bullying

1. Benemérita Universidad Autónoma
de Puebla
Facultad de Ciencias Químicas
D.H.T.I.C.
EL Bullying
Docente: Eugenio López
Gaspar
Alumno: Edwin Vázquez Báez
Licenciatura en Química

2. Hemos aprendido a volarHemos aprendido a volar
Como los pájaros..

3. y a nadar como…y a nadar como…
Los peces

4. Pero no hemos
aprendido el
sencillo arte de
vivir como
hermanos (Martín
Luther King)

5. Qué es exactamente el BullyingQué es exactamente el Bullying
Es cuando un(a) alumno o un grupo – más fuerte-, intimida y
maltrata, en forma repetida y a lo largo del tiempo, a un
compañero(a) que es más débil y está indefenso
Abuso de poder
Repetición en el tiempo
Diversas conductas: burlas, amenazas, intimidaciones, agresiones
físicas, aislamiento sistemático, insultos.

6. Tipos de bullyingTipos de bullying
• Físico:
como empujones, patadas,
puñetazos, golpes con manos u
objetos, escupitajos, etc.

7. Tipos de bullyingTipos de bullying
• Verbal:
muchos autores reconocen esta
forma como la más habitual en
sus investigaciones suelen tomar
cuerpo en insultos y motes
principalmente.

8. Tipos de bullyingTipos de bullying
• Psicológico:
son acciones encaminadas a
minar el autoestima del individuo
• Social:
pretenden ubicar aisladamente al
individuo respecto del grupo en
un mal estatus

9. Participantes del BullyingParticipantes del Bullying
AGRESOR
OBSERVADORESVÍCTIMA
TRIÁNGULO DEL BULLYING

10. Características de las Víctimas:
Son más vulnerables: aquellos que
tienen un problema o defecto físico,
poseen rasgos indígenas, bajo
rendimiento, piensan diferente de la
mayoría, o vienen de otros países.
Victimas pasivas: aislados, con pocos
o ningún amigo, parecen débiles y
vulnerables, inseguros y con baja
autoestima. Por lo general no piden
ayuda
Víctimas activas: inquietos, impulsivos
y provocadores. Son muy impopulares.
Responden en forma agresiva cuando
son atacados.
Características de los Agresores:
Educación autoritaria en sus hogares,
marcada por creencias intolerantes como el
machismo y el racismo.
Muchas veces han sido víctimas de
violencia (castigos físicos, maltrato y
abandono)
Físicamente más fuertes y grandes
Impulsivos, con pocas habilidades
sociales, intolerantes con los que son
distintos y se burlan de la debilidad.
Usan el dominio y abuso como una forma
de ganar poder y seguridad.

11. Consecuencias de la intimidación y maltrato entreConsecuencias de la intimidación y maltrato entre
alumnos:alumnos:
Comunidad Educativa: daña la convivencia escolar. Define normas de
convivencia no escritas fundadas en la ley del más fuerte.
Profesorado: dificulta la labor educativa, genera problemas de
indisciplina y produce desánimo e impotencia entre los docentes
cuando no se cuenta con herramientas para enfrentar el problema.
Víctimas: afecta gravemente el desarrollo de su personalidad. Daño
físico, psicológico y moral. Disminución de autoestima, sentimientos
de miedo, vergüenza y debilidad. Baja el rendimiento académico.
Agresor: les hace creer que gozan de impunidad ante hechos
inmorales y destruye sus posibilidades de integración social. Existe
relación con conductas delictuales en la vida adulta.
El resto de los escolares: como espectadores conviven en un clima de
temor e injusticia y terminan creyendo en la “ley del más fuerte”

12. ¿Y Tú….¿Y Tú….
Yo no apruebo el BullyingYo no apruebo el Bullying