
La base de este tipo de red es la participación, ya que sin esta, las herramientas no serían lo que son hoy,
muchas de estas herramientas también están disponibles para los usuarios permitiendo que ellos mis mos
sean los creadores de las herramientas, en este punto, se separa el contenido del diseño, teniendo en
cuenta que lo que se desea es compartir, y por esta razón la complejidad poco a poco va quedando de lado
permitiendo a los usuarios crear un blog, un foro, o alguna otra herramienta, seleccionando únicamente
unas opciones, para que cualquiera pueda publicar contenidos en la web sin gran esfuerzo.
Uno de los conceptos utilizados en la web 2.0, es el etiquetado colaborativo o foxonomia, mediante la
asignación de etiquetas para que existan palabras claves que nos permitan acceder a la información,
ejemplo de esto es la Wikipedia.
Existen gran variedad de aplicaciones y herramientas a los que se pueden tener acceso desde el mismo
navegador, tales como twitter, Facebook, google maps.
También existe el concepto de Mashups, que se basan en añadir servicios a las aplicaciones ya creadas,
como tagzania, que se aprovecha de la potencia de google maps, para añadir servicios de valor añadidos,
pero cada una de estas aplicaciones se basa en la participación de los usuarios.
El bloges uno de los servicios que ha tenido mayor aceptación por parte de los usuarios, ya que permite no
solo la interacción con usuarios, sino compartir con ellos información relevante, y contenido, de diversa
índole, creando un eco-sistema llamado Blogosfera.
El wiki es otro concepto en la web, esto está más relacionado a compartir información más relevante.
En este avance ha sido aprovechado por distintos medios, tales como la prensa, la televi sión, la radio y
muchos otros, ya se habla de una televisión 2.0 en la cual los usuarios podrán elegir los programas que
deseen ver dejando de lado la monotonía de estar esperando que el programa se transmita.
Como podemos notar en todo este avance la base fundamental ha sido la comunicación, la participación,
etc. Y viéndolo desde otro punto de vista, también son pilares en lo que a educación se refiere, en este
sentido los estudiantes ya vienen programados para interactuar con la tecnología, chicos que ha n tenido un
encuentro cercano con ella, que necesitan desarrollar competencias acorde a la era en la que están
viviendo. La información se encuentra en internet, los docentes debemos ir a la vanguardia aprovechando
cada recurso del cual podamos hacer uso, se podrían tomar dos vías.

3. 1. Recopilar y compartir la información.
2. Crear y compartir contenidos.
Existen muchos agregado res, que permiten guardar las páginas que nos sean más útiles, haciendo más
versátil la manera de navegar por internet, siguiendo la filosofía de que todo está en la red, guardando
nuestros favoritos, para guardarlos, compartirlos, etc. Es un banco de recursos online con todo lo que nos
interesa.
En lo que se refiere a multimedia las posibilidades son innumerables, existen gran cantidad de servicios de
almacenamiento de imágenes, de forma que es posible editar y retocar las imágenes con el mismo
navegador, con los videos sucede lo mismo, YouTube es la mas consentida en este sentido, también
podemos hacer uso de video llamadas, entrando al mundo de video blog.
Queda claro queavanzamos a un nuevo entorno tecno social,quenos proporcionara medios y herramientas
que no deberíamos desaprovechar en la actividad docente. Debemos mantener la actualización de
conocimientos y la autodidactica para hacer nuestras estas herramientas.