Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. 

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
ASIGNATURA:
Tecnología aplicada a la educación
TEMA:
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos.
FACILITADORA:
Reyna Hiraldo
PARTICIPANTE:
Edward José Ferreira Cruz
MATRICULA:
15-7026
FECHA:
lunes 08 de junio del 2020

2. • Concepto, objetivos y funciones
• Características, ventajas y desventajas.
• Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
• Paquetes de IMS y Scorm
• Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos. Características.

3. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos Didácticos.
Son herramientas digitales de desarrollo de
contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras
ideas y la transferencia del conocimiento, integrando
con facilidad los proyectos desarrollados en el
ámbito digital de la Sociedad de la Información y el
Conocimiento así como aumentando su difusión y
por tanto, su capacidad para captar el interés y
atraer la atención de todo tipo de público.

4. Objetivos:
 Dadas las funciones que estas tecnologías
proporcionan, cabe señalar entre otros, algunos de
los objetivos que se persiguen en el proceso de
enseñanza –aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar
criterios para el control de estas actividades Servir
de guía a los contenidos y a las actividades de
aprendizaje Facilitar el aprendizaje online en los
alumnos.

5. Funciones de esta herramienta:
 Estas herramientas son programas o aplicaciones
que se instalan en nuestra PC,( algunas de estas
necesitan aplicaciones Java para funcionar), y
desde la PC podemos entonces, realizar las
actividades que queremos presentar a nuestros
estudiantes y luego presentarla online, como es el
caso de Exe learning en cual se puede empaquetar
los contenidos como SCORM para después llevarlos
a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo,
Moodle.

6. Características:
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.
Ventajas:
 Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
 Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio,
Desventajas:
 Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las herramientas
que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los alumnos.

7. Desventajas:
 La distorsión del currículo educativo.
 La distracción de los educando en la web.
 El mal uso de la web en la construcción de los
conocimientos.
Contenidos digitales y procesos de
aprendizaje
La elaboración de contenido educativo multimedia
para su uso en acciones formativa de elearning
varía en función de enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la acción formativa

8. Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos, resaltando sus
características
 Ardora :es una herramienta sencilla que permite crear
tanto actividades en formato HTML como páginas
multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de
imágenes, reproductores.
 Constructor: crea contenidos educativos digitales y
funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor.
Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta
aplicaciones y permite la inclusión de applets.
 Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos
digitales educativos de la Consejería de Educación y
Ciencia de Castilla-La Mancha.

9.  EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno
para la creación de materiales educativos digitales que se
complementa con un visualizador y un fichero XML, el
libro.
 EXe Learning : es el editor XHTML para la creación de
contenidos para elearning. Fácil de utilizar y bastante
flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos,
permite crear curso digitales completos; aquí puede verse
un ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se
puede empaquetar los contenidos como SCORM para
después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por
ejemplo, Moodle .
 Lams es una herramienta de autor para la creación de
actividades colaborativas. En un entorno de autor, el
profesor puede diseñar secuencias de contenidos digitales
educativos dirigidas al gran grupo.

10.  Malted: es la herramienta de autor más completa para
la creación de contenidos educativos digitales para
idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre las
fácilmente se pueden crear recursos para practicar las
cuatro destrezas y un editor que permite compilar
unidades didácticas digitales completas.
Característica
 Desarrollo de una versión de línea de comandos
(exe_do) para facilitar la publicación y mantenimiento
de los contenidos mediante scripts
 Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la
traducción de los contenidos.